Cours 11 (24 mars) Flashcards
C’est quoi l’utilité de la recherche évaluative?
Justifie les fonds accordés aux différents programmes
Trouver les méthodes les plus efficaces pour continuer d’offrir des services de qualité
Guide la prise de décision face aux différents programmes
Définition de recherche évaluative.
Une utilisation systématique des procédures de la recherche sociale dans le but d’évaluer la conceptualisation, le protocole, l’implantation et l’utilité des programmes sociaux d’intervention
Quel est le but de la recherche évaluative?
Le but est de porter un jugement sur les différentes composantes d’un programme, à partir de critères objectifs
*Souvent dans le but d’améliorer le programme, d’apporter des changements et de mieux desservir les clientèles cibles
Quels est la définitin de porgrammes dans évaluation de programme?
Ensemble organisé, cohérent et intégré d’activités et de services, avec des ressources, dans le but d’atteindre des objectifs déterminés visant des problèmes précis, pour une population définie
Quels sont des éléments à considérer en regardant un programme?
- Quelle est la problématique ciblée par le programme?
- Quels sont les buts et les objectifs du programme?
* Buts = idées liées à des étapes à atteindre
* Objectifs = réalisations à faire pour atteindre les buts - Quelles sont les ressources matérielles, humaines et $?
- Quels sont les services ou activités du programme?
- Quels sont les résultats attendus du programme?
- Quel est le contexte du programme?
quelles sont les deux approche d’évalution différentes?
➢Évaluation formative
➢Évaluation sommative
Défini l’évalution formative.
On désire alors bonifier un programme en cours, et donc les utilisateurs des
résultats sont surtout les personnes liées au programme
Porte généralement sur un programme en cours de développement
Défini l’évalution somative
On désire quantifier, généraliser, prendre des décisions sur l’avenir d’un
programme. Les utilisateurs des résultats sont souvent des gestionnaires, le
gouvernement, etc.
Porte généralement sur un programme établi
Quelles sont les 5 formes de recherche évalutive?
- Analyse de besoins (La clientèle et le contenu du programme)
- Analyse d’implantation (Le processus de mise en place)
- Analyse d’efficacité (un type d’effet) (L’atteinte des objectifs (d’un programme implanté))
- Analyse d’efficience (un autre type d’effet) (Le rendement (coûts directs et indirects))
- Analyse d’impact (un autre type d’effet)(Les effets indirects)
Quelles sont les métho. de collecte de données?
- Analyse de besoins
L’inventaire des ressources, l’analyse de l’utilisation des services et de la clientèle, l’enquête et l’analyse des indicateurs sociaux - Analyse d’implantation
L’observation directe, les dossiers de l’usager ou de l’organisme, les intervenants qui sont impliqués dans le programme et les participants au programme - Analyse d’efficacité
Les méthodes et protocoles qualitatifs ou quantitatifs de la recherche - Analyse d’efficience
Méthodes techniques provenant de l’économie, les finances, l’administration - Analyse d’impact
Les méthodes qualitatives sont à privilégier
ÉTAPES À SUIVRE EN RECHERCHE ÉVALUATIVE
- Déterminer le mandat et la faisabilité
(et choisir si ce sera une évaluateur.trice interne ou externe à l’organisme)* - Déterminer le protocole d’évaluation
(choisir entre qualitatif et quantitatif)* - Procéder à la collecte et l’analyse des données
- Présentation des résultats / rapport aux mandataires
Quali ou quanti? Quand le programme et ses
objectifs sont peu définis
quali
Quali ou quanti: Évaluation formative (car
permettent plus de répondre au
« pourquoi » et au « comment »)
quali
Quali ou quanti: Évaluation des effets spécifiques
Quanti
Quali ou quanti: Évaluation de programmes
susceptibles d’avoir des effets non prévus
quali
