Cours 1 - Introduction Flashcards

1
Q

Comment Freud considère l’enfant?

A

Comme un pervers polymorphe

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2
Q

Le synonyme de masturbation au milieu du 18e siècle?

A

Onanisme

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3
Q

Qui suis-je? Cause cachée derrière chaque maladie possible.

A

Onanisme (masturbation)

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4
Q

Quelle est la cause de la masturbation chez l’enfant la plus fréquemment évoqué, au 19e siècle?

A

Le comportement séducteur des adultes

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5
Q

Que se passe-t-il au 19e siècle concernant la masturbation?

A

Campagne anti-masturbation: Objectif anti-domesticité
Espace de surveillance continue autour de la sexualité de l’enfant par les parents (dort avec enfants, surveillent draps, etc.)

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6
Q

Comment est perçu la sexualité chez les familles bourgeoise vs les famille ouvrière?

A

Chez les familles bourgeoises: la sexualité de l’enfant est conçue comme dangereuse

Chez les familles ouvrières: la sexualité de l’adulte est perçue comme un danger

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7
Q

Quels sont les deux grandes sources du courant sexuel de l’époque?

A
  • Réforme de la confession: le corps est constitué de désir et de plaisir
  • Impuissance de la justice devant les crimes sans intérêt, appelant la création de la notion d’instinct
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8
Q

Comment sont perçus les comportements sexuelles à l’époque?

A

Comportements sexuelles (masturbation) = maladies.

Donc un enfant malade, on essaie de le faire avouer qu’il s’est masturbé. Pour prévenir les maladies, on surveillait les enfants.

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9
Q

À quel moment dans l’histoire le principe du plaisir/ la sexualité chez l’enfant arrive?

A

Lorsque la psychanalyse (Freud) se prononce sur le sujet.

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10
Q

Expliquez le principe du plaisir et du déplaisir.

A
  • Principe fondamental de la régulation de la vie psychique
  • La psyché tend à sélectionner et retenir ce qui est source de plaisir, et à éviter ce qui est source de déplaisir
  • Je vis un déplaisir = tension. Un plaisir pour diminuer la tension.
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11
Q

Qu’est-ce qu’une pulsion?

A

L’énergie en général
Ce qui met en mouvement le processus psychique.

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12
Q

La sexualité n’est pas réductible à .. (2)

A

à «la tendance à l’union des deux sexes dans l’acte sexuel»

à «la provocation de sensations de plaisir particulières aux organes génitaux»

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13
Q

Qu’est-ce la libido?

A

Force avec laquelle se manifeste la pulsion sexuelle : c’est l’énergie

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14
Q

Phénomène mi-corporel mi-psychique, la pulsion se définit comme expression ______ d’une source d’excitation _____ constante.

A

psychique
intrasomatique

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15
Q

Vrai ou faux.

La pulsion sexuelle n’apparaît pas avec la puberté.

A

Vrai.

La puberté n’inaugure pas la vie sexuelle, elle ne fait que lui imposer des modifications physiologiques et psychologiques

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16
Q

La sexualité infantile ______ la sexualité adulte, tant dans ses formes normales que pathologiques.

A

conditionne

«c’est de la sexualité infantile que découle la sexualité normale de l’adulte»

17
Q

Nommez des zones érogènes prédestinées chez l’enfant.

A

bouche, anus, organes génitaux

Ces zones déterminent la succession de différents stades (oral, anal, phallique, oedipe).

18
Q

Comment l’enfant se rend indépendant du monde extérieur?

A

en se masturbant (en se procurant lui-même du plaisir) - pulsion dirigée vers soi.

19
Q

Nommez l’onanisme du nourrisson.

A

le suçotement du pouce

20
Q

L’activité sexuelle s’appuie donc sur une fonction ____ ____ par rapport à laquelle elle a pris son ___.

A

corporelle vitale
indépendance

21
Q

Quels sont les sources les plus évidentes de l’excitation?

A

les stimuli cutanés (sensations de chaleur et de friction sur la peau)

22
Q

Vers qui s’orientent les premières tendances sexuelles de l’enfant?

A

vers la personne qui procure des soins à l’enfant (souvent la mère)
1er choix d’objet sexuel = la mère

23
Q

Qu’est-ce la libido narcissique?

A

Libido tourné vers soi: mon propre plaisir à moi et non aux autres

24
Q

Que veut dire ‘‘séduction’’ ? Quel est le lien avec les enfants?

A

attirer dans une voie particulière

Il n’y a pas d’éducation sans «séduction» au sens d’attirer, et tout parent, tout éducateur, attire d’abord à lui l’intérêt de l’enfant.

25
Qui est la séductrice originaire?
la mère
26
Qu'est-ce qui entrave ou entraîne l’arrêt de mouvement d’élaboration psychique?
Tout excès d’excitation de la part du parent (ex. trop de chatouille) Seules des quantités d’énergie compatible avec l’organisation de l’enfant peuvent être mobilisées dans le mouvement éducatif.
27
Que se passe-t-il lorsque le parent ne s'esquive pas de la séduction avec son enfant?
l’enfant croit obtenir ce qu’il espérait, mais ne peut atteindre sont but en raison de son immaturité corporelle et il reste en proie à une excitation qui ne peut prendre forme,
28
Qu'est-ce la séduction traumatique?
Trauma = décalage entre l’excitation provoquée et la maturité (et la disponibilité) du sujet à l’expérience proposée lorsque l’enfant n’est pas en mesure de traiter un excès d’excitation déclenchée par le rapprochement
29
Nommez les 3 grandes peurs de l'époque.
masturbation séduction inceste
30
Qui suis-je? donne le sens, la direction du processus psychique, son vecteur
pulsions