Cours 12 : Transitions et ALO Flashcards
(31 cards)
Vrai ou faux
L’école est vu comme un agent de socialisation ?
Vrai, c’est un processus par lequel les enfants acquièrent les croyances, les valeurs et les comportements jugés désirables ou appropriés par leur culture.
Qui suis-je
Je suis le contexte dans lequel l’adolescent passe le plus de temps éveillé dans la journée ?
L’école
Réflexion ? Que devront-on enseigner à l’école ?
Les matières traditionnelles et la manière de faire des apprentissages qui nous prépare au monde adulte.
L’école fait partie d’un grand systèmes interdépendants (explique-le)
Caractéristiques personnelles =chaque être est unique et possède ses forces et ses faiblesses
Gestion de classe/ relation enfant enseignant = il arrive dans une classe unique avec un enseignant unique
Code de vie/ climat = arrive dans cette école au lieu de l’autre
Orientations stratégiques = les commissions scolaires sont des super structures qui touche le fonctionnement des écoles et des classes
Budget = L’argent allouée selon l’école
Lois et politiques = ce qui doit être respectés
Tout s’inter influence
Exemple du système intégré interdépendant
La commissions scolaire décide d’implanter une nouvelle pédagogie, la direction de l’école va l’implanter ce qui nécessite des ressources. L’enseignant va l’implanter, ce qui nécessite une bonne communication et ouverture au changement. Cette nouvelle pédagogie a un impact sur les élèves qui l’accepte, ce qui influence leur motivation.
Vrai ou Faux
La transition du primaire au secondaire est marquante dans le développement des adolescents ?
Vrai, tu passes d’une petite école à une grande, d’un quartier à un autre, des élèves les plus vieux au plus jeunes.
Vrai ou Faux
La transition aurait comme impact d’augmenter la motivation et les résultats scolaires à l’entrée du secondaire ?
Faux, la motivation diminuera même si la transition est bien négocié par la plupart des élèves.
Comment expliquer les effets négatifs
Hypothèse 1 (hypothèse propre à la transition)
On fait coïncider l’entrée à l’école avec l’entrée dans l’adolescence (changements majeurs)
Comment expliquer les effets négatifs
Hypothèse 2 (hypothèse propre aux caractéristiques de l’école secondaire)
Stage-environnement fit n’est pas adéquate, car le secondaire met l’accent sur:
la performance
diminution de la prise de décisions
diminution des opportunités de former une relation proche avec un enseignant.
Réflexion:
Que devrait faire les écoles
Idéalement, elles devraient s’ajuster aux changements en allant chercher leur motivation, leurs intérêts et leur engagement.
Vrai ou Faux
Le climat de classe a un lien bidirectionnel avec le degré d’engagement de l’élève ?
Vrai, c’est un aspect clé qui permet à l’ado de sentir soutenu, en sécurité et que l’enseignant lui fait confiance.
Vrai ou Faux
Les enseignants font du traitement différentiel
Vrai, dans leurs attentes, mais aussi dans leurs comportements.
Vrai ou Faux
Les attentes des enseignants ne sont pas corrélés avec la réussite des élèves ?
Faux, elles sont corrélées (prophétie auto réalisatrice)
Nommez deux principaux défis
1- vivre une relation primaire secondaire réussie
2- Se mobiliser dans ses apprentissages
3- Apprendre à naviguer à travers ce qui est attendu et par l’institution sociale
Nommez 4 facteurs d’influence en lien avec la réussite scolaire
1- Caractéristiques individuelles (potentiel/ habiletés)
2- Implication et soutien des parents (Supervision/ renforcement)
3- Normes dans le groupe de pairs quant à la réussite (amis qui valorise ou non la réussite)
4- être dans un milieu favorisé
Vrai ou Faux
Le décrochage scolaire est un profil typique ?
Faux, ce n’est pas un profil typique, ce qui rend l’intervention si difficile.
Vrai ou Faux, notre taux de décrochage scolaire est le pire au canada ?
Vrai, 20% chez les gars, 10% chez les filles
Vrai ou Faux participer à des activités de loisirs organisées est quasi normatif ?
Vrai, environ 70% des enfants le font.
Permet d’aider les ados à développer deux choses quelles sont elles ?
Autonomie (plus de liberté, façon socialement acceptable d’occuper son temps libre)
Identité ( possible d’explorer plusieurs activités et pourrait faciliter leur entrée dans un groupe de pairs recherchés)
Quelles sont les critères à respecter pour être considérée comme une ALO
Présence d'un responsable adulte Fréquence de participation régulière Généralement en groupe Peuvent se dérouler à l'école, mais en dehors des heures de classe La décisions doit être VOLONTAIRE
Nommez 4 facteurs d’influences
Plan personnel (caractéristiques comportementales, les ados sont mieux adaptés sur le plan scolaire et social) Processus psychologique (Basé sur la valeur et l'atteinte de réussite) Plan familial (soutien des parents, valeur accordée à la participation de telle activités et la propre implication des parents dans la communauté) Plan des pairs (valeur accordée par eux quant à la participation de telle activités)
Nommez les 3 principaux mécanismes explicatifs
1- apprentissage individuels
2- interactions sociales avec l’adulte responsable
3- interactions avec les pairs de l’activité
Qui suis-je
Développement d’habiletés physiques, cognitives, émotionnelles et sociales
Apprentissage individuel
Qui suis-je
Soutien additionnel d’un adulte non familier et il peut agir à titre de modèle
Interaction sociale avec l’adulte responsable
