Cours 11 Flashcards

(42 cards)

1
Q

Quel est le point de départ de la TCÉ dans la compréhension des difficultés de couple?

A

Les difficultés de couple sont vues comme des problèmes d’attachement.

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2
Q

Quelles sont les 3 dynamiques d’interaction typiques dans les couples en détresse?

A

Poursuite - retrait, retrait - retrait, poursuite - poursuite.

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3
Q

Quelle est le but principale de la TCÉ-C?

A

Rétablir un lien d’attachement sécurisant entre les partenaires.

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4
Q

Quel est l’instrument du changement en TCÉ?

A

Les émotions des partenaires.

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5
Q

Qui sont Cynthia Hazan et Philip Shaver?

A

Des chercheurs ayant conceptualisé la relation de couple comme une relation d’attachement.

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6
Q

Quelles émotions l’individu doit-il reconnaître dans un attachement sécurisant?

A

Colère, peine, peur, culpabilité, honte.

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7
Q

Que permet la co-régulation dans un couple?

A

D’envoyer et recevoir des signaux de détresse et d’y répondre avec réconfort.

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8
Q

Quel est l’effet d’un attachement sécurisant sur l’autonomie?

A

Il favorise l’indépendance grâce à une dépendance efficace.

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9
Q

Comment réagit une personne avec un attachement évitant en situation de détresse?

A

Elle nit ou minimise sa détresse, se retire et evite la figure d’attachement.

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10
Q

Quelle est la réaction typique d’un attachement anxieux en cas de détresse?

A

Forte détresse, critique, protestation, recherche de contact puis retrait.

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11
Q

Que signifie la réaction “approche-toi, mais pas trop”?

A

C’est typique de l’attachement évitant-craintif (désorganisé).

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12
Q

Quelle est la source fréquente d’un attachement désorganisé?

A

Un historique d’abus dans laquelle l’autre est à la fois une source de réconfort et de danger.

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13
Q

Quelle est la réponse internalisée d’un attachement sécurisant aux questions d’attachement?

A

“Oui”.

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14
Q

Que répond une personne anxieuse à la question “Suis-je digne d’amour ?” ?

A

“Peut-être” ; souvent “il/elle me décevra”.

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15
Q

Quelle est la réponse d’une personne évitante à la question “Suis-je digne d’amour?” ?

A

“Non “; “Je suis solide, rien ne m’affecte”.

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16
Q

Quelle réponse donne une personne évitante-craintive?

A

“Je veux que tu t’approches, mais ne me touche pas”.

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17
Q

Quel est le point commun des attachements insécurisants?

A

Ils sont des tentatives inefficaces mais adaptatives pour gérer la détresse.

18
Q

Quelle réaction typique est observée chez les personnes avec un attachement insécurisant en situation de menace?

A

Réactions de type post-traumatiques ; figer, attaquer ou fuir.

19
Q

Qu’est-ce qui est vécu comme traumatisant dans un couple selon la TCÉ?

A

La déconnexion avec la figure d’attachement.

20
Q

Quels sont les 3 stades de la TCÉ?

A

Dé-escalade, restructuration des interaction, consolidation.

21
Q

Quelles sont les étapes du stade I de la TCÉ?

A

Alliance thérapeutique, identification de la dynamique, accès aux émotions, présentation de la dynamique.

22
Q

Quelles sont les étapes du stade II de la TCÉ?

A

Identification et intégration, acceptation et expression directe.

23
Q

Quelles sont les étapes du stade III de la TCÉ?

A

Nouvelles solutions et consolidation des nouvelles dynamiques.

24
Q

Qu’est-ce que le reflet empathique?

A

Une intervention qui renvoie les émotions exprimées en séance.

25
Quel est le but des questions évocatrices?
Augmenter les émotions pertinentes.
26
Que vise le recadrage en TCÉ?
Revoir les comportements à travers une lentille émotionnelle et empathique.
27
Que signifie la mise en acte?
Une intervention dans laquelle l'on guide le partenaire à exprimer en séance ce qu'il ressent.
28
Pourquoi utilise-t-on des images en TCÉ?
Car elles sont puissantes et mémorables.
29
Quelle est l'utilité des phrases simples?
Rendre l'expérience émotionnelle plus accessible.
30
Pourquoi utiliser les mots du client?
Pour renforcer le lien thérapeutique et la validation.
31
Qu'est-ce que "le cycle" dans la TCÉ?
Une représentation des interactions problématiques entre partenaires.
32
Que contient le cycle (la danse)?
Perceptions, comportements, émotions secondaires, points sensibles, besoins d'attachement non-comblés.
33
Quel est le premier mouvement récurrent de la TCÉ?
Le reflet du processus actuel.
34
Qu'est-ce que l'on fait lors du deuxième mouvement de la TCÉ?
Assemblage de l'affect et approfondissement.
35
Que fait-on lors du troisième mouvement de la TCÉ?
Préparer et initier une mise en acte.
36
Que fait-on lors du quatrième mouvement de la TCÉ?
Traitement des nouveaux échanges émotionnels.
37
Que fait-on lors du cinquième mouvement de la TCÉ?
Intégration et validation de l'expérience.
38
Quelles sont les contre-indications de la TCÉ?
Violence, abus de substance, séparation en cours, détachement émotionnel.
39
Vrai ou faux : la TCÉ n'est pas possible lorsqu'il y a consommation ou violence.
FAUX, il est possible dans certaines circonstances.
40
Qu'est-ce que l'indépendance dans un cadre d'attachement sécurisé?
Une autonomie permise par une sécurité émotionnelle.
41
Comment la personne anxieuse réagit-elle lors d'une séparation?
Par une protestation agressive.
42
Pourquoi la déconnexion émotionnelle est-elle perçue comme traumatisante?
Car elle touche directement aux besoins fondamentaux d'attachement.