Cours 1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la santé sexuelle et en quoi diffère-t-elle de la simple absence de dysfonctionnements sexuels ?

A

La santé sexuelle ne se limite pas à l’absence de problèmes sexuels, mais englobe également le bien-être physique, émotionnel et social dans le contexte de la sexualité. Cela comprend la capacité à rechercher et à expérimenter du plaisir dans sa sexualité, même si celle-ci peut être considérée comme “hors norme” par rapport aux attentes sociales.

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2
Q

Quelle est la différence entre une approche de prévention et une approche de promotion en matière de santé sexuelle ?

A

Une approche de prévention se concentre sur la réduction des risques et des comportements nocifs liés à la sexualité, tandis qu’une approche de promotion vise à encourager une sexualité saine et positive, mettant l’accent sur le plaisir, le bien-être et l’épanouissement sexuels.

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3
Q

Quelles sont les dimensions de la sexualité selon votre cours de psychologie, et comment interagissent-elles dans la vie quotidienne des individus ? (5)

A

Les dimensions de la sexualité incluent
- le biologique (système nerveux, réponse sexuelle, fonctionnement)
-le psychoaffectif (Registre des émotions, imaginaire, concept de soi)
-le socioculturel (culture, société, traditions, standards de beauté, droits ce qui défini être déviant / crime judiciaire )
-le relationnel (empathie, désir, communication, résoudre un problème)
-le moral (dimension du mal/bien, principes, valeurs)

Elles interagissent de manière complexe et influencent la façon dont les individus perçoivent, expérimentent et expriment leur sexualité dans divers contextes sociaux et culturels.

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4
Q

Comment les idéaux masculins et féminins dans les sociétés anciennes, comme la Grèce et Rome, ont-ils influencé les attentes et les comportements en matière de sexualité ?

A

Dans les sociétés anciennes, l’idéal masculin était souvent associé à la virilité et à l’autocontrôle du désir sexuel, tandis que l’idéal féminin était lié à la chasteté et à la modestie. Cette dichotomie a contribué à la perpétuation du complexe de la “madone putain”, où les femmes étaient soit idéalisées comme des vierges pures, soit stigmatisées comme des femmes de mauvaise réputation.

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5
Q

Comment les notions de pouvoir et de domination sont-elles incarnées dans les différentes conceptions historiques de la sexualité, notamment en ce qui concerne le rôle du pénis et la pratique de la pédérastie ?

A

Dans certaines cultures anciennes, le pénis était considéré comme central dans la sexualité, symbolisant le pouvoir et la masculinité. La pratique de la pédérastie reflétait également des notions de pouvoir, où les jeunes hommes étaient initiés à la sexualité par des hommes plus âgés, renforçant ainsi des structures de pouvoir et de mentorat.

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6
Q

Quels étaient les principaux changements dans la perception et la réglementation de la sexualité avec l’arrivée de l’Église et pendant l’époque médiévale ?

A

L’arrivée de l’Église a entraîné une répression accrue de la sexualité, même au sein du mariage légal. Les femmes étaient souvent considérées comme dépourvues d’identité propre, définies par leur relation avec les hommes de leur vie. Pendant l’époque médiévale, les femmes étaient responsables de leur propre virginité et étaient souvent limitées dans leur expression sexuelle par des normes sociales strictes.

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7
Q

Comment la distinction entre les classes sociales a-t-elle influencé l’éducation et les attentes en matière de sexualité à l’époque moderne et de la Renaissance ?

A

Les classes sociales ont influencé l’éducation et les attentes en matière de sexualité, avec une éducation genrée où les garçons étaient éduqués différemment des filles. Les normes sociales étaient souvent très conservatrices, et il y avait une distinction claire entre les attentes pour les différentes classes sociales en ce qui concerne la sexualité et le comportement moral.

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8
Q

Quoi savoir sur le préhistoire?

A

-Sexualité peu connue
-hypothèses
-diversité et pluralité ne se limite pas seulement à la reproduction
-femmes importantes +++

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9
Q

Quels sont les fonctions principales de l’art à l’Antiquité

A

-Rappeler l’interdit (précurseurs de la pornographie contemporaine)
-Éveiller le désir

*Je désir mais je crains ce que je désir

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10
Q

À l’époque Antique, les sociétés étaient patriarcale. Nommez les idéaux de chaque sexe (homme-femme).

A

idéal masculin:
-Virilité
-L’homme qui était admiré est celui qui avait une bonne gestion (auto-contrôle) de son désir sexuel

idéal féminin:
-Chasteté
-modestie
-Femme éduqué et pudique

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11
Q

Qu’est-ce que la Pédérastie?

A

L’adulte prenait sous son aile (montrer des apprentissages) l’enfant mais en échange l’enfant devait performer la sexualité avec l’adulte.
Passer du statut enfant à mâle
idée que la sagesse/apprentissage passait par l’éjaculation

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12
Q

Qu’est-ce que le complexe de Madone et à quel époque est t’elle apparut?

A

-Époque antique

-C’est le pôle de la féminité
Sois tu es une pute ou tu es une sage femme pudique, pas d’entre deux et cette vision teinte encore notre vision d’aujourd’hui….

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13
Q

Qu’est-ce que la sexualité phallocentré?

A

C’est la vision unique que la sexualité est le pénis - vagin seulement
de plus le pénis est vue comme le porteur de pouvoir

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14
Q

Durant le Moyen-âge, l’église ressert d’avantage et met de la répression sur la sexualité des peuples. Nomme moi un 2 mondes parallèles impacté par ce mouvement?

A

-Féodalité:
contexte de violent, dure et masculinité toxique, guerre, personnes d’avantages nantis
-Romanisation:
-Bourgeoisie et romantisme

extra:
amour courtois= amour fantasmé, idéalisé
Amour impossible= amour qui fait rêvé

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15
Q

Quelles sont les 3 pratiques condamnées par le droit romain?

A

-Le viole
-L’inceste
-L’adultère

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16
Q

Nommez moi les différences de sexes et de genre à l’Époque Médiéval.
3 minimum par sexe

A

Femme:
-pas d’identité propre
-porteuse du fardeau de la virginité
-victimes de violences sexuelles
-Sexualité = pécheresse
-idéal de beauté= blonde, blanche, petite poitrine mais beaucoup de hanches

Homme:
-supériorité masculine
-sexualité=naturelle
-écart comportementaux tolérés
-idéal de beauté= virilité qui se manifeste par une allure négligé et un désir de conquête

17
Q

Mettre en ordre les périodes importante vue dans le cours 1
(10)

A

-Préhistoire
-Antiquité
-Moyen-âge
-Époque médiéval
-Temps moderne/renaissance
-Années 1900-1950
-Années 50-60-70
-Années 80
-Années 90-2000
-Aujourd’hui