Cours 13 - Partie 1 Flashcards

1
Q

Que veut dire Camil Bouchard (psychologue, chercheur et politicien) lorsqu’il dit : « Un psychologue communautaire, c’est un psychologue qui lit le journal. »?

A

Lorsqu’on parle de « journal », c’est beaucoup plus large en fait. On parle de l’actualité dans les différents médias (incluant les médias sociaux). Comme le psychologue communautaire s’intéresse aux personnes qui se trouvent dans une communauté, dans un contexte politique et dans un contexte social, il doit lire le journal. En effet, comme c’est politisé, il doit être au courant de l’actualité. Il s’intéresse à comment ces conditions va modifier le bien-être et comment modifier ceci pour améliorer le bien-être.

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2
Q

Quelles sont les 4 forces qui ont fait émerger la psychologie communautaire selon Dalton et al. ?

A
  1. Réformes dans le système de soins et de services en santé mentale. (Quand on s’est rendu compte que des choses ne fonctionnaient pas. )
  2. Intérêt croissant pour la prévention des problèmes de vie
  3. Mouvements pour le changement social et les droits de la personne
  4. Travaux sur les dynamiques de groupe et la recherche action.
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3
Q

Le livre de quel auteur est le plus utilisé pour enseigné la psychologie communautaire?

A

Dalton

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4
Q

Réformes en santé mentale

Au début du siècle dernier, les asiles étaient des sanctuaires visant la guérison de la maladie mentale. Que se passe-t-il en 1900?

A
  1. Les asiles surchargées (Surpeuplées) n’arrivent plus à remplir la vision de sanctuaire
  2. les promesses de guérison ne sont pas tenues malgré les coûts élevés.
  3. Il y a la naissance du mouvement pour l’hygiène mentale
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5
Q

Réformes en santé mentale

Qu’est-ce qui a eu un impact majeure au É-U dans la précipitation du mouvement pour l’hygiène mentale?

A

Clifford Whitthingham beers écrit un livre en 1908. Il est un patient psychiatrique qui décrit les conditions difficiles et les traitements douloureux et revendiquait une réforme.

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6
Q

Réformes en santé mentale

Qu’est-ce que le mouvement pour l’hygiène mentale ?

A

Mouvement qui mets l’accent sur les programmes communautaires de prévention (Offre et services en communauté), le diagnostic précoce et le traitement humain des personnes atteintes de troubles mentaux, ainsi que la promotion de la santé mentale

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7
Q

Réformes en santé mentale

Vers 1950, un constat assez généralisé dans l’ensemble du monde médical 1. __________ des programmes et services s’adressant aux personnes avec troubles mentaux graves. (Des abus de patients sont documentés, On se limite à « garder » les résidents, i.e. les « parker » mais pas vraiment les traiter, Les coûts augmentent, la qualité des soins diminue…)

A
  1. Inefficacité.
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8
Q

Réformes en santé mentale

Qu’entend-t-on par «Effets iatrogènes de l’instutitutionnalisation »?

A

Le simple fait d’être en institution pendant des années a des effets négatifs. (Devenaient dépendants de l’institution et moins capables d’être autonomes.)

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9
Q

Réformes en santé mentale

À quoi peut-on comparer les hôpitaux psychiatriques quand on les décrits comme des institutions de contrôle social?

A

À des prisons. Ils sont un danger social, alors pour la paix sociale on les garde.

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10
Q

Réformes en santé mentale

Dans le constat d’inefficacité des programmes et services s’adressant aux personnes avec troubles mentaux graves:

  • des abus de patients sont documentés
  • on se limite à «garder» les résidents
  • les coûts augmentent , la qualité des soins diminuent
  • il y a des effets iatrogène de l’institutionnalisation
  • les hopitaux psychiatriques = institutions de contrôle social,

Quel autre problème a le système de l’époque?

A

Les besoins de «M et Mne tout le monde» sont très peu désservis par le système. (Ceux qui ont des difficultés de vie, mais pas nécessairement besoin d’être institutionnalisé)

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11
Q

Réformes en santé mentale

Que ce passe-t-il en 1955? Qu’est-ce que cela apporte?

A

En 1955, il y la médication antipsychotique. Cela fait en sorte que les patients qui avaient de graves Sx qui rendait difficile de vivre en société sont maintenant capable d’être en société grâce à la médication. C’est maintenant rendu moins justifié de les interner.

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12
Q

Réformes en santé mentale

Que ce passe-t-il sur le plan légale?

A

Il est de plus en plus difficile d’hopistaliser quelqu’un sans son consentement. (Contrairement à avant où la personne avait peu de contrôle, puisqu’on avait pas besoin de son consentement pour l’hospitaliser)

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13
Q

Réformes en santé mentale

Le mouvement pour la santé mentale communautaire précipite la 1. ____________.

