Cours 10 : Échappement, évitement et punition

Question 1

Définition du renforcement négatif et nommez les deux comportements associés

Answer 1

Définition : suppression d’un stimulus aversif/négatif qui renforce la réponse comportementale

1. Échappement
2. Évitement

Question 2

Vrai ou faux, l’évitement a lieu avant l’échappement

Answer 2

Faux, c’est l’échappement (ressentir le stimulus aversif) qui a lieu avant l’évitement (ne plus vouloir ressentir le stimulus aversif)

Question 3

Vrai ou faux, la motivation pour l’évitement est moins apparente

Answer 3

Vrai, car la motivation est plus apparente lorsqu’on subit le stimulus aversif (échappement)

Question 4

Sur quels (2) processus la théorie de l’évitement est-elle fondée

Answer 4

1. Processus de conditionnement classique
2. Processus de conditionnement opérant

Question 5

Quelles sont les limites (2) de l’évitement fondé sur deux processus

Answer 5

1. Réponse d’évitement très persistante dans le temps (hypothèse du maintien de l’anxiété et phénomène d’incubateur)
2. Production d’une réponse d’évitement, sans la présence de peur (réponse de Lewis & Boyd)

Question 6

Vrai ou faux, l’hypothèse du maintien de l’anxiété stipule que l’exposition au SC est trop longue

Answer 6

Faux, elle est trop courte, l’animal n’a donc pas le temps de faire l’apprentissage lié à l’extinction

Question 7

Qu’est-ce que le phénomène d’incubateur

Answer 7

Renforcement de la RC par de brèves expositions indirectes au SI (représentations mentales sont suffisantes pour que le conditionnement se maintienne)

Question 8

Vrai ou faux, le phénomène d’incubateur est présent chez toutes les espèces

Answer 8

Faux, surtout chez l’humain

Question 9

Quelle est la réponse de Lewis & Boyd quant à la production d’une réponse d’évitement, sans la présence de peur

Answer 9

Que la peur n’est pas inexistante, elle est seulement affaiblie (pas de peur = pas d’évitement)

Question 10

La théorie de l’évitement fondé sur un processus est basé sur quel principe

Answer 10

Sur un principe de conditionnement opérant

Question 11

Vrai ou faux, l’évitement diminue la présence de la peur

Answer 11

Faux, il diminue la présence du stimulus aversif et non pas de la peur

Question 12

Quelle est l’avantage de la théorie de l’évitement fondé sur un processus

Answer 12

Pas d’inférence sur les états mentaux

Question 13

Selon la théorie des réactions de défense spécifiques d’espèces, à quoi les réponses d’évitement sont-elles dues

Answer 13

Elles sont dues à des comportements déclenchés

Question 14

Qu’est-ce qu’un comportement déclenché

Answer 14

Réactions innées (instinct) qui protègent l’espèce des stimuli aversifs (apprentissage +++ rapide)

Question 15

Qu’est-ce qu’une phobie

Answer 15

Conditionnement classique d’une réponse de peur qui ne s’éteint pas

Question 16

Pourquoi la phobie ne s’éteint-elle pas

Answer 16

Elles ne s’éteignent pas car pas d’exposition au SC (sans SI) donc pas de possibilité d’extinction

Question 17

Quelles sont les limites (2) de la généralisation de l’application expérimentale chez l’humain de l’apprentissage dans l’évitement des phobies (expérimentation chez les rats)

Answer 17

1. Nature du stimulus aversif
2. Conditionnement expérimental est mois instantané que le conditionnement d’une phobie

Question 18

Que signifie la nature du stimulus aversif

Answer 18

L’animal évite le SI (ex. rat évite le choc) et l’humain évite le SI ET le SC (ex. humain évite les morsures ET les chances de croiser un chien)

Question 19

Vrai ou faux, chez l’humain, une seule exposition de courte durée est suffisante pour développer une phobie

Answer 19

Vrai

Question 20

Quelles sont les trois conditions nécessaire pour que l’expérimentation soit généralisable à l’humain

Answer 20

1. Établir un lien clair et net d’une réponse de peur avec une seule présentation de courte durée entre le SN-SI
2. Évitement subséquent du SI ET du SC
3. Évitement présent dans tous les essais

Question 21

Qu’est-ce que l’évitement hâtif

Answer 21

Les personnes ayant un trouble phobique produisent des comportements d’évitement au début de la chaine d’évènements qui aboutissent au stimulus aversif (planification)

Question 22

Pour quelle raison les personnes ayant des troubles phobiques ont recours à l’évitement hâtif

