Cours 2 - Évaluation de la déglutition Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la déglutition?

A
  • Ensemble des processus assurant le passage des aliments et liquide du bolus alimentaire de la bouche au pharynx, à l’œsophage, puis à l’estomac.
  • Suite à la formation du bolus alimentaire, les muscles du pharynx vont propulser ce dernier vers l’œsophage. Le sphincter supérieur se relâche ensuite pour laisser le bolus passer dans l’œsophage supérieur. La descente du bolus se produit grâce au péristaltisme.
  • Finalement, le sphincter inférieur de l’œsophage est relâché pour permettre l’entrée du bolus dans l’estomac.
  • Requiert > 45 muscles et >50 nerfs et artères.
  • Se produit de 600-1000 fois/jour!

Donc, tout ce qui touche le sytème nerveux et troubles musculaires peut apporter de la dysphagie

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2
Q

les 4 phases de la déglutition?

A
  • Volontaire :
    1. Phase de préparation orale
    2. Phase orale de transport
  • Involontaire :
    3. Phase pharyngée
    4. Phase oesophagienne
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3
Q

Décrire la phase de préparation orale.

A
  • Mastication des aliments jusqu’à l’obtention de la consistance adéquate pour la formation du bolus alimentaire.
  • La langue maintient le bolus contre le palais dur en préparation de la phase orale de transport.
  • Phase comprenant aussi les actions de sucer, mâcher, goûter ou déplacer de la nourriture ou
    du liquide à l’intérieur de la bouche.
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4
Q

Quelles sont les 5 actions neuromusculaires requises pour la phase de préparation orale?

A

1) Fermeture des lèvres
2) Tension dans les muscles des joues et de la bouche pour fermer les sulci
3) Mouvements rotatoires des mâchoires
4) Mouvements latéraux de la langue
5) Poussée de la luette vers la base de la langue

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5
Q

Expliquer la phase de tranpsort orale.

A
  • Propulsion du bolus alimentaire vers le pharynx à l’aide du mouvement de la langue vers l’arrière à déclenchement du réflexe de déglutition
  • Phase où la personne décide de faire passer l’aliment de la bouche au pharynx
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6
Q

Expliquer la phase pharyngée.

A
  • Déplacement du bol alimentaire du pharynx vers l’œsophage
  • Fermeture du larynx et des cordes vocales pour protéger les voies respiratoires
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7
Q

Expliquer la phase oesophagienne.

A
  • Relâchement du sphincter œsophagien supérieur(SOS) pour laisser passer le bolus
  • Fermeture du SOS suite au passage du bol
  • Mouvements péristaltiques de la musculature œsophagienne propulsent le bolus vers l’estomac
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8
Q

Définition de la dysphagie.

A
  • Trouble affectant la capacité à faire passer de la nourriture ou du liquide de la bouche à l’estomac.
    – Peut se manifester par des difficultés à mastiquer et/ou avaler
  • Peut être classée comme dysphagie oropharyngée ou œsophagienne selon le site où se produisent les difficultés
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9
Q

Dysphagie oropharyngée?

A
  • Difficulté à assurer la progression des aliments entre la bouche et le pharynx vers l’œsophage
  • Plaintes : déglutition ardue, régurgitations nasales et étouffement
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10
Q

Dysphagie oesophagienne?

A
  • Difficulté à propulser les aliments de l’œsophage à l’estomac
  • Causée par une obstruction mécanique ou un trouble de la motricité

Trouble au niveau péristalstique (muscles sont pas cap de pousser le bolus vers l’estomac)

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11
Q

voir diapo 11

A
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12
Q

Expliquer l’effet du vieillissement sur la déglutition.

A
  • Presbiphagie (ensemble des processus et des effets du vieillissement sur la déglutition)
    -Sécheresse de la bouche, ↓odorat et goût
    -↓Masse musculaire, force
    -Moins bonne hygiène dentaire
  • Peut mener à :
    -↓amplitude de mouvement, ↓efficacité mastication
    -↑Risque de résidu après avoir avaler
    -↑Risque d’avoir des résidus dans les voies supérieures
  • De plus:
    -stress/comorbidité (ex : quand les gens deviennt conscient de la problématique, stress++, isolement sociale)
  • Ça augmente la susceptibilité à la dysphagie
  • Tout ça mène une malnutrition, déshydratation et pneumonie
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13
Q

Nommer certains ex. d’étiologie de la dysphagie

A
  • Maladie neurologique :
    -Accident vasculaire cérébral (AVC)
    -Accident vasculaire du tronc cérébral
    -Maladie de Parkinson
    -Sclérose en plaques
    -Myasthénie grave
    -Démence
    -Maladie d’ Alzheimer
    -Traumatisme à la tête
  • Problèmes mécaniques :
    -Chirurgie
    -Inflammation aiguë et infections
    -Diverticule de Zenker (pharyngo-oesophagien)
    -Carcinome
    -Irradiation
    -Sonde gastrique
    -Trachéostomie
  • Autres :
    -Malnutrition protéino- énergétique
    -Effets secondaires de médicaments (ex. : xérostomie)
    -Facteurs psychologiques

xérostomie = sécheresse de la bouche

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14
Q

Causes possibles de la zérostomie?