A
  1. Désinstitutionnalisation.
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14
Q

Intérêt croissant pour la santé publique et la prévention

Devant la foulée de la 2e guerre mondiale : –
- Contribution de la recherche 1.______________ ( Étude dans une population de comment les problèmes de santé se distribuent, la prévalence, mais aussi les facteurs de risques. Les problèmes qu’on observe émergent de certains problèmes. )

  • Relation entre 2. _____________(2 mots) et 3. ___________(2 mots). (Les gens plus pauvres étaient les plus malades physiquement et mentalement)
  • Les personnes vivant dans un environnement détérioré 4. __________ et 5. ____________ sont plus «malades» (C’est difficile de distinguer les effets de la pauvreté et de l’environnement sur l’individu qui est pauvre et vivant dans un milieu détérioré)
  • Les personnes membres de certains 6. _______________(2 mots) vivent plus de détresse psychologique que d’autres. ( Les femmes plus de dépression, les enfants, les noirs… Il n’y a pas une distribution égale dans la population des problèmes de santé physique et mental. Problèmes de santé physique et mental plus prévalents dans certaines conditions et dans certains groupes.)
A
  1. Épidémiologique.
  2. Classe sociale (statut socioéconomique)
  3. Santé mentale
  4. Socialement
  5. Physiquement
  6. Groupes sociaux
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15
Q

Intérêt croissant pour la santé publique et la prévention

Qui est Emory Cowen? Quels sont ses contributions/recherches dans l’intérêt croissant pour la santé publique et la prévention?

A

Emory Cowen et Seymour Sarason : Précurseurs, père de la psychologie communautaire existait pas encore.

Emory Cowen (Scolaire)
Sa recherche: « Primary Mental Health Project » implanté dans des écoles primaires. 
But : Détecter les indicateurs précoces des problèmes d’adaptation à l’école chez les enfants afin d’intervenir en amont de ces problèmes. 

Notes: Il s’est intéressé aux services et soins de premières lignes, la première porte d’entrée, soit les écoles. Il s’est intéressé aux enfants qui avaient des difficultés à s’adapter à l’école puisqu’ils sont ceux qui risquent d’avoir des problèmes dans la vie plus tard.

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16
Q

Avec quoi la psychologie communautaire est souvent confondue?

A

La psychologie du développement (enfants) puisque la psychologie communautaire cherche à agir en amont, et par ce fait travaille avec les enfants (Comme dans le cas de Seymour Sarason et Emory Cowen)

17
Q

Les mouvements sociaux (Années 60, 70)

Nomme 4 exemples de mouvements sociaux dans ces années.

A
  1. Droits civils des noirs (É-U)
  2. Féminisme
  3. Syndicalisme
  4. Révolution tranquille (Québec)

*Changement social, libération, émancipation.

18
Q

Les mouvements sociaux (Années 60, 70)

5 idéaux des mouvements sociaux sont compatibles avec la psychologie sociale. Nommez les.

A
  1. Combattre les inégalités (Dénoncer et combattre)
  2. Favoriser la justice sociale, la participation démocratique et le respect de la diversité (Valorisation et respect de la diversité)
  3. Accentuer le soutien social et l’organisation communautaire.
  4. Défendre les droits des démunis, des « sans-voix ». (Groupes plus démunis qui n’ont pas de voix)
  5. Empowerment (Individuel et collectif)
19
Q

Les mouvements sociaux (Années 60, 70)

Qu’est-ce que « La grande noirceur » de 1944 à 1959?
A. Quel gouvernement était au pouvoir à cette époque et qui était le chef de parti?
B. Qu’est-ce que ce gouvernement faisait? (5 points)
C. Qui était la classe dirigeante de l’époque?
D. Qui avait du ressentiment contre le gouvernement?

A

A. Gouvernement conservateur (Union nationale) de Maurice Duplessis (Contexte très répressif au Québec à cette époque)

B. 1) Aucune opposition sérieuse

2) Défense de valeurs traditionnelles (Religieuse)
3) Appui de l’Église catholique (Puissance importante au Québec à l’époque)
4) Anti-communiste, anti-syndicaliste, anti-intellectuel (Refus global 1948-1949 : Manifeste où les intellectuels refusaient de continuer a vivre dans un société comme celle-là)
5) Corruption, Traffic d’influence, Répression des droits civils (Manifestation syndicale à l’époque)

C. Classe dirigeante d’industriels anglophones (Opprimaient les travailleurs : mouvements anti-syndicaliste, revendiquaient des droits et les anglais avec le gouvernement refusaient)

D. Ressentiment des intellectuels québécois

20
Q

Les mouvements sociaux (Années 60, 70)

Donne les informations perinentes sur « La Révolution Tranquille » (1960).

