Cours 2 - Rédaction Flashcards
1
Q
Quels sont les 4 objectifs du rapport de recherche?
A
- Présenter une recherche empirique.
- Présenter de manière rigoureuse des résultats novateurs.
- Mettre en avant la manière dont ces résultats font avancer les connaissances scientifiques.
- Tout cela en étant le plus efficace et concis possible.
2
Q
Quels sont les 7 éléments d’un rapport de recherche?
A
- Titre
- Résumé
- Introduction
- Méthode
- Résultats
- Discussion
- Références
3
Q
Dans un rapport de recherche, il est conseillé de commencer et de finir par quelles parties?
A
Commencer par la Méthode et finir par le Résumé
4
Q
Pourquoi le titre est important? (2)
A
Permet de capter l’intérêt du lecteur
Donne une direction au rapport de recherche
5
Q
Qu’est-ce que le titre doit présenter? (3)
A
Thèmes de recherche
Résultats
Autres infos cruciales (ex: population)
6
Q
Le titre doit être le plus ______ possible tout en étant _____
A
informatif, concis
7
Q
_____ peut être accrocheur, mais pas au détriment de _____
A
L’originalité, la clarté
8
Q
Donnes un exemple de titre pour un rapport de recherche
A
Les adultes sont plus grands que les enfants
9
Q
L’introduction doit convaincre le lecteur de? (2)
A
- L’utilité de ma recherche
2. La rigueur théorique sur laquelle la recherche se base
10
Q
Dans l’intro, il faut toujours s’imaginer que le lecteur est _____. (comme si on parlait à ____ ou ____)
A
néophyte
un oncle ou une tante
11
Q
Dans l’intro, il faut toujours définir les _____ et les _____. Il faut aussi utiliser le moins _____ possibles (si utilisés, mentionner le ______ avant)
A
concepts, termes-clés
d’acronymes, terme au complet
12
Q
Dans l’intro, il est important de _________
A
ne pas s’égarer
13
Q
L’introduction prend la forme d’un ______
A
entonnoir
14
Q
Quels sont les 3 éléments-clés de l’entonnoir
A
- Contexte théorique
- Question de recherche
- Hypothèses
15
Q
Dans l’intro, on part d’une _______ pour arriver à une _______ (________) et ______ (lié à l’état _________ )
A
mise en contexte
question précise (question de recherche)
hypothèses (l’état actuel des connaissances)
16
Q
Pour bien structurer l’intro, que doit-on faire en premier?
A
Écrire la question de recherche
17
Q
Que contient la question de recherche? (3)
A
VI
VD
Population
18
Q
Que doit-on se demander quand on écrit le contexte théorique?
A
Est-ce que son contenu permet de mettre en contexte la question? et de comprendre son utilité?
19
Q
Le contexte théorique sert à présenter quoi?
A
Le cadre dans lequel s’inscrit la question de recherche
20
Q
Par quoi doit commencer le contexte théorique?
A
1-2 phrases qui font un pont entre le lecteur et la problématique scientifique
21
Q
Qu’est-ce qui suit les 2 premières phrase du contexte théorique?
A
La recension des écrits
22
Q
À quoi sert la recension des écrits dans le contexte théorique? (2)
A
- Situer la question de recherche par rapport à l’état des connaissances
- Permettre au lecteur de bien comprendre les hypothèses
23
Q
La recension des écrits n’est pas une recension _____. Parce qu’on cite seulement les _______ _______ et celles qui sont directement liées à notre ___________
A
exhaustive
études fondatrices
question de recherche
24
Q
Le contexte théorique sert à faire émerger notre _________
A
question de recherche
25
À la fin du contexte théorique, il faut _______ ce qui a été dit pour mettre en évidence une ____________________, qui mène à notre __________ (qui peut être formulé autrement que sous forme de ______) et nos ______.
```
synthétiser
une faille dans l'état des connaissances
question de recherche
question
objectifs
```
26
Exemple de question de recherche:
| Au vu des récentes découvertes....
la présente recherche explore X, en se centrant en particulier sur X.
Elle a comme objectif de X
27
Une fois la question de recherche établie, on doit indiquer les _________
hypothèses
28
C'est le _______ qui dirige les_______, qui doivent découler de la _______________. Le _______ doit facilement les comprendre
contexte théorique
hypothèses
littérature citée
lecteur
29
Les hypothèses sont les ______ par rapport à la ________. On peut donc se demander: ____________?
attentes
question de recherche
À quoi s'attend-on?
30
On indique généralement les hypothèses ___ (_____ sur la VD) mais rarement les hypothèses ___ (____ sur la VD)
H1 (différences)
| H0 (égalité)
31
La méthode à d'autres de faire quoi?
De répliquer l'étude
32
Quelles sont les 4 sous-sections de la méthode?
1. Participants
2. Devis de recherche (design expérimental)
3. Matériel
4. Procédure
33
V ou F: L'ordre des sous-sections de la méthodes est fixe.
Faux: Pas nécessairement fixe
34
Qu'est-ce qu'on nomme dans la section participants?
```
Nb de participants + sexe (nb de femmes, nb d'hommes)
Âge moyen de l'échantillon + écart-type
Mode de recrutement
Critères inclusion/exclusion
Compensation
```
35
Donnez un exemple:
| Méthode sous-section Participants
Les 35 participants (18 femmes, âge moyen = 32.4, ÉT = 5.3) ont été recrutés sur le campus de l’UQTR.
Ils recevaient pour leur participation une compensation financière de 10$.
36
Dans la sous-section des participants, il faut mentionner tout ce qui n'est pas ____ et qui semble ____ de faire connaître au _____ (Exemple?)
commun
pertinent
lecteur
Exemple: Participants atteints d'un trouble particulier
37
V ou F: Les statistiques descriptives (moyennes et ÉT) des autres variables comme le niveau d'éducation ou la taille doivent être mentionnées dans la sous-section participants.
Faux: ils doivent être dans la section Résultats, avant de débuter les analyses sur ces variables.
Dans participants, on veut juste sexe, âge, moyennes et ET
38
Dans la sous-section du devis de recherche, il faut décrire la ____________
structure de son protocole
39
Dans le devis de recherche, il faut indiquer quoi? (3)
1. Type de plan (corrélationnel, quasi-expérimental ou expérimental)
2. Indiquer les VI et leurs niveaux (intra-sujets, inter-sujets ou mixtes)
3. Indiquer la VD
40
V ou F: Dans un devis corrélationnel, il y a des VI et VD.
Faux: Pas de VI ni de VD, juste des variables
41
V ou F: Dans un devis corrélationnel, on ne parle pas des plans inter-sujets et intra-sujets
Vrai
42
Dans la sous-section matériel, il faut présenter _____ (