Cours 2 _ Stades Développementaux, Half Of Material Rest In Anki Flashcards
Qu’est-ce que l’étude du développement humain?
La psychologie du développement humain est l’étude
scientifique des processus responsables des changements
quantitatifs et qualitatifs et de la continuité qui surviennent tout au long de la vie des individus (Papalia 2015).
- processus DYNAMIQUE, cohérent et organisé qui a une fonction ADAPTATIVE.
Quels sont les dimensions du développement?
Quel est leur lien commun?
- Le développement physique
- Le développement cognitif
- Le développement affectif et social
Examen: les dimensions sont indissociable et s’influencent mutuellement
Les changements concernant la maturation et la croissance du corps, l’évolution du cerveau, le développement des capacités sensorielles et motrices et la santé font partie du développement _________ (Papalia 2015).
Les changements concernant la maturation et la croissance du corps, l’évolution du cerveau, le développement des capacités sensorielles et motrices et la santé font partie du
développement physique (Papalia 2015).
Les habiletés mentales telles que la perception,
l’apprentissage, la mémoire, le langage, le raisonnement et la
créativité correspondent à plusieurs composantes du
développement _________.
Les habiletés mentales telles que la perception,
l’apprentissage, la mémoire, le langage, le raisonnement et la
créativité correspondent à plusieurs composantes du
développement cognitif.
Le développement cognitif est étroitement lié à des facteurs
______, _______ et ________ (Papalia, 2015).
Le développement cognitif est étroitement lié à des facteurs
physiques, affectifs et sociaux (Papalia, 2015)
Ex.: Développement du langage dépend du développement
physique de la bouche et du cerveau. Dépend aussi
d’interaction positive avec des personnes qui sont des
modèles verbaux.
Le développement _______ réfère au développement des
émotions et de l’affectivité, à l’émergence et au développement du concept de soi et à celui de la personnalité.
Le développement affectif réfère au développement des
émotions et de l’affectivité, à l’émergence et au
développement du concept de soi et à celui de la personnalité.
Le développement _____ réfère aux interactions que l’individu entretient avec autrui et avec la société.
Le développement social réfère aux interactions que l’individu entretient avec autrui et avec la société.
Il existe un lien très étroit entre le développement ___ et _____ d’où l’appellation __________. Ces deux dimensions sont aussi liées au fonctionnement physique et cognitif.
Donne un exemple de ce lien:
Il existe un lien très étroit entre le développement affectif et social d’où l’appellation socio-affectif Ces deux dimensions sont aussi liées au fonctionnement physique et cognitif.
Exemple du lien: une personne privées de relations sociales
significatives peut voir sa santé physique et mentale en être
affectée.
Théorie du développement humain
Approches psychanalytiques
- théorie du développement humain
- développement est marqué par l’action de forces inconscientes qui expliquent le comportement humain
- les événements qui se produisent dans l’enfance déterminent la personnalité adulte
- approche psycho dynamique
Approches béhavioristes (comportementale):
- Mettent l’accent sur l’étude des comportements observables
- considère le dévleoppement comme le résultat de l’apprentissage en réaction à des stimulis extérieurs
Approches cognitiviste:
- S’intéressent aux processus cognitifs tels que la perception, la mémoire et la pensée.
Approches humanistes:
- Postulent que chaque personne a la capacité de prendre sa vie en main.
- Détient un potentiel inné de développement sain.
Approches écologistes:
Conçoivent le développement comme étant le résultat des interactions continuelles entre l’organisme et son environnement (social, économique, polique, culturel, etc. Ex.: modèle bioécologique de Bronfenbrenner.
Piaget, Vygotsy
Quelle est la théorie du développement humain associée ?
Approches cognitivistes
Épigenetiques: ________________ (définition)
Definition: Des facteurs environnementaux peuvent modifier l’expression des gènes.
Ex : Facteur environnemental étudié chez les souris: la qualité du maternage (les bébés souris souvent léchés sont plus calmes- effet sur hippocampe). Le « léchage » influence l’activité d’un gène protégeant les rats contre le stress. Lorsque les mères lèchent les petits, un changement chimique se produit influençant la quantité d’hormones du stress libérée par les surrénales des rats (récepteur des glucocorticoïdes du cerveau). Donc, moins le bébé rat est léché par sa mère, plus il produit d’hormones du stress à l’âge adulte.
Examen: avant de marcher seul, quelles sont les grandes étapes que Thomas doit franchir dans son développement moteur en ORDRE:
DÉVELOPPEMENT DE LA MOTRICITÉ (JALONS TELS QU’ILLUSTRÉS PAR PAPALIA)
- 3 mois: rouler sur lui-même
- 6 mois: s’assoir seul
- 7 mois: se tenir debout avec appui
- 7.5 mois: ramper
- 8 mois: pince pouce-index
- 11 mois : se tenir debout sans appui
- 12,3 mois: marcher seul bien
Ensuite:
- 15 mois: tour de 2 blocs
- 17 mois: monte escalier debout
- 24 mois: saute sur place
- 3.5 ans; reproduire un cercle
Sur quoi se base la théorie de Piaget au sens du développement cognitif?
- Postule que l’être humain possède la capacité innée
d’apprendre pour s’adapter à son environnement: accent sur la créativité - Perçoit l’enfant comme agent actif dans son développement.
- Met accent sur importance du jeu et l’exploration pour apprentissage et la résolution de problème.
- for me, education means making creators… you have to make inventors, innovators, not conformists
