Cours 7 Flashcards

(34 cards)

1
Q

Qu’est-ce que l’environnement externe?

A

Ce qui se passe autour de la personne (interaction avec autrui, avec la météo, …). Tout ce qui est à l’extérieur du soi.

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2
Q

Selon Perls, les émotions sont …

A

“le langage de l’organisme”.

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3
Q

Afin de se comporter de façon constructive, les émotions sont nos guides. Nous devons …

A

Identifier les émotions, les accueillir, les écouter et les utiliser.

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4
Q

John Bowlby travail avec quel genre de public?

A

Il travail avec les jeunes ayant des comportements agressifs. Plusieurs de ces jeunes avaient vécu des ruptures dans leurs relations avec leurs mères.

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5
Q

Bowlby a développé quelle théorie?

A

Une théorie de l’étiologie de la psychopathologie.

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6
Q

Qu’est-ce qui a un impact sur la théorie de l’étiologie de la psychopathologie.

A

Selon celle-ci, les ruptures dans les relations entre les enfants et leurs mères ont un impact important sur le fonctionnement de l’enfant.

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7
Q

Quels sont les deux types de fonctionnements qui sont affecté par la relation entre la mère et son enfant?

A

Fonctionnement immédiat, fonctionnement futur.

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8
Q

Bowlby est en désaccord avec quelles théories?

A
  • La psychanalyse.
  • L’apprentissage sociale.
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9
Q

Bowlby est influencé par qui?

A

Darwin.

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10
Q

Qu’est-ce que la sélection naturelle?

A

Les jeunes d’une espèce coucourent pour les ressources de leur environnement. Ceux qui sont le mieux adaptés à l’environnement survivent et reproduisent, grâce à des caractéristiques naturelles qui les distinguent des autres.

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11
Q

Vrai ou faux : Selon Bowlby, le désir d’un enfant d’être proche de sa mère est inné et il est le résultat de l’évolution.

A

Vrai.

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12
Q

Vrai ou faux + pourquoi : Bowlby pense que le désir de proximité à la mère est essentiel à la survie de l’enfant.

A

Vrai puisque selon lui, cela permetterait à l’enfant de recevoir les soins et la protection dont il a de besoin.

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13
Q

Qu’est-ce que l’expérience de Harlow concernant l’attachement?

A

L’expérience de Harlow consistait à observer le comportement de bébés singes rhésus lorsqu’ils étaient séparés de leur mère biologique et exposés à deux mères ; Une mère était en fil de fer avec une tétine pour nourrir les bébés, tandis que l’autre était un toutou mais ne donnait pas de nourriture.
Les résultats ont montré que les bébés passaient beaucoup plus de temps avec la mère en toutou, cherchant du confort et de la sécurité, plutôt qu’avec celle qui leur offrait de la nourriture. Cela a révélé que l’attachement chez les singes ne se basait pas seulement sur les besoins physiologiques, mais aussi sur des besoins affectifs, comme la chaleur et le réconfort.

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14
Q

Les émotions apportent ____________ qui visent à établir et entretenir les relations d’attachement.

A

Les comportements.

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15
Q

Les émotions positives ont quel impact sur l’attachement?

A

La formation, le maintien et la reprise des liens d’attachement.

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16
Q

Les émotions négatives ont quel impact sur l’attachement?

A

La perte ou la menace de perte d’un lien d’attachement.

17
Q

Le stress, les menaces = ?

A

Activation des comportements d’attachement.

18
Q

Qu’est-ce que sont les modèles internes pérants (MIOs)?

A

Ce sont des représentations mentales que les individus développent à partir de leurs premières expériences d’attachement. Ils influencent la façon dont une personne perçoit ses relations et réagit émotionnemellement toute la vie.

19
Q

Quelle est l’expérience dans le but d’évaluer la qualité de l’attachement de Mary Ainsworth?

A

La situation étrange.

20
Q

Quelle est l’expérience de Mary Ainsworth?

