Cours 13 - Prévention de la violence sexuelle

Question 1

Quels sont les 4 niveaux du cercles d’influence?

Answer 1

1) INDIVIDUEL = Sexe, Âge, Handicap, Mauvais traitement
2) RELATIONNEL = famille, pairs
3) COMMUNAUTAIRE (Contextes dans lesquels s’insèrent les relations sociales) = École, Quartiers
4) SOCIÉTAL (Contexte socio-culturel) = Normes, Culture, Valeurs, Inégalités

Question 2

Vrai ou faux. Il est surtout important de faire la prévention dans au niveau individuel.

Answer 2

Faux. Il est important de faire de la prévention auprès des différents cercles.

C’est-à-dire, auprès des:
1) Facteurs de risque individuels:

2) Relation entre l’individu et son environnement immédiat
3) Contextes dans lesquels s’insèrent les relations sociales
4) Contexte socio-culturel

Question 3

Quels sont les deux approches en prévention de la violence sexuelle?

Answer 3

1) Approche UNIVERSELLE = Cible l’ensemble de la pop.

2) Approche SÉLECTIVE (ou ciblée) = Cible sous-pop considérées à risque

Question 4

Vrai ou faux. Il y a un manque de programmes qui utilisent l’approche universelle.

Answer 4

FAUX. Manque de programmes qui utilisent l’approche SÉLECTIVE!

On doit donc favoriser l’équilibre des deux approches

Question 5

Laquelle des approches permet d’envoyer des messages clés et de changer les normes/mentalités tranquillement?

Answer 5

UNIVERSELLE

Question 6

Laquelle des approches permet d’envoyer un message adapté ?

Answer 6

SÉLECTIVE

Question 7

Vrai ou faux. Depuis 2015, au Québec, certains apprentissages en éducation à la sexualité sont obligatoires.

Answer 7

Vrai.

Question 8

Vrai ou faux. Parmi ces apprentissages, on y trouve plus de promotion que de prévention.

Answer 8

Vrai

Question 9

Qu’abordent t’on lors de la PREMIÈRE ANNÉE en éducation à la sexualité?

Answer 9

• Situations d’AS et les façons de se protéger

- Sentiments éprouvés suite à AS

Question 10

Qu’abordent t’on lors de la TROISIÈME ANNÉE en éducation à la sexualité?

Answer 10

• Différentes formes d’AS

- Règles de sécurité

Question 11

Qu’abordent t’on lors de la CINQUIÈME ANNÉE en éducation à la sexualité?

Answer 11

• Contextes d’AS

+ appliquer règles de sécurité dans différents contextes

Question 12

Qu’abordent t’on en SECONDAIRE 2 en éducation à la sexualité?

Answer 12

• répercussions des mythes et des préjugés
• consentement

(TÉMOINS ACTIFS)

Question 13

Qu’abordent t’on en SECONDAIRE 3 en éducation à la sexualité?

Answer 13

• rôle actif que chacun peut jouer
• Réception confidence

(TÉMOINS ACTIFS)

Question 14

Quels sont les objectifs des programmes pour enfants?

Answer 14

1) DIMINUER LA VULNÉRABILITÉ des jeunes en favorisant:
- De MEILLEURES CONNAISSANCES face aux AS (comment reconnaître une situation d’abus)
- L’AFFIRMATION DE SOI et le SENS DE SES DROITS (dire non)
2) Favoriser l’IDENTIFICATION D’UN RÉSEAU DE SOUTIEN et le DÉVOILEMENT à une personne de confiance.

Question 15

Quels sont les similitudes entre les programmes (2)?

Answer 15

1) La majorité des programmes se déroulent en MILIEU SCOLAIRE
2) Le contenu proposé ÉVITE souvent la RÉFÉRENCE DIRECTE à la SEXUALITÉ

Question 16

Quoi dire aux parents qui ont peur que leur enfants vivent de la peur suite au programme?

Answer 16

La peur s’estompe après 2-3 jours et cest souvent les enfants qui ont ressenti de la peur qui retiennent le mieux les connaissances et les habiletés

Question 17

Quels sont les thèmes abordés chez les enfants lors des programmes de prévention de la violence sexuelle?

Answer 17

• Les SECRETS et le fait de DÉVOILER à un adulte de confiance une situation abusive ( bons vs mauvais )
• L’AFFIRMATION DE SOI et apprendre à dire non
• L’éducation à la sexualité
• Le CONTINUUM DE L’ABUS
• Être maître de son corps
• Les TYPES DE TOUCHERS (bons vs mauvais vs touchers mélangeant )
• Les situations sécuritaires et à risque

Question 18

À partir de quel âge les enfants devraient-ils suivrent le programme d’éducation à la sexualité?

