Cours 13, part2 (Santé psychologique de la carrière) Flashcards

(39 cards)

1
Q

Qu’est-ce qu’une demande dans le modèle de demande-contrôle?

A

Une source de stress identifiée qui requiert une capacité d’adaptation.

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2
Q

Qu’est-ce que le contrôle dans le modèle de demande-contrôle (Karasek)?

A

Donner du contrôle à l’employé est un facteur de protection contre le stress

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3
Q

Donnez un synonyme de contrôle dans le modèle de demande-contrôle (Karasek)

A

latitude décisionnelle

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4
Q

Selon le modèle demande-contrôle (Karasek), quelle est la situation idéale?

A

La situation active où la demande et la latitude sont fortes.

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5
Q

Selon le modèle demande-contrôle (Karasek), quelle est cette situation: faible demande, forte latitude (contrôle)?

A

Détendue (ennuyant)

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6
Q

Selon le modèle demande-contrôle (Karasek), quelle est cette situation: faible demande, faible latitude?

A

Passive

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7
Q

Selon le modèle demande-contrôle (Karasek), quelle est cette situation: forte demande, faible latitude?

A

Tendue = job strain

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8
Q

Nommez une conséquence à une latitude décisionnelle élevée (Karasek)

A

Motivation d’apprendre

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9
Q

Nommez les risques reliés à une faible latitude décisionnelle (karasek)

A

Risques de stress psychologique et maladies physiques.

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10
Q

Quelles sont les 2 variables modératrices dans le modèle de demande-contrôle (Karasek)

A

Contrôle (latitude décisionnelle) et soutien social = facteurs de protections contre le stress

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11
Q

Quelles sont les changements possibles liés à problème psycho suite au chômage (4)

A

1- Structure du temps change: pas d’horaire régulier.
2- Diminution des contacts en dehors du noyau familial (chez plus âgés)
3- Diminution du lien buts-utilité, sens (moins de gratification)
4- Perte de statut et d’identité.

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12
Q

Facteurs influencés par le fait de travailler ou non (3 parmi 7) (Warr)

A

1- Opportunité de contrôle (ex. apprendre à faire CV, choisir modèle de CV)

2- Opportunité d’utiliser ses habiletés

3- Position sociale valorisée

4- Variété environnementale (différents environnements)

5- Clarté environnementale (attentes claires)

6- Opportunités d’avoir des contacts interpersonnels (personnes plus âgées. Ex soutien pour perte d’emploi)

7- Buts générés de façon extrême

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13
Q

Qu’est-ce que les psyIO peuvent faire pour venir en aide aux personnes ayant problèmes psycho?

A

Les RÉFÉRER au ‘‘Service de programme d’aide aux employés’’ = PAE (fondé après 2e guerre mondiale)
- Alcoolisme, toxicomanie
- problèmes psycho
MAIS ne révèlent pas des compétences des psy IO, ne font que diriger à ce service.

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14
Q

Au niveau des moyens pour gérer le stress, quelles sont les 2 types de démarches?

A

1- Démarches organisationnelles

2- Démarche individuelles

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15
Q

Nommez 3 ou 4 aspects de la démarche individuelle pour gérer le stress

A

Planifier son emploi du temps, faire de l’exercice physique, pratiquer des exercices de relaxation, élargir son réseau social

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16
Q

Nommez 3 ou 4 aspects de la démarche organisationnelle pour gérer le stress

A

Imposer des objectifs réaliste, offrir des congés sabbatiques, établir des programmes de bien-être, restructurer des postes, augmenter l’implication des employés, organiser des formations, améliorer la sélection et l’implication du personnel.

17
Q

Définition de carrière

A

Séquence des positions reliées à l’emploi ainsi que les rôles, les activités et les expériences rencontrées par une personne.
- décrit l’ensemble des carrières

18
Q

Dans la définition de carrière, on s’intéresse au passé et/ou au présent et/ou au futur?

A

on s’intéresse autant au présent qu’aux expériences passées.

19
Q

Quels sont les 4 facteurs environnementaux influençant la carrière?

A

Globalisation de l’économie, aplanissement de la structure organisationnelle, moins d’opportunité d’être promu, évaluation rapide de la technologie.

20
Q

Carrières sans frontières

A

= facteur environnemental de carrière.

Prendre avantage des possibilités infinies de carrière qui se dressent devant nous.

21
Q

Quel est l’opposé de la carrière sans frontière

A

La carrière organisationnelle

22
Q

À quoi fait référence les objectifs, les expertises et réseaux qui vont au-delà de l’organisation.

A

Carrières sans frontières

23
Q

À quoi faire référence un travail avec un engagement à court terme (diminution de loyauté) et la qualité de vie à l’extérieur du travail

A

Carrières sans frontières

24
Q

Que peut-on dire des buts et des aspiration par rapport aux carrières sans frontières.

A

Aspiration et buts priment au-delà de l’organisation

25
Quel est le but des carrières sans frontières
avoir une meilleure qualité de vie au niveau de l'organisation
26
Inventaire des préoccupations de carrière de l'adulte: 5 stades
SEEMD | Stade de la croissance (4-13), exploration (15-24), établissement (25-44), maintien (45-64), désengagement (65+)
27
À quels stades se situe le plateau de carrière?
Établissement et maintien
28
Stade? Enfant s'identifie à plusieurs personnes. Aspirations basées sur des rêveries.
Stade de la croissance (4-13)
29
Stade? Choix plus définitif de carrière. Développement du concept de soi selon un processus ordonné et prévisible.
Exploration (15-24)
30
Stade? La personne tente de conserver la niche qu'elle s'est construite avec le temps
Maintien (45-64)
31
Stade? L'individu se fait une place sur le marché du travail et s'y établit
Établissement (25-44)
32
Processus de désengagement du travail. De plus en plus observateur pour mieux faire face à la retraite.
Désengagement (65+)
33
Définition du plateau de carrière
Étape de la carrière de l'individu où la possibilité de promotion (mobilité promotionnelle) est vraiment faible.
34
Impacts individuels possibles du plateau (2)
Sentiment d'échec, culpabilité
35
Impacts organisationnels possibles du plateau (2)
Perte de productivité et de créativité, attitude de travail défavorable qui affecte le moral autres employés.
36
Causes du plateau: facteurs organisationnels et environnementaux (3)
Baby boomers, retrait des départ à la retraite obligatoires, changements technologiques.
37
Causes du plateau: facteurs individuels
Considérés trop important pour leur poste, incompétence et manque de formation continue, choix personnels.
38
Ce que les organisations peuvent faire pour la gestion de carrière
Considérer le stade de développement de l'employé: formation, mentorat.
39
Ce que les psychologues IO peuvent faire pour la gestion de carrière
Councelling de carrière, développer un programme de mentorat, faire du coaching.