A
  • Effets secondaires des médicaments
    -> 400 médicaments peuvent avoir un effet négatif sur la production de salive par les glandes salivaires
    -P. ex. : antidépresseurs, anticholinergiques et antihypertenseurs
  • Maladies
    -Diabète
    -Syndrome de Sjögren
    -VIH
    -Maladie de Parkinson
  • Radiothérapie
    -Dommage aux glandes salivaires si la radiothérapie est effectuée au niveau du cou et de la tête
    -Changement de la consistance de la salive
  • Chimiothérapie
    -Changement de la consistance de la salive
  • Dommage aux nerfs
    -Blessures à la tête et au cou peuvent endommager les nerfs des glandes salivaires
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15
Q

Quelles sont les complications liées à la dysphagie?

A
  • Risque d’aspiration → Risque accru de pneumonies et infections
  • Diminution de la qualité de vie
    – Anxiété entourant les repas, peur de s’étouffer devant les autres
    – Retrait social
    – Charge mentale plus importante pour les proches
  • Malnutrition, perte de poids et déshydratation
  • Séjour prolongé à l’hôpital
  • Risque de mortalité accru
    – 1,7x plus élevé que les patients n’ayant pas de dysphagie
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16
Q

Signes et symptômes - Phase de préparation orale

A
  • Difficultés à ouvrir et fermer la bouche
  • Difficultés à former, contrôler et/ou de propulser le bolus alimentaire
  • Troubles de mastication
  • Augmentation du temps de transit oral
  • Résidus alimentaires buccaux
  • Difficulté à avaler liquides de faibles viscosités et solides durs
  • Écoulement de salive/liquides/aliments
  • Mouvements excessifs de la langue
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17
Q

Signes et symptômes - Phase orale de transport

A
  • Difficultés à propulser le bolus alimentaire vers le pharynx
  • Délai ou absence de l’amorce du réflexe de déglutition causant de l’aspiration
  • Résidus alimentaires buccaux
  • Écoulement de salive
  • Difficulté à avaler des liquides de faible viscosité
18
Q

Signes et symptômes - Phase pharyngée

A
  • Sensation de blocage / adhérance du bolus à la gorge
  • Douleurs à la gorge
  • Anomalie de l’élévation du larynx pour protéger les voies respiratoires
    -Voix «mouillée»
    -Aspiration due à une diminution de la protection des voies respiratoires
    -Toux
  • Régurgitation nasale et buccale
  • Tentatives de déglutition répétées
  • Sécrétions importantes
19
Q

Signes et symptômes - Phase oesophagienne

A
  • Sensation de brûlure, d’oppression ou de nourriture collée au niveau de la poitrine
  • Régurgitation des aliments ou reflux
    – En particulier en position couchée ou après les repas
    – Aspiration après la déglutition
  • Difficulté à avaler les aliments solides
20
Q

Quand peut survenir un aspiration?

A
  • Peut survenir lors de la mastication et déglutition des aliments ou liquides (prandiale), lors d’une déglutition de salive (salivaire) ou lors d’un reflux du contenu acide de l’estomac sous le larynx (de reflux).
21
Q

Signes et symptômes d’une aspiration?

A
  • Incapacité à dégager les sécrétions
  • Toux fréquentes ou chroniques
  • Changement de la voix après la déglutition
  • Obstruction des voies respiratoires
22
Q

Complication d’un aspiration?

A
  • Pneumonie
  • Asphyxie
  • Décès
23
Q

Décrire une toux efficace

A

Quatre éléments essentiels :
1) Grande inspiration (capacité inspiratoire)
2) Fermeture des cordes vocales pour retenir l’air à l’intérieur des voies respiratoires
3) Augmentation de la pression intrathoracique (muscles intercostaux, diaphragme)
4) Expulsion bruyante et soudaine de l’air des poumons

Lorsque l’aspiration ne provoque pas de toux, on parle d’une aspiration silencieuse

24
Q

comportement à observer lors des repas pour personnes avec dysphagie?

A
  • ↑↑ temps des repas
  • Tentatives de déglutition répétées
  • Évitement de certains aliments et/ou textures de manière répétitive
  • « Food pocketing » – Garder la nourriture à l’intérieur des joues
  • Jouer avec les aliments
  • Taille de bouchées inappropriées
  • Délire
25
Q

Signes et symptômes d’une fonction oropharyngée altérée

A
  • Toux – Étouffement de lors de déglutition
  • Voix rauque et « mouillée »
  • Écoulement de salive involontaire
  • Asymétrie faciale
  • Dysarthrie
26
Q

Observations/plaintes des patients avec dysphagie

A
  • Sensation d’obstruction dans la gorge ou la poitrine
  • Régurgitation des aliments
  • Difficultés respiratoires pendant ou immédiatement après le repas
  • Perte de poids inexpliquée
27
Q

voir diapo 24-25-26

A
28
Q

Lors de l’évaluation nutritionnelle d’une dysphagie, on évalue …?

A
  • Évaluation nutritionnelle -> Revue des antécédents du patient
    – Données anthropométriques (A)
    – Données biochimiques (B)
    – Données cliniques (C)
    – Données diététiques (D)
  • Évaluation de la déglutition
  • Identification des problèmes de déglutition et de nutrition
29
Q

Évaluation de la déglutition au chevet?

A
  • Devrait toujours être précédée d’une évaluation nutritionnelle
    – Dénutrition est un facteur de risque pour les complications associées à l’aspiration
  • Évaluation devrait considérer notamment les antécédents médicaux, la fonction respiratoire et tout antécédent de détresse respiratoire, les effets des médicaments et la difficulté signalée ou observée à avaler.
  • Identification des S&S de la dysphagie
  • Aliments de textures variées et des liquides différentes consistances et viscosité permettent d’évaluer la capacité masticatoire, la capacité à former un bolus, la coordination des mouvements musculaires et le temps de transit oral.
30
Q

2 examens «physique»pour évaluer la déglutition?

A
  • Vidéofluoroscopie
    – Examen radiologique (baryum radio-opaque ajouté aux aliments/liquides)
    -Observation de la cavité orale, du pharynx et de l’œsophage
    -Permet la confirmation d’une aspiration
  • Examen endoscopique de la déglutition
    – Insertion d’un endoscope à travers la cavité nasale
    – Permet l’observation du larynx et du pharynx
31
Q

3 autres questions à se poser lors de l’évaluation de la dysphagie?

A
  • Quel est l’état général de la personne ? Est-elle éveillée ou somnolente lors des repas ?
    – Poser des questions à la famille, aux infirmières et aux préposés.
  • Quel est le positionnement de la personne au moment des repas ? Est-elle couchée ou bien
    redressée
    ?
  • Ya-t-il des signes physiques visibles qui pourraient expliquer des difficultés de déglutition?
    – Dentition : la personne a-t-elle ses propres dents ou un dentier ? Est-il bien adapté ? Porte-t-elle son dentier lors des repas ?
    – Bouche, lèvre et langue : Y-a-t-il des signes de sécheresse ou d’enflure ?
32
Q

voir diapo 31

A
33
Q

Quels sont les objectifs de l’approche nutritionnelle en dysphagie?

A
  • Offrir une alimentation orale sécuritaire et agréable
  • Diminuer les risques d’aspiration et les complications associées
  • Maintenir ou corriger l’état nutritionnel
  • Maintenir une alimentation orale, si possible
34
Q

Principes lors de l’approche nutritionnelles en dysphagie?

A
  • Évaluer l’état nutritionnel
  • Déterminer le plan de soins nutritionnels (ex.:adapter les textures et la viscosité des
    liquides)
  • Considérer les désirs du patient
  • Suivre l’évolution de la capacité de déglutition et adapter au besoin.
35
Q

Nommer les différentes textures modifiées

A
  • Tendre
  • Molle
  • Hachée
  • Purée
36
Q

voir diapo 35

A
37
Q

Pourquoi l’importance de l’hygiène orale en dysphagie?

A
  • Dentier et prothèses dentaires
  • Hygiène buccale après chaque repas
    – Déloger les résidus alimentaires pour prévenir les risques d’aspiration
38
Q

Importance de l’environnement en dysphagie?

A
  • Encouragements lors des repas
    – Bien mastiquer
    – Avoir une attitude positive face aux aliments
  • Bon positionnement
  • Distractions lors des repas
    – Visites de la famille ou d’autres membre du personnel soignant
  • Environnement calme
39
Q

voir diapo 40

A
40
Q

Réviser les études de cas à partir de diapo 42

A