Cours 2 Flashcards

(44 cards)

1
Q

Quel est le but de l’humanisme?

A

Découvrir le potentiel humain et encourager son développement

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Q

L’humanisme permet à un individu de s’éloigner de… (3)

A

Paraître, Autodissimulation, Recherche plaisir des autres

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3
Q

À quelle théorie s’inscrirt l’humanisme?

A

Holisme

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4
Q

Que défend le holisme?

A

L’humain est un être motivé tout entier, il possède des motifs principaux/généraux/englobants

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5
Q

Quels sont les 5 niveaux de la pyramide de Maslow?

A

Besoins physiologiques, Protection et sécurité, Amour et appartenance, Estime, Réalisation de soi

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6
Q

En quels deux niveaux sont subdivisés les besoins de la pyramide de Maslow?

A

Physiques, Psychologiques

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7
Q

Quel est le type de besoin associé aux quatre niveaux inférieurs de la pyramide?

A

Déficience

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8
Q

À quel type de besoin est associé le niveau le plus élevé de la pyramide?

A

Croissance

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9
Q

Quels sont les trois principes majeurs de la pyramide?

A

1- Ordre = puissance
2- Ordre = apparition dans le développement
3- Ordre = satisfaction séquentielle (bas satisfait avant haut)

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10
Q

Quel est le motif ultime pour créer de la motivation?

A

Réalisation de soi

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11
Q

Nomme deux types de motifs principaux qui mènent à la motivation

A

Croissance, Réalisation de soi

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12
Q

Quelle est la définition de la réalisation de soi selon Rogers?

A

C’est un flux sous-jacent de mouvements vers l’accomplissement constructif de ses possibilités intrinsèques

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13
Q

Quelle est la définition de la réalisation de soi selon Maslow?

A

C’est la réalisation la plus complète des talents, capacités et potentialités

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14
Q

De quoi résulte la réalisation de soi?

A

Effort intrinsèque de développement

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15
Q

Quels sont deux processus à mettre en place pour atteindre la réalisation de soi?

A

Laisser derrière soi les obstacles de la réalisation, Se diriger vers le courage, une vision réaliste et l’autorégulation

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16
Q

Quelles sont les deux directions fondamentales de la réalisation de soi?

A

Autonomie, Ouverture à l’expérience

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17
Q

En quoi consiste l’autonomie?

A

Réguler ses pensées, émotions et comportements

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18
Q

En quoi consiste l’ouverture à l’expérience?

A

Perçevoir situations et émotions de manière non refoulée et les considérer

19
Q

Quels peuvent être les obstacles à la réalisation de soi? (2)

A

Manque de soutien, Responsabilité de la personne

20
Q

En quoi la responsabilité de la personne peut-elle être un obstacle à la réalisation de soi?

A

L’anxiété peut empêcher l’individu d’avancer

21
Q

Quels sont les résultats d’une personne qui ne surmonte pas les obstacles de la réalisation de soi? (5)

A

Insécurité, Incertitude, Fuite, Évitement, Maintien statu quo

22
Q

Que peut entraîner une réprimation de la nature intérieure d’un individu?

A

Psychopathologie

23
Q

Quels sont les comportements favorables à la réalisation de soi? (6) (2CHDÉO)

A

Choix de croissance, Honnêteté, Se positionner dans les bons contextes, Abandonner ses défenses, Favoriser l’émergence de soi, Ouverture à l’expérience

24
Q

Que veut dire favoriser l’émergence de soi?

A

Introspection, écouter intérêts et aspirations

25
De quelle nature est la réalisation de soi?
Innée
26
Donne un exemple de la tendance innée de la réalisation de soi
Un enfant se relève après être tombé
27
Comment se nomme le processus qui déterine si une expérience est bonne pour nous?
Processus d'évaluation organismique
28
Quels sont les deux contextes où le processus d'évaluation organismique encourage une expérience?
Effet de maintien /amélioration, Croissance favorisée
29
Les conditions du mérite sont-elles internes ou externes?
Externes (faussement internes)
30
Quel procédé est utilisé lors du processus d'évaluation organismique?
Anticipation
31
D'où proviennent les conditions du mérite?
Parents et société
32
Les conditions du mérite mènent-elles à la réalisation de soi?
Non
33
Quelle est la différence entre un regard positif conditionnel et inconditionnel?
Conditionnel = affection quand obéissance, Conditions du mérite Inconditionnel = affection permanente, Évaluation organismique
34
Qu'est-ce que la congruence?
Ce que l'on est = ce que l'on montre
35
Quel type de congruence est lié aux conditions du mérite?
Incongruence
36
Il existe deux types d'individus, séparés selon leur orientation de causalité, quels sont ces deux types?
Autonomie, Contrôle
37
Quelle orientation de causalité est reliée à la motivation?
Autonomie
38
De quelles façons est-ce que les relations interpersonnelles peuvent mener à la réalisation de soi? (2)
Nourrissent la tendance à la réalisation, Aide des autres
39
Quels sont les concepts en lien avec la motivation dans l'approche humaniste?
Processus d'évaluation organismique, Regard inconditionnel, Congruence, Orientation de causalité autonome, Bonnes relations
40
Quels sont les concepts en lien avec la diminution de la motivation dans l'approche humaniste? (5)
Conditions du mérite, Regard conditionnel, Incongruence, Orientation de causalité de contrôle, Mauvaises relations
41
Quelles sont les critiques de l'humanisme? (3)
1- Vision de l'humain limitée 2- Concepts abstraits 3- Difficile de cerner les guides internes
42
Quel type d'incitatif est lié à l'orientation de causalité de contrôle?
Externe
43
Quel type d'incitatif est lié à l'orientation de causalité d'autonomie?
Interne
44
Que disent les humanistes modernes quant à la théorie de base?
Il faut aussi inclure les conditions sociales dans l'analyse de l'individu, et qu'il a une part bienveillante et malveillante. Un système de valeurs s'additionne au processus d'évaluation organismique