cours 1 - éthique Flashcards
(14 cards)
quelles sont les 4 types de normativités qui régulent la pratique clinique?
- administrative
- technoscientifique et professionnelle
- juridique
- éthique
qu’est-ce que la normativité administrative?
- correspond aux poids des structures de l’organisation sur les décisions qui doivent être prises par les acteurs (ex. mission, structure hiérarchique, politiques, gestion financière, composition professionnelle, clientèle, équipements disponibles, etc.)
- finalité → on se dote d’un fonctionnement pour l’efficacité de l’institution (malgré la mission et les politiques qui ont une visée différente)
*apparence de jugement neutre/objectivité, au plan des décisions
qu’est-ce que la normativité technoscientifique et professionnelle? quel est le but?
- le savoir : norme de la recherche
- la pratique : normes cliniques
*apparence de neutralité dans la prise de décision. implique aussi une conscience professionnelle. agir auprès du patient en tant que “corps objectif” et que “personne”.
- but : mettre une expertise particulière au service du mieux-être de la population
qu’est-ce que la normativité juridique?
- Cette norme est très importante en raison de son pouvoir de contrainte et de son application universelle.
- La finalité de la normativité juridique = la protection du public.
- Elle est toutefois généralement insuffisante, comme les autres normativités, pour trancher de façon satisfaisante les conflits rencontrés dans des situations complexes.
qu’est-ce que la normativité éthique?
- Éthique fait partie des autres normativités (qu’est-ce qui est bien sur le plan administratif, professionnel et juridique?)
- Mais demeure spécifique : elle occupe l’espace réflexif et délibératif de la prise de décision en situation conflictuelle + attitude réflexive à l’égard des valeurs, intérêts, droits et normes en conflit.
- ex. protection des plus vulnérables, autonomie et droits d’un client.
la normativité éthique questionne quoi?
- Le sens institutionnalisé de la norme
- Les conséquences des conduites recherchées par cette norme
- Tente d’établir la validité (la légitimité) de la norme dans une situation donnée
- Pour qui veut-on être un.e bon.ne professionnel.le? Pour l’institution ou la personne patiente?
il est important de prendre conscience de _____________ des normativités, puisqu’elles jouent un rôle déterminant dans ________________
- la complexité
- la prise de décision
quels sont les 4 principes de la bioéthique?
- l’autonomie
- la bienfaisance
- la non-malfaisance
- la justice
principes de la bioéthique : explique l’autonomie
- Le droit de décider pour soi-même
- Dans le contexte des soins de santé, l’autonomie implique que le client a le droit de faire des choix en fonction de ses valeurs, ses objectifs de vie, ses aspirations, même si ces choix ne sont pas en accord avec les proches et le personnel soignant.
principes de la bioéthique : explique la bienfaisance
- Les actions qui sont faites pour le bénéfice des autres et celles qui produisent du bien.
- Ce qui est «bien» est défini par le client, dans sa perspective matérielle, émotionnelle et spirituelle.
*ex. enfant surdité légère appareillable. parents surdité, mais pas appareillés. d’avoir réussi avec surdité sans intervention, même pensée pour leur enfant! ils disent que ça leur a aidé dans la vie. donc ils prenaient la décision de ne pas intervenir.
principes de la bioéthique : explique la non-malfaisance
- Une action qui ne produit pas de mal
- Cela consiste à s’abstenir de commettre des actions dont les conséquences nuiraient à autrui
- Au niveau médical : quels seront les effets du traitement, des soins…?
*ex. laisser le droit à l’autonomie de choisir ce qui est souhaitable pour lui : fait partie de la non-malfaisance. ex. ne pas superviser des stagiaires adéquatement, les laisser aller alors qu’ils ne sont pas à l’aise avec clientèle. ex. référer à un collègue quand ça dépasse nos compétences (ex. signes de TSA, aller chercher de l’aide), ne pas briser la confidentialité
principes de la bioéthique : explique la justice
La justice regroupe égalité + équité :
* Égalité → Les individus qui vivent une situation similaire devraient être traités de façon similaire (tout le monde mange des chips)
* Équité → basée sur les besoins (on mange à notre faim : pas la même quantité, pas la même bouffe, pas au même moment)
- La règle s’applique à tout le monde, mais elle tient compte des différences réelles entre les personnes et peut (devrait?) s’adapter à une situation particulière.
quels sont les enjeux éthiques possibles dans le cas des personnes vieillissantes et, plus particulièrement, des soins de fin de vie?
- Chez la population vieillissante : déficiences au niveau de l’audition, du langage, de la communication et en dysphagie sont courantes
- Difficultés à bien entendre les différents professionnels ou la famille peuvent engendrer un retrait de la situation
- Les souhaits des patients qui ne peuvent communiquer verbalement sont souvent incompris ou négligés par les praticiens et praticiennes de la santé et les membres de famille (consentement aux soins)
- Une détresse qui peut influencer les demandes liées aux soins de fin de vie (AMM)
quel est le rôle de l’audiologiste?
- Les audiologistes jouent un rôle de sensibilisation et de reconnaissance des comportements typiques des personnes vieillissantes.
- Peuvent enseigner les stratégies essentielles pour améliorer la communication et les bénéfices qui en découlent
*ortho et audio jouent un rôle central dans les aptitudes de communication (capacité essentielle à l’autonomie)