Answer 22

Afin de minimiser l’effort d’évitement

Question 23

Comment l’évitement est-il vu par l’approche psychanalyse

Answer 23

• Évènement traumatique = Anxiété
• Souvenir de l’évènement = Anxiété
• Répression du souvenir (R) -> Diminution de l’anxiété (Sr-)

Question 24

Qu’est-ce que le TOC (Trouble Obsessionnel Compulsif)

Answer 24

Trouble d’anxiété caractérisé par des obsessions et compulsions

Question 25

Nommez ce à quoi peuvent ressembler les obsessions (4)

Answer 25

- Peur de la contamination - Pensées agressives - Besoin de symétrie - Peurs somatiques (douleurs/maladies)

Question 26

Nommez ce à quoi peuvent ressembler les compulsions (3)

Answer 26

- Vérification - Rituels de lavage - Rituels de comptage

Question 27

Vrai ou faux, prévenir la manifestation de la réponse d'évitement et de compulsion amène l'extinction de l'anxiété avec le temps

Answer 27

Vrai

Question 28

Sur quoi la théorie d'exposition prolongée au stimulus est-elle basée et que comporte-t-elle

Answer 28

Elle est basée sur la désensibilisation systématique et l'immersion - Exposition graduelle à des stimuli de plus en plus anxiogènes - Exposition prolongée au stimulus anxiogène, sans pouvoir faire de compulsions - L'exposition doit être de longue durée pour que l'anxiété diminue

Question 29

Qu'est-ce que la punition

Answer 29

A pour but l'affaiblissement d'un comportement (diminution de la probabilité)

Question 30

Quelle est la différence entre la punition positive et négative

Answer 30

Positive : ajout de quelque chose d'aversif Négative : suppression de quelque chose d'appétitif

Question 31

Nommez et expliquez les différentes catégories de punition (2)

Answer 31

1. Mise à l'écart : perte d'accès à un élément positif pendant une courte période de temps après un comportement problématique 2. Coût de la réponse : suppression d'un élément positif après un comportement problématique

Question 32

Quel est l'avantage du coût de la réponse

Answer 32

La possibilité de moduler la sévérité de la punition en fonction de l'offense

Question 33

Nommez et expliquez les deux types de punition

Answer 33

1. Intrinsèque : constitue un élément inhérent au comportement puni (activité elle-même punitive) 2. Extrinsèque : constitue un élément externe qui est ajouté suite à une comportement

Question 34

Qu'est-ce qu'une punition primaire

Answer 34

Quelque chose d'aversif de façon innée (ex. bruits forts, décharge électrique, chaleur intense)

Question 35

Qu'est-ce qu'une punition secondaire

Answer 35

Punisseur, associé par conditionnement classique, à un autre punisseur dans le passé

Question 36

Quels sont les problèmes avec la punition (5)

Answer 36

1. Ne renforce pas le comportement approprié 2. Agent punisseur peut devenir le stimulus discriminatif 3. Pourrait mener à l'évitement de l'agent punisseur 4. Peut favoriser l'apprentissage de comportements inadéquats par Modeling 5. Peut devenir un renforcement pour l'agent punisseur

Question 37

Quelles sont les théories de la punition et décrivez les brièvement

Answer 37

1. Punition par suppression conditionnée : engendre une réponse émotive qui diminue la motivation à faire le comportement dans l'immédiat (entrave au comportement pour une courte durée sans nécessairement le diminuer) 2. Punition par évitement : punition serait un renforcement négatif pour tout autre type de comportement (n'affaiblie pas le comportement mais le substitue par tout autre comportement qui est non-puni) 3. Principe de punition de Premack : un comportement peu probable (CPP) pourrait être utilisé pour diminuer la probabilité de faire une comportement très probable (CTP) 4. Punition non-contingente : punition impossible à éviter (aucune contingence entre les actions posées et la réponse) : s'oppose à la punition évitable (contingence entre l'action et la réponse)

Question 38

Qu'est-ce que l'impuissance acquise

Answer 38

Altération de la capacité d'apprentissage qui résulte d'une exposition répétée à des évènements aversifs (paralysie d'apprentissage)

Question 39

Vrai ou faux, l'impuissance acquise peut mener jusqu'à la dépression majeure chez l'humain

Answer 39

Vrai

Question 40

Comment peut-on prévenir l'instauration de l'impuissance acquise

Answer 40

Par exposition préalable à une punition évitable (sentiment de contrôle)

Question 41

Quelles sont deux solutions à l'impuissance acquise ( 1 pour l'animal et 1 pour l'humain)

Answer 41

Animal : le pousser hors de la zone de décharge (ex. de Seligman) Humain : augmentation graduelle des tâches à accomplir