A

L’objectif principal de cette expérience était d’observer comment les enfants réagissent à des situations de séparation et de réunion avec leur mère, afin de classer les types d’attachement.

21
Q

Quels sont les 3 types d’attachement qui ont émergé durant l’expérience d’Ainsworth?

A
  • Attachement sécurisant.
  • Attachement anxieux-évitant.
  • Attachement anxieux-ambivalant.
22
Q

Qu’est-ce que le style d’attachement sécurisant?

A

L’attachement sécurisant est un signe d’une relation d’attachement stable et fiable. L’enfant développe une confiance fondamentale envers ses parents, sachant qu’ils répondront de manière cohérente et affectueuse à ses besoins émotionnels.

23
Q

Qu’est-ce que le style d’attachement anxieux-évitant?

A

L’attachement anxieux-évitant se manifeste par un comportement d’indépendance apparente, une faible recherche de proximité avec la mère et une minimisation des besoins émotionnels.

24
Q

Qu’est-ce que l’attachement anxieux-ambivalant?

A

L’attachement anxieux-ambivalant se caractérise par une détresse intense lors de la séparation, suivie de comportements contradictoires lors des retrouvailles avec la mère, comme chercher du réconfort tout en rejetant celui-ci. Cela résulte généralement d’une relation avec des réponses inconstantes ou imprévisibles de la part des figures d’attachement.

25
Qu'est-ce que l'attachement désorganisé, de Main & Solomon?
Ce type d'attachement est le résultat de l'abus ou de l'exposition aux mauvais traitements répétés.
26
Vrai ou faux : Le style d'attachement développé à l'enfance persiste et ne peut pas changer.
Faux. Il peut changer selon l'expérience émotionnelle corrective.
27
Comment se manifeste l'attachement sécurisant à l'âge adulte?
L'attachement sécurisant à l'âge adulte se traduit par la capacité de maintenir des relations stables, équilibrées et épanouissantes. Les adultes avec un attachement sécurisant sont capables d'offrir et de recevoir de l'amour et du soutien de manière saine, d'affronter les conflits de façon constructive, et de maintenir une bonne estime d'eux-mêmes ainsi qu'une confiance envers les autres.
28
Comment se manifeste l'attachement évitant à l'âge adulte?
L'attachement évitant à l'âge adulte se manifeste par un détachement émotionnel, une indépendance excessive, une difficulté à s'engager intimement et un manque d'expression des émotions. Les adultes avec un attachement évitant cherchent à maintenir des distances émotionnelles dans leurs relations, préfèrent l'autosuffisance et ont souvent du mal à faire face aux situations où ils doivent dépendre des autres ou partager leurs émotions.
29
Comment se manifeste l'attachement craintif / non résolut (désorganisé) à l'âge adulte?
L'attachement craintif ou désorganisé à l'âge adulte se manifeste par des comportements contradictoires et imprévisibles dans les relations. Les adultes ayant ce type d'attachement recherchent parfois l'intimité et l'affection, mais ont également peur d'être rejetés ou blessés. Ils ont souvent des difficultés à faire confiance aux autres, vivent des relations instables et ont des réactions émotionnelles extrêmes.
30
Comment se manifeste l'attachement préoccupé (ambivalent) à l'âge adulte?
L'attachement préoccupé à l'âge adulte se caractérise par une anxiété constante concernant la relation, un besoin excessif de validation, et des comportements ambivalents ou contradictoires. Ces adultes ont souvent peur de l'abandon, réagissent de manière excessive aux signes de rejet, et ont du mal à maintenir des relations équilibrées, en raison de leur dépendance émotionnelle.
31
L'attachement ne se limite pas parent-enfant. Quelles autres relations entre ?
- Les amis. - Les amoureux/amoureuses.
32
Vrai ou faux : La recherche et le maintien du contact avec les êtres chers sont les tendances innées qui motivent le comportement humain.
Vrai.
33
La dépendance issue d'un attachement ____________ facilite l'autonomie.
Sécurisant.
34
La peur et l'incertitudent activent les besoins ____________.
D'attachement.