Cours 2

Question 1

De quoi dépend le contexte d’intervention?

Answer 1

• Des préoccupations contemporaines influençant le cadre de l’intervention
• Obstacles institutionnels et structurels
• Difficile conciliation des intérêts en présence

Question 2

Qu’est ce que sont les préoccupations contemporaines influençant le cadre de l’intervention?

Answer 2

• Le cadre d’intervention est façonné par des enjeux sociaux, économiques et politiques
• Les politiques carcérales sont liées au besoin de sécurité de la population
• Objectifs de performance d’efficacité et de rentabilité
• Objectifs cliniques vs statistiques de non-récidive

Question 3

Qu’est ce que le justiciable?

Answer 3

• Une victime (vision déterministe vs individu à part entière)
• Une personne autonome (ayant le pouvoir de faire des gestes concrets pour que ça aille mieux dans sa vie)
• Une personne dissociée de son dossier judiciaire

Question 4

Qu’est ce que le modèle d’intervention dynamique?

Answer 4

On considère que le contexte de l’acte s’inscrit dans le contexte de l’intervention, qui s’inscrit lui-même dans le contexte macro

Question 5

Quel est l’objectif premier de la prise de contact?

Answer 5

Favoriser l’établissement d’une relation de confiance et d’une alliance de travail

Question 6

Qu’est ce que le principe de co-construction de Piché?

Answer 6

C’est un travail entre deux personnes qui doivent apprendre à se faire confiance l’un et l’autre

Question 7

Quelles sont les deux dimensions de cette alliances selon Piché?

Answer 7

• Cognitive (s’entendre sur les objectifs et les tâches)

- Émotive (engagement dans l’accompagnement. Engagement l’un envers l’autre)

Question 8

Quelles sont les qualité nécessaires à un bon savoir-être?

Answer 8

Empathie, respect, authenticité, ouverture, conscience de soi

Question 9

Quelle est la définition de l’empathie de Carl Rogers?

Answer 9

Percevoir le cadre de référence interne avec précision et avec ses composantes et significations émotionnelles de façon à les ressentir comme SI l’on était cette personne.

Processus d’entrée dans le monde perceptif d’autrui qui permet de devenir sensible à tous les mouvement des affects qui se produisent en lui

Question 10

Quels sont les incontournables de la prise de contact?

Answer 10

• Autorité
• Clarification des rôles
• Clarification des attentes du client
• Confidentialité
• Ce qui est négociable ou non et ses conséquences
• Double rôle

Question 11

Quels sont les enjeux de la prise de contact?

Answer 11

Ambivalence
Expérience antérieures
Stress et anxiété
Honte, culpabilité
Transfert et contre-transfert
Peur et méconnaissance 
Méfiance

Question 12

Quelles sont les 3 caractéristiques de l’évaluation?

Answer 12

Elle est continue (puisque sa situation évolue), interactive (puisqu’elle se fait en collaboration avec l’autre) et itérative et réflexive (lié avec les connaissance que l’on a)

Question 13

Quelle est la place du client dans l’évaluation?

Answer 13

Il prend part à toute les sphères de l’intervention. On ne fait pas que collecter des informations, on s’intéresse à sa personne.
Idéalement, il doit participer, collaborer et être considérer comme les experts de leur vies.

Question 14

Quels sont les objectifs de l’évaluation?

Answer 14

• Comprendre la situation de la personne (pas juste par rapport à son dossier)
• Rédiger un rapport d’expertise
• Évaluation et gestion du risque
• Planifier des interventions

Question 15

Que doit-on faire dans l’évaluation des besoins du client?

Answer 15

• Impliquer le client
• Identifier des ressources dans la communauté
• Hiérarchiser ses besoins¸
• Expliquer l’objectif d’évaluation
• Identifier les forces du client

Question 16

Que doit-on faire dans l’esprit de l’approche motivationnelle?

Answer 16

• Développer des divergences
• Rouler avec les résistance
• Encourager l’efficacité personnelle

Question 17

Qu’est ce qu’on tente d’avoir comme information lors de la collecte d’information?

Answer 17

• Qu’est ce qui pose problème
• Besoin psychosociaux
• Conditions de vie
• Capacité de la personne à résoudre des difficultés
• Limites et forces
• Motivation et obstacles à la motivation
• Composantes de l’environnement

Question 18

Qu’est ce que l’on tente de savoir sur la personne lors de l’évaluation?

Answer 18

• Histoire et influence sur sa vie
• Antécédents, liens avec sa situation actuelle
• Origine, croyance, valeurs
• Forces, habiletés, compétences, aspirations
• Habitudes de vie
• Facteurs de risque et de protection (histoire d’abus, consommation alcool/drogue, problème de santé mentale, réseau de soutien)

Question 19

Quels éléments de l’environnement tente t’on de savoir lors de l’évaluation?

Answer 19

Le réseau immédiat (famille, amis, etc.)
Social (milieu de vie et collectivité (transport, ressources et accessibilité, loisirs, organismes communautaires)
Société (politiques, valeurs, normes et lois)

Question 20

Quels éléments tu contexte tente-t-on de savoir lors de l’évaluation?

Answer 20

Source d'information (personnes, documents, pertinence et crédibilité des informations et des informateurs)
Demandes (circonstances et motifs, provenance de la demande d'aide)
Situation actuelle (description de la situation telle que vécu par le client et tentatives de changement passées)