A
  • En 1960, lorsque le Québec se sort de la Grande noirceur, il a du rattrapage à faire sur plusieurs sociétés industrielles…
  • « La révolution Tranquille» débute aux élection de juin 1960 avec la défaite de l’Union nationale et la victoire du Partie libéral de Jean Lesage.
  • Le Québec s’engage dans la voie de la modernité.
  • Une véritable révolution s’opère dans les domaines social, économique, politique et religieux. (Santé, éducation sortie des mains des communautés religieuse et devient la responsabilité de l’État?)

Notes:

  • Il y a adoption de plusieurs loi sur l’égalité et pour facilité syndicalisation travailleurs.
  • Il y a un délaissement de la religion et une hausse du nationalisme.
  • Il y a un changement profond dans l’institution familliale qui nous distingue (le Québec) des autres endroits. (Beaucoup plus d’union libre, on se marie moins, mais on fait des enfants quand même).
  • Code civile : Plus de droits au femmes, révolution des sexes et divorce.
21
Q

Dynamique de groupe et recherche action.

Kurt Lewin= Psychologue 1. ________ (« Il n’y a rien de plus pratique qu’une bonne théorie »)

Il est convaincu que la recherche et l’2. ______ peuvent s’enrichir mutuellement (Père de la recherche en 3. ________ . Avant, les recherches étaient en laboratoire avec une condition contrôle.)

En s’interrogeant sur la manière de réduire l’4. ___________, il en vient à croire que l’étude des 5. ____________ de groupe peut générer des connaissances utiles au sujet des problèmes sociaux et communautaires. (à l’intérieur du groupe, mais entre les groupes aussi)

Accent sur le 6. _________ entre les professionnels et les membres de la communauté. (Sortons de nos rôle d’expert et travaillons avec les membres de la communauté)

National Training Laboratories (NTL) : plusieurs 7.___________ de la psychologie communautaire y seront formés.
• Centre de formation pour 8. __________ et 9. _______ sur les dynamiques intra et inter groupes
• (Visait à donner aux gens des) 10. ________ pour travailler en groupe et en communauté (Demande de bonnes habiletés interpersonnelles et des qualités de chercheur)

A
  1. Sociale
  2. Action
  3. Partenariat
  4. Antisémitisme
  5. Dynamique
  6. Partenariat
  7. Précurseurs
  8. Professionnels
  9. Citoyens
  10. Habiltetés
22
Q

Qu’elle conférence a rassemblé 39 psychologues insatisfaits en quêtes de nouvelles façons d’agir et menée à la naissance officielle de la psychologie communautaire ?

A

Conférence de Swamscott, Massachusetts(proche de Boston)(1965)

23
Q

La Conférence de Swamscott a mené la naissance de la psychologie communautaire et à mené à quelle modification au niveau de l’APA un an plus tard?

A

Un an plus tard, l’APA admet la division 27 intitulée : «Society for Community Research and Action » ( SCRA, division en psychologie communautaire)

24
Q

La Conférence de Swamscott a mené la naissance de la psychologie communautaire et à l’adoption de quel théorie comme cadre conceptuel ?

A

Adoption de la théorie systémique comme cadre conceptuel (Modèle écologique. Systémique : Comment tous les systèmes d’inter-influencent)

25
Q

Quelles sont les 7 valeurs de la psychologie communautaire selon Dalton ?

A
  1. Bien-être familial («caring», compassion, auto-détermination)
  2. Sens communaitaire (ancrage dans un territoire. Appartenance, affinité idéologique ou politique)
  3. Respect de la diversité humaine.
  4. Justice sociale
  5. Participation citoyenne
  6. Collaboration et forces de la communauté (Soutien aux structures communautaires)
  7. Fondements empiriques.
26
Q

Il y a une synergie des valeurs. Qu’elles valeurs travaillent ensemble pour le bien-être? (3)

Qu’elles sont les deux méta-valeurs qui est aussi impliqué dans cette synergie?

A
  1. Valeurs collectives
  2. Valeurs relationnelles
  3. Valeurs personnelles

Méta-valeurs:

  1. Holistique: globale
  2. Imputabilité: Un psychologue est imputable devant sa communauté (Il a des comptes à rendre en tant que professionnel)
27
Q

Les valeurs de la psychologie communautaire sont à porte-à-faux avec quelle objectif de la recherche?

A

L’objectivité des chercheurs.

28
Q

Messages-clés :

  • La psychologie communautaire est une « 1. _______ » branche de la psychologie, mais on retrace ses influences dès le début du 2.____ siècle.
  • C’est une psychologie du « 3. ____________ (2 mots) » : Amérique du nord, Amérique latine (Très américaine, moins en europe)
  • Ses fondements sont multiples, tant 4. ______ , 5. _______ que 6._______ : mouvements pour l’hygiène mentale et pour la santé mentale communautaire, santé publique, antipsychiatrie, influence socio-politiques…
  • Elle accorde une importance centrales aux 7. _______ (Pas que ce n’est pas important pour les autres, mais en psychologie communautaire ça l’a plus été explicité)
A
  1. Jeune
  2. 20e
  3. Nouveau monde
  4. Scientifiques
  5. Cliniques
  6. Sociaux
  7. Valeurs
29
Q

Les disparité sociales en santé (mentale) devient un sujet de 1. ______ et de 2. ______ . Il s’agit d’une injustice à combattre. ( Plus tant à combattre, mais travailler sur ce qu’il fait qu’il y a des disparité)

A
  1. Recherche

2. Pratique

30
Q

Quelles sont les 2 provenances des disparités en santé ?

A

•Différences biologiques. Par exemple, le diabète de type 2 est une des maladie sociétale, elle attire l’attention car elle augmente.
Risques à cause des prédisposition ( Mon père et mon grand-père l’avait) Ce n’est pas la société qui est responsable (Génétique ou biologique)

•Inégalités socioéconomiques: Revenu, statut professionnel, niveau d’éducation, statu matrimonial… Quand ça amène un écart en santé, là il y a injustice.

31
Q

Vrai ou Faux?

Les disparités de santé santé sont distribuées aléatoirement sur le territoire.

A

Faux.

32
Q

Quels sont les 4 indicateur et 3 territoires étudié dans l’étude de De Koninck, Disant et Pampalon (2006) ?

A

Indicateurs:

  1. Espérance de vie
  2. Taux de Mortalité chez les moins de 65 ans (Personnes qui meurent jeunes)
  3. Hospitalisation (Statistique)
  4. Taux de Natalité

Territoires contrastées sur les plans socioéconomique et sanitaire.

  1. Limoilou (Ancienne banlieue ouvrière)
  2. Portneuf (Ouest, Capitale-nationale, Défavorisée)
  3. Charlesbourg (Banlieue assez aisée)
33
Q

Quelles sont les résultats de l’étude de De Koninck pour les 3 territoires?
Quelle est la conclusion de l’étude?

A

Bilan socioéconomique et sanitaire. (En ordre du moins au plus)

  1. Limoilou ( Les gens disent plus : «Ça ne sens pas bon», «les gens dont bizzares», «Je n’ai pas d’argent pour vivre ailleurs». (Moins bonne espérance de vie, Plus de mortalité chez les moins de 65 ans, Plus d’hospitalisation, Moins de natalité)
  2. Portneuf : Il y a une défavorisation matérielle équivalente à Limoilou, mais une défavorisation sociale (Qualités des liens sociaux que la personne va entretenir avec la communauté) moins grande. Comme ils vivent dans le même coin, les liens sociaux sont plus profond. Le bilan de santé est similaire à Charlesbourg. (Il n’y a pas plus de risques)
  3. Charlesboug (Le contraire de Limoilou: Plus grande espérance de vie, Moins de mortalité chez les moins de 65 ans, Moins d’hospitalisation, Plus de natalité)

Conclusion: La défavorisation sociale à un impact sur la santé. La défavorisation matérielle à un impact
mais moins grande que la défavorisation sociale.

34
Q

Qui est Seymour Sarason? Quels sont ses contributions/recherches dans l’intérêt croissant pour la santé publique et la prévention?

A

Seymour Sarason.
Sa recherche: Yale Psycho-educational Clinic. Collabore avec les écoles et d’autres institutions pour les jeunes.
But : Améliorer la qualité de la réponse des institutions aux jeunes et aux communautés qu’elles servent.

Notes: Il voulait que les institutions se rapprochent de la communauté. Sa clinique se trouve a être le tiret entre la personne, la communauté et l’institution.

35
Q

Qui est George Albee? Quels sont ses contributions/recherches dans l’intérêt croissant pour la santé publique et la prévention?

A

George Albee
- Études dans les années 50 et 60 ayant mis en évidence le rôle de facteurs sociaux dans la maladie mentale : Pauvreté, Racisme, Sexisme, Mauvais traitements envers les enfants.

  • Convaincu que la profession doit focaliser davantage sur la prévention, plutôt que sur le traitement « un à un ». (Père de la prévention : Formule d’Albee)
  • Président de l’APA en 1969-70 : Gère les demandes des psychologues noirs et femmes psychologues, souvent en conflit avec le courant dominant.

Notes: Il a une sensibilité plus grande à certaines injustices que le mainstream de la psychologie avait. (Je ne suis pas certaine que ce soit lui ou les noirs et les femmes qui ont plus de sensibilité) Il a travaillé pour rendre la psychologie égalitaire et même a l’intérieur de la psychologie.

36
Q

Intérêt croissant pour la santé publique et la prévention

Emory Cowen et Seymour Sarason : 1. ______ , père de la psychologie communautaire existait pas encore.

A
  1. Précurseurs