Cours 1 (chapitres 1-2) Flashcards
Qui est le premier psychologue cognitif?
Donders (1868)
Décrivez l’expérience de Donders (tâche de TR simple et de choix)
Tâche de TR simple : participants doivent appuyer sur un bouton le plus rapidement possible lors de l’apparition d’une lumière.
Tâche de TR de choix : participants doivent appuyer sur un bouton si la lumière apparaît à droite et sur un autre si elle apparaît à gauche.
Comment calcule-t-on le temps requis pour prendre une décision selon Donders et quelle est cette valeur?
TR de choix - TR simple = temps pour prendre une décision = 1/10e de seconde.
Décrivez l’expérience de Ebbinghaus (1885-1913)
Le participant lit une liste de syllabes non-sensées à voix haute pour déterminer le nombre de répétitions nécessaires pour dire la liste sans erreurs.
Après un certain temps, il réapprend la liste.
Quel est le résultat de l’expérience de Ebbinghaus?
Plus l’intervalle de temps est court, moins il faut de répétitions pour apprendre la liste.
Expliquez la formule utilisée pour la courbe de gains (gains en fonction de l’intervalle de rétention).
Gain = temps original pour apprendre la liste - temps pour apprendre la liste à nouveau suivant un délai.
Quelle fut la conclusion de Ebbinghaus par rapport à la courbe de gains?
La diminution des gains (se rappelle moins) en fonction du temps qui augmente indique que l’oubli est rapide durant les deux premiers jours, et est plus lent par après.
Quel scientifique avait une approche structuraliste? Décrivez sa méthode.
Wundt (1879) : son approche était de décomposer les processus mentaux conscients (expérience) en composantes de base plus simples (structures)
Méthode : Introspection analytique, les participants sont entraînés à décrire leurs expériences et pensées en réponse à un stimulus.
Quel scientifique critiquait le structuralisme et adoptait plutôt le fonctionnalisme?
William James (1890) : il cherchait l’utilité de la conscience et du comportement.
Méthode : Observations basées sur ses propres expériences et fonctions de l’esprit et non sur des expérimentations. A abordé la pensé, l’attention, la mémoire, la perception, l’imagination, le raisonnement…
Qui s’opposait à la fois au structuralisme et au fonctionnalisme?
John Watson (1913) : il a noté deux problèmes dans ces courants de pensée.
- Les résultats sont extrêmement variables d’une personne à l’autre, surtout dans la description des expériences ;
- Les résultats sont difficiles à vérifier et à associer avec des processus mentaux internes invisibles.
Quelle approche a proposé John Watson?
Le behaviorisme.
- Supprime l’esprit de la matière à l’étude.
- La science doit être basée sur des phénomènes observables.
- La conscience n’est pas observable.
- Le comportement est observable.
- La psychologie doit être la science du comportement.
Nommez et décrivez brièvement les diverses expériences exécutées durant l’apogée du behaviorisme.
1920 - Watson and Rayner, expérience “Little Albert”, conditionnement classique à la peur. Association d’un son très bruyant et de l’image d’un rat pour effrayer un bébé de 9 mois.
1927 - Pavlov, conditionnement classique
Association de la nourriture et d’une cloche pour un chien. Le chien, une fois conditionné, salive seulement au son de la cloche.
1938 - B.F. Skinner, conditionnement opérant
La souris doit réagir à un signal lumineux en appuyant sur un levier afin de recevoir sa nourriture.
Quelles sont les conclusions de ces expériences behavioristes?
- Le comportement peut être analysé sans référence à l’esprit
- Une association entre un stimulus et un autre affecte le comportement
- Association entre un événement neutre et non-neutre produit de manière innée une réaction
- Après plusieurs associations, l’événement neutre produit maintenant une réaction
Décrivez le modèle à deux facteurs du conditionnement opérant.
Il est possible soit d’ajouter (+), soit de retirer (-) un stimulus.
Un renforcement positif (ajout d’un stimulus favorable) renforce le comportement attendu. Une punition positive (ajout d’un stimulus aversif) diminue le comportement attendu.
Un renforcement négatif (retrait d’un stimulus aversif) renforce le comportement attendu. Une punition négative (retrait d’un stimulus favorable) diminue le comportement attendu.
Qui a contredit le behaviorisme et avec quelle expérience?
Tolman (1948), il a entraîné des rats à trouver de la nourriture dans un labyrinthe. (preuve de la map cognitive)
Lors du déclin du behaviorisme, quelle a été la controverse sur l’acquisition du langage?
Skinner (1957) VS Chomsky (1959)
Skinner : Le langage est appris par conditionnement opérant, les enfants imitent ce qu’ils entendent et les paroles correctes sont récompensées.
Chomsky : Les enfants disent des choses qu’ils n’ont jamais entendues ni imitées, et en disent qui sont incorrectes même s’ils n’ont pas été récompensées pour. (programme biologique inné)
Qu’est-ce que le cognitivisme?
Retour de la notion de l’esprit dans la psychologie
- On mesure le comportement observable
- On fait des inférences à propos de l’activité cognitive sous-jacente
- On essaie de comprendre ce que le comportement signifie par rapport à comment l’esprit (mind) fonctionne.
Quel outil a été utilisé pour observer les phénomènes mentaux?
La machine de Turing
Thèse de Church-Turing (1935-1936) : Tout calcul effectif peut être réalisé dans un système mécanique, plus spécifiquement par une machine de Turing.
Il faut trouver le bon programme qui correspond à la cognition humaine (intelligence artificielle VS cognition humaine)
Quelles sont les 4 composantes de la machine de Turing?
Un ruban (1 case = 1 symbole), une tête (lire et écrire), une table d’action (quoi écrire, où aller) et un registre d’état (mémoire)
Qui a créé le premier programme d’intelligence artificielle?
Newell and Simon (1955-1956)
Quelles sont les capacités d’une intelligence artificielle en neurosciences cognitives?
Prédire des événements, distinguer et catégoriser des objets, un langage, un comportement, etc. Reproduit le comportement humain grâce à un algorithme et des modèles.
Décrivez deux expériences du cognitivisme.
Cherry (1953), écoute dichotique
- Présente un message A à l’oreille gauche et un message B à l’oreille droite. L’attention est portée sur un des deux messages.
- Participants capables de porter attention et rapporter message qu’ils suivaient.
Broadbent (1958)
Représentation schématique illustrant ce qui ce passe lorsqu’un individu dirige son attention vers un stimulus : l’information non-attendue ne passe pas par le filtre.
Comment la recherche moderne en psychologie cognitive progresse d’une question à une autre?
- Commencer avec ce qui est connu
- Poser des questions
- Développer des expériences
- Obtenir et interpréter les résultats
- Utiliser les résultats comme base pour de nouvelles questions et expériences de recherche
Quels sont les deux modèles en psychologie cognitive?
Modèles de structures et modèles de processus.
