Cours 2 Flashcards
(37 cards)
Quels sont les 4 postulats à accepter quand on utilise des tests?
-les êtres humains ont des traits reconnaissables;
-ces traits peuvent être quantifiés;
-ces traits sont assez stables;
-les mesures de ces traits (stables et quantifiables) sont liées (associées) à des réels comportements.
Des questions de base à répondre avant d’utiliser un test?
Comment pourrais-je savoir si le test mesure ce qu’il est censé mesurer ?
Si je réponds à un test aujourd’hui, et que je le réponds à nouveau dans 3 semaines, obtiendrai-je à peu près le même résultat ?
Comment pourrai-je savoir si un résultat 13 sur 20 est bon ou non ?
Savoir comment un test est construit peut-il être utile pour son utilisation?
Combien coûte le test ?
Combien de temps faut-il pour y répondre ?
Peut-on se le procurer facilement ?
Est-il disponible et VALIDÉ au Québec ?
Quand a commencé l’évaluation et où?
En Chine il y a plus ou moins 3000 ans. Musique, écriture, équitation, etc.
Quelle civilisation fut marquée par l’évaluation?
l’évaluation a marqué la civilisation grecque (en 387 av. J-C, Platon a fondé l’Académie).
Dans la civilisation grecque, à quoi servait l’évaluation?
Évaluer les aptitudes des gens pour mieux les catégoriser. On évaluait les habiletés intellectuelles (raison recourant et réflexive) et physiques à cette époque.
Qui est le père de la psychométrie? Quand?
Christian Von Wolff en 1732. Il voulait créer une branche de la mathématique : psychométrie.
Selon Von Wolff, que veut dire «psychométrie»?
la mesure du jugement humain ! Il veut mesurer la grandeur de la perfection et de l’imperfection du jugement humain. Il y a une connaissance mathématique de l’esprit humain; oui, la psychométrie est possible!
Les années et bref résumé de la période de la mise en place?
1840 à 1880 (les tests anciens)
* Intérêt: maladie mentale; l’intention: améliorer les conditions de vie (dans les hôpitaux);
* Naissance psycho-expérimentale: psychophysique (Wundt: standardisations des conditions);
Les années et un bref résumé de la période de l’enracinement?
1880 à 1915 (tests modernes: inventés et perfectionnés)
* Intérêt: répondre un grand nombre de questions à propos des tests; l’intention: améliorer les procédures méthodologiques et les tests qui venait juste d’être créé;
Qui sont les principaux (4) acteurs de la période d’enracinement?
Galton, Cattell, Binet, Spearman;
Les années et un bref résumé de la période de l’essor?
1915 à 1940 (années productives de l’histoire de la psychométrique);
* Élaboration du premier test collectif (intelligence);
* Les tests de personnalité se multiplient (tests objectifs + projectifs);
* Apparition des revues scientifiques spécialisées sur la psychométrie;
* Les théories de la psychologie (et de toutes autres domaines) commencent à être mises à l’épreuve car analyses factorielles qui explorent le % de variance des concepts).;
Les années et un bref résumé de la période de la consolidation?
1940 à 1965 (la maturité de la psychométrie)
* L’apparition d’une grande gamme d’instruments;
* Formes de passation et modes d’utilisation sont bien établies;
* Les bases théoriques des tests sont beaucoup mieux définies;
* L’apparition des ouvrages qui résument la situation de la psychométrie (les classiques);
Une problématique encourue pendant la période de consolidation/maturité de la psychométrie?
Période de maturité: les parents voulaient tester l’intelligence de leurs enfants. Les compagnies créaient des tests pour dire que les enfants étaient géniaux/doués pour faire de l’$.
Les années et un bref résumé de la période du passé récent?
1965 à 2000 (les nouveautés en psychométrie)
* L’émergence de la Théorie de réponse aux items (TRI) – la psychométrie moderne;
* L’activisme législatif et judiciaire (les É-U et les avocats!): les tests, sont-ils utilisés adéquatement?
* La critique publique de la psychométrie : les testes d’aptitudes intellectuelles mesurent-ils vraiment l’intelligence?
* L’apparition et l’influence des ordinateurs et des logiciels dans les contextes de la mesure;
Les années et un bref résumé de la période actuelle?
2000 à aujourd’hui. * L’augmentation fulgurante du nombre et de la diversité des tests;
* La forte influence des tests à la gestion intégrée des soins de santé (intégration aux disciplines: médicine, économie, comptabilité, etc.);
* L’exigence méthodologique (grande force toujours en développement);
* L’utilisation de logiciels statistiques (logiciels pour des analyses spécifiques);
* L’augmentation, sans précédent, de publications scientifiques appliquées.
Parle-moi de Francis Galton.
- Biologiste anglais;
- Défenseur de la théorie de l’évolution;
- Il a explicitement lancé le mouvement des tests (fondateur de la psychométrie);
- Il s’intéresse à la transmission héréditaire: les caractéristiques des personnes d`une même famille;
- Il est connu comme créateur des dossiers anthropométriques systématiques;
- Première grande banque de données sur les différences individuelles;
- Pionnier dans l’application des méthodes d’échelle et d’enquête par questionnaires;
- Adopta un certain nombre de techniques statistiques complexes;
- Il a inventé le tableau de distribution bivariée;
- Son étudiant le plus célèbre: Karl Pearson.
Parle-moi de James Cattell.
- Psychologue américain;
- il a contribué au développement de la psychométrie aux Etats-Unis;
- Il a étudié avec Galton, héritant sa fascination sur les différences individuelles;
- Il a fait l’intégration entre la psychologie expérimentale et le mouvement des tests;
- Diffusion, en Amérique, du mouvement des tests;
- Il a créé ±50 tests visant prédire le succès scolaire, un échec total!
- Il a utilisé l’expression « test mental » par la première fois (en 1890): Test de discrimination psychophysique, ex: Force de préhension
- Intelligence = l’ensemble de ces tests de discrimination + le temps de réaction;
Parle-moi d’Alfred Binet.
- Psychologue (avocat, médecin) français;
* Père des tests d’aptitudes intellectuelles;
* Il cherchait des façons ingénieuses de mesurer l’intelligence: taille du crâne, du visage et de la main; il a développé la graphologie!
* Mesure directe, même que grossière, des fonctions intellectuelles complexes (la plus prometteuse);
* L’échelle Binet-Simon (1905): n=50; 3 à 11 ans (mesure le «niveau mental»);
* L’échelle Binet-Simon (1908): n=300; 3 à 13 ans (mesure l’«âge mental»);
* L’échelle Binet-Simon (1911): prolongé à l’âge adulte;
* Kulhmann (1912): l’âge de 3 mois et plus.
* QI: Terman (1916) à Stanford University;
Selon Binet, en quoi consiste un test d’«âge mental»?
relation entre l’âge et le nombre de bonnes réponses. Ex.: un enfant de 17 répond bien à 10 questions, nb que les enfants de 12 ans réussissent. Donc il a l’âge mental de qqun de 12 ans.
Qu’est-ce que le test de QI?
QI: formule mathématique (âge mental divisé par âge chronologique)x100. Le QI doit toujours être normalisé, aux années. Phénomène qui augmente de qq points de QI par année. Culturellement, la moyenne devrait être 100 entre les populations.
Parle-moi de Charles Spearman.
- Psychologue anglais;
- Grand théoricien et un masticateur de chiffres;
- En 1904, Il publie un article qui annonce la Théorie «binaire» de l’intelligence («s» et «g»):
- basé sur la méthode de différence tétrade (plus tard appelée «Analyse factorielle»), une méthodologie mathématique entièrement nouvelle;
- première tentative d’élaboration d’une théorie empirique de l’intelligence humaine (basée sur les résultats aux tests), jusqu’à là, les théories étaient de nature rationnel (raison);
- Il a fourni des bases solides pour la science psychologie!
Qu’est-ce qu’un test d’aptitude?
Un examen utilisé pour déterminer les compétences ou la propension d’un individu à réussir dans une activité donnée. Les tests d’aptitude partent du principe que les individus ont des forces et des faiblesses intrinsèques et qu’ils ont une tendance naturelle à réussir ou à échouer dans des domaines spécifiques en fonction de leurs caractéristiques innées.
Dans quels contextes sont utilisés les tests d’aptitude?
généralement utilisés pour le placement professionnel, l’entrée dans un programme d’études supérieures et pour aider les personnes à se faire une idée de leurs intérêts et aptitudes en matière de carrière.
Complète la phrase: Les tests d’aptitude peuvent être utilisés pour déterminer vos…
capacités!