Answer 18

Dès l’âge de 3 ans.

MAIS: important d’adapter les activités au développement cognitif de l’enfant

Question 19

Comment peut-on adapter les activités au développement cognitif de l’enfant (7) ?

Answer 19

1) Répétition ++
2) Concepts concrets
3) Matériel plus animé : jeux de rôles, chansons, films
4) Activités qui engagent le mouvement (ex: imitation et répétition de comportements)
5) Sessions courtes
6) Périodes de révision
7) Inclure les parents : permet de soutenir et renforcer les apprentissages

Question 20

Vrai ou faux. Plus les enfants sont jeunes, plus on rapproche les rencontres des programmes (2 fois par semaines pendant 1 mois plutot que 1 fois par semaine pour 2 mois).

Answer 20

Vraiiii.

Question 21

Quel est le principal point négatif des programmes de prévention de la violence sexuelle?

Answer 21

La responsabilité porte sur les épaules de la potentielle victime plutôt que sur le potentiel agresseur.

Question 22

Quel est l’efficacité des programmes de prévention au niveau individuel (enfant) (6)?

Answer 22

1) ⬆ connaissances et maintien des acquis
2) ⬆ habiletés de protection de soi
3) ⬆ habiletés de perception du risque
4) ⬆ dévoilement des situations d’AS
5) Acquis psychologiques (mais résultats mitigés)
6) Peu d’effets négatifs

Question 23

Quel est l’efficacité des programmes de prévention au niveau relationnel (parents) et au niveau communautaire (adultes travaillants auprès d’enfants) (4)?

Answer 23

1) ⬆ connaissances
2) ⬆ attitudes

3) ⬆ comportements de
prévention de l’AS

4) Maintien des acquis

Question 24

Quel est l’efficacité des programmes de prévention au niveau sociétés (campagnes de sensibilisation) (4)?

Answer 24

1) ⬆ sensibilisation du public
2) ⬆ connaissances
3) ⬆ attitudes et comportements
4) Ø effets négatifs

Question 25

Vrai ou faux. Il est difficile d’évaluer si ces programme diminue les incidences.

Answer 25

Vrai

Question 26

1) Quel milieu le Projet LANTERNE vise-t-il?
2) à qui il s’adresse?
3) pour quelle tranche d’âge?

Answer 26

1) milieux de garde
2) Enfants
3) 0 à 5 ans

Question 27

Que vise le Projet LANTERNE (2)?

Answer 27

1) Réduire la prévalence des violences sexuelles

2) Favoriser les relations saines et égalitaires

Question 28

Vrai ou faux. Le projet Lanterne a été créé pas la Fondation Marie-Vincent

Answer 28

Vrai.

Question 29

1) Quel milieu le programme ESPACE vise-t-il?
2) à qui il s’adresse?
3) pour quelle tranche d’âge?

Answer 29

1) milieux communautaires et les écoles
2) intervenants.es + parents + enfants
3) 3 à 12 ans

Question 30

Que vise le programme ESPACE (4)?

Answer 30

1) Reconnaître ses droits et ceux des autres
2) S’affirmer et dire « Non »
3) Chercher du soutien ou de l’aide auprès de ses pairs ou des adultes
4) Utiliser l’autodéfense au besoin

Question 31

Vrai ou faux. Le programme ESPACE propose des ateliers adaptés selon la tranche d’âge.

Answer 31

Vrai.

Question 32

Vrai ou faux. Le programme ESPACE propose des rencontres post-atelier.

Answer 32

Vrai.

Question 33

1) Quel milieu le programme EMPREINTE vise-t-il?
2) à qui il s’adresse?
3) pour quelle tranche d’âge?

Answer 33

1) écoles secondaires du Québec
2) jeunes + parents + personnel scolaire
3) secondaire 2 à 4

Question 34

Que vise le programme EMPREINTE?

Answer 34

la prévention des agressions à caractère sexuel

Question 35

Vrai ou faux. Le programme EMPREINTE est nouvellement implanté dans les écoles secondaires du Québec.

Answer 35

Vrai.

Question 36

Vrai ou faux. Le programme EMPREINTE consiste en

• 6 ateliers en classe pour les jeunes
• Formation auprès du personnel scolaire
• Capsules vidéo en ligne pour les parents

Answer 36

Vrai.

Question 37

1) À qui le programme EAAA s’adresse-t-il

2) Que vise-t-il?

Answer 37

1) étudiantes universitaires,

2) Réduire la prévalence de la violence