Cours 2 Flashcards
Classification
Placer des objets dans des catégories distinctes, ou sous-groupes, à partir de certaines règles
En évaluation, on peut classifier 2 choses…
- Des items (cmpts) / dimensionnelle / psychométrique
ou
- Des individus / catégorielle / psychiatrique
Approche dimensionnelle
On classifie des items (cognitions, émotions, cmpts) pour former des dimensions ou construits latents
Quelle analyse est utilisée dans l’approche dimensionnelle
On utilise l’analyse factorielle
facteurs = dimensions latentes
Vrai ou faux, dans l’approche dimensionnelle, on identifie des différences quantitatives entre les personnes?
(du socialement acceptable au socialement inacceptable)
Vrai, les dimensions sont bipolaires, on identifie des différences entre les individus le long du continuum
Vrai ou faux, avec l’approche dimensionnelle, on doit choisir un critère pour déterminer si un niveau est normal ou anormal?
Vrai, le critère choisi peut être théorique, conceptuel ou basé sur des données statistiques
Approche catégorielle
On classifie des individus pour former des groupes, des types ou prototypes, ou profils latents
Les 3 grandes façons de regroupement de personne dans l’approche catégorielle
1) Base exclusivement théorique (souvent)
2) Connaissances tirées des résultats de la recherche scientifique (parfois)
3) Sur une base empirique , analyses statistiques
(rarement)
Vrai ou faux, l’approche catégorielle identifie des différences qualitatives entre les personnes?
Vrai, on cherche une classification qui permet de classifier tous les individus d’une population dans des catégories discrètes
(individus adaptés ou inadaptés)
2 problèmes avec le DSM-5, en lien avec la validité des diagnostics
1) La complexité de l’adaptation humaine fait qu’il est souvent irréaliste de comparer (perd info sur la sévérité)
2) Tous les symptômes pertinents ne sont pas nécessairement présents dans la liste préétablie
Problème avec l’algorithme de classification du DSM-IV
Requiert la présence de 3 symptômes ou plus au cours des 12 derniers mois
Def: Évaluation réservée
implique le jugement clinique du professionnel
(statut d’autorité sur le plan professionnel)
Def: Détection
relever indices trouble non identifié
Def: Appréciation
prise en considération des indicateurs (symptômes, test)
*évaluation clinique
Def: Contribution
aide apportée par différents intervenants
