Cours 2 Flashcards

1
Q

Pourquoi tendons-nous à nous sentir immunisés contre les forces de la socialisation?

A

Parce que tant que ce n’est pas visible ou confrontant, on ne change rien de nos habitudes.

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2
Q

Discutez de la relation entre les concepts de socialisation et d’individualisme.

A

La socialisation est le processus par lequel on apprend à agir en société, à adopter les comportements normés. L’individualisme est l’idée qu’on met de l’avant la valeur de l’individu avant le groupe. On crée donc une distorsion cognitive!

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3
Q

​ Expliquez la différence entre discrimination et oppression.

A

La discrimination est le fait d’agir selon des préjugés envers un groupe ou une personne tandis que l’oppression est la discrimination d’un groupe social par un autre et soutenu par un pouvoir institutionnel

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4
Q

Selon Sensoy et DiAngelo (2017), tout le monde a des préjugés et tout le monde agit (discrimine) en fonction de ces préjugés. Expliquez ce processus.

A

Nous avons des préjugés car nous sommes élevés et conditionnés à réfléchir selon une certaine vision qui …

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5
Q

Quels sont les prérequis pour minimiser l’impact de nos actions discriminatoires basés sur nos conceptions (préjugés) de divers groupes sociaux?

A

Reconnaître ses privilèges, être assez humble pour avouer sa méconnaissance des enjeux, ne pas rester sur la défensive et s’ouvrir à d,autres visions des choses.

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6
Q

Existe-t-il des formes renversées d’oppression? Justifiez votre réponse.

A

Non, car ce sont toujours ceux qui sont au pouvoir qui imposent leur préjugés aux autres…

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7
Q

Qu’est-ce que l’intersectionnalité?

A

L’idée que les membres d’un groupe minoritaire sont affectés par la nature de leur position dans d’autres configurations d’inégalité sociale.

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8
Q

Qu’est-ce que la “matrice de l’oppression”?

A

L’idée que les désavantages ne sont pas simplement additifs, mais qu’ils se multiplient, tout comme leurs effets.

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9
Q

Qu’est-ce que la “matrice de pouvoir et de privilèges”?

A

L’inverse de la matrice de l’oppression = une personne qui détient un certain nombre de statuts valorisés dans la société est susceptible d’être plus avantagée. (Ex.; un homme blanc hétéro dans la cinquantaine!)

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10
Q

Quels sont les trois types d’intersectionnalité selon Crenshaw?

A
  1. intersectionnalité structurelle : violence conjugale et viol vécu par femmes noires les positionnent inférieurement face aux femmes blanches (marginalisation liée aux barrières structurelles = immigration) 2. intersectionnalité politique: marginalisation découlant du fait d’être situé dans des groupes dont les intérêts politiques sont conflictuels. 3. intersectionnalité de représentation: la façon dont la race et le genre dans la culture populaire sert à dévaluer les femmes de couleurs.
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11
Q

Quelles sont les trois grandes approches méthodologiques de McCall quant à l’étude de l’intersectionnnalité?

A
  1. complexité anticatégorielle 2. complexité intracatégorielle 3. complexité intercatégorielle
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12
Q

Qu’est-ce que la complexité anticatégorielle?

A

Méthodologie qui déconstruit les catégories analytiques, car ces dernières exclues d’emblée et créent des inégalités. Utilisation de la méthode qualitative.

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13
Q

Qu’est-ce que la complexité intercatégorielle et quels sont ses buts?

A

On analyse ce qui se passe à l’intersection de plusieurs catégories. On compare les groupes selon leurs marqueurs identitaires, on mulitiplie les catégories. Métho quantitatif. Buts: - voir comment les personnes à une intersection spécifique attribuent une signification à leur position sociale - comprendre comment les dimensions structurelles les contraint ou sont une ressource pour elles

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14
Q

Qu’est-ce que la complexité intracatégorielle et quels sont ses buts?

A

On se concentre sur des groupes sociaux particuliers aux points d’intersection négligés pour révéler la complexité de l’expérience vécue par les groupes (groupes sociaux moins illustrés dans la littérature mis de l’avant) Métho quali. Buts: - comparer positions structurelles différentes par le positionnement sur plusieurs axes simultanés sur un ensemble d’indicateurs (ex.: femme + hétéro + blanche VS femme + lesbienne + noire)

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15
Q

Nommez 3 exemples d’approches de comparaison INTERcatégorielles:

A
  1. unitaire = un seul axe à la fois (dominant VS dominé, non intersectionnelle) (ex.: blanches VS noires) 2. additive, multiple = nbr. d’appartenances marginalisées, mais pas combinaison, partiellement intersectionnelle. (ex.: femme, noire, lesbienne) 3. intersectionnelle, multiplicative: tient compte des combinaisons (entierement intersec.) (ex.: femme + noire + lesbienne) ??
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16
Q

Qu’est-ce que le stress minoritaire?

A

Un stress excessif auquel les gens de groupes stigmatisés sont exposés en raison de leur position minorisée.

17
Q

Quelles sont les caractéristiques (3) du stress minoritaire?

A
  1. unique et non expérimenté par tous.tes 2. chronique, stable : construction sociale sous-jacente 3. social : provient de pouvoir institutionnel et structures qui transcendent individu
18
Q

Que sont les stresseurs?

A

Événements et conditions qui causent des changements qui exigent que l’individu s’adapte à la nouvelle situation ou aux circonstances de la vie.

19
Q

Quels sont les facteurs de stress considérés dans la théorie du stress minoritaires?

A
  1. Facteurs distaux: violence que l’on subit, qui proviennent de l’environnement 2. Facteurs proximaux: internalisation des facteurs distaux
20
Q

Expliquez cette image à partir du modèle du stress minoritaire.

A

Les jeunes queer sont portés au suicide à cause du stress minoritaire vécu, de la pression sociale à se conformer, de la non acceptation de leur identité. C’est donc à société que revient la faute de leur mort.

21
Q

Donnez des exemples concrets de facteurs de stress distaux.

A

Insultes, intimidation, rejet familial, agression physique

22
Q

Donnez des exemples concrets de facteurs de stress proximaux.

A

homophobie internalisée

23
Q

Donnez des exemples concrets de conséquences des stresseurs sur le bien-être psychologique des personnes minorisées.

A

tentatives de suicide, consommation, violence perpétrée, décrochage-absentéisme, isolement

24
Q

Nommez des exemples, pour les intervenant.e.s, de mieux accueillir les groupes minorisés lors d’intervention:

A
  1. évaluer son propre positionnement social et face aux axes d’oppression
  2. tenir compte des erreurs possibles, car pas neutre et accueil des problématiques différente selon thérapeute
  3. identifier son propre point de vue situé et évaluer l’impact sur clients
  4. ne pas supposer que valeurs culturelles, identité,orientation sexuelle du client peut être facilement décodé par apparence ou mode de représentation
  5. comprendre statut minorisé du client et conscience de marginalisation au sein de communauté opprimés