Cours 14, Part1 Flashcards

(38 cards)

1
Q

Qu’est-ce que la santé psycho au travail?

A

Un niveau élevé d’engagement et un faible d’épuisement professionnel.

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Q

Engagement au travail

A

État d’esprit positif en milieu de travail

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3
Q

3 composantes de l’engagement au travail

A

Vigueur, dévouement, absorption au travail

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4
Q

Définir vigueur

A

À quel point une personne est capable de mettre des efforts persistants à son travail.

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5
Q

Définir épuisement professionnel

A

Fatigue reliée au travail = burn out.

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6
Q

Quel concept fait référence à l’épuisement émotionnel, la dépersonnalisation et la perte du sentiment d’accomplissement? (lecture)

A

Épuisement professionnel

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7
Q

Définir absorption

A

Concentré et captivé au travail, ne pas voir le temps passé.

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8
Q

Dépression vs burnt out

A

Burn out: lié au travail

Dépression: s’étend sur tous les aspects de la vie (plus diffuse)

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9
Q

Quels sont les demandes dans le modèles demande-ressources(3)?

A

Physiques (pompier)

Cognitives (math, étudiants, comptable) Émotionnelles (psy? collègue qui pleure?)

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10
Q

Quels sont les 3 types de ressources dans le modèle demande ressource

A

Physiques (Sport)
Cognitives (Jouer aux échecs)
Émotionnelles (soutien des collègues).

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11
Q

Expliquez brièvement le modèle demande-ressources

A

Être engagé aux demandes de travail en fct des ressources que l’on possède

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12
Q

Dans le modèle demandes-ressources, qu’est-ce qui oblige un coût et demandes des ressources?

A

Les demandes

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13
Q

Qu’est-ce qui est motivant quand le travail augmente?

A

Le ressources

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14
Q

Expliquer l’interaction entre les demandes et les ressources dans le modèle demandes-ressources

A

À quel point nous avons des ressources disponibles pour faire face aux demandes.

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15
Q

Quels sont les 4 concepts principaux dans le modèle demandes-ressources?

A

Demandes, ressources, épuisement, engagement.

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16
Q

Théorie de la conservation des ressources

A

Explique l’importance de récupérer en période hors travail.

Efforts (demandes) liées au travail entraîne perte de ressources et diminue la santé psychologique.

17
Q

Quelles sont les conséquences liés à la théorie de la conservation des ressources si perte de ressources et non récupération?

A

Augmente l’épuisement et l’engagement

18
Q

Solution à la perte de ressources et récupération?

A

Utiliser des ressources différentes hors travail (ex. physique) que celle utilisées au travail (ex. cognitives)
= récupération

19
Q

La récupération des ressources amène quelles conséquences sur les autres variables.

A

Restauration de ressources dépensées au travail, augmentation de santé psychologique. Diminue engagement et épuisement.

20
Q

Théorie effort-récupération

A

Efforts en réponse aux demandes du travail (stresseurs) provoque une réaction d’accumulation (fatigue, activation physiologique)
- Quand on coupe les demandes, récupération.

21
Q

Le modèle effort-récupération met l’accent principalement sur quoi?

A

Met tout l’accent sur l’individu

22
Q

4 catégories d’expériences de récupération au travail

A

Expérience de contrôle sur le temps hors travail, expérience de maîtrise, expérience de relaxation, expérience de détachement psychologique.

23
Q

Expérience de contrôle hors travail sur le temps

A

Augmenter sa latitude décisionnelle quant à la disposition de son temps hors travail

24
Q

Expériences de relaxation

A

Réalisation d’activités qui favorisent la présence d’émotions positives et qui implique un faible niveau d’activation physiologique.

25
Expériences de maîtrise
Faire des expériences qui proposent de nouveaux défis et permettant d'apprendre de nouvelles choses.
26
Expérience de détachement psycho
Ne pas penser au travail en période de repos (ex. escalade peut permettre de décrocher vraiment)
27
Les 4 expériences de récupération sont liées à quel facteurs de santé psycho?
Engagement, bien-être, satisfaction.
28
Les 4 expériences de récupération sont liées à quel facteurs de dépresse?
Épuisement, anxiété, symptômes dépressifs.
29
La force de ces liens dépend-elle du niveau d'éducation?
Chez les gens plus éduqués. Plus difficile de s'en couper que pour des emplois physiques.
30
Que révèle la méta-analyse: sur les emplois plus exigeant cognitivement?
Faible corrélation entre emplois plus exigeants cognitivement. Procédures, règles et croyances viennent réduire les incertitudes.
31
Que révèle la méta-analyse: sur les cultures?
Jamaïque: la relaxation aiderait à récupérer (car diminue les incertitudes) La Grèce: la relaxation serait moins efficace pour récupérer (moins d'incertitude présente dans ce pays)
32
Qu'est-ce que révèle les corrélations de la méta-analyse?
Les corrélations sont plus faibles quand on évite l'incertitude (0,2) contre (0,4), ceux qui encouragent l'incertitude.
33
Penser au travail peut -il être nuisible?
Ce sont les ruminations qui sont plus néfastes. Le fait de penser positif peut être bénéfique.
34
Que dit la pensée positive sur le fait de penser au travail
Penser au travail permettrait de réévaluer notre journée. Si on a des collègues très soutenants, ces pensées nous aideraient à récupérer hors travail.
35
3 fonctions des pensées intrusives selon les travailleurs
Fonction d'alarme Fonction de stimulation Fonction de préparation
36
Quel lien peut-on faire entre les travailleurs surchargés et les fonctions de pensées?
Parfois trop surchargée, donc n'aurait pas le temps de porter attention à ces 3 fonctions.
37
Qu'est-ce que le conflit Travail-Famille/VP?
Forme de conflit inter-rôles dans lequel les pressions associées aux rôles et aux travail dans la famille (VP) sont mutuellement impossible à cet égard. Les ressources sont limitées
38
Combien de femmes et d'hommes vivent le conflit T-F?
55% F | 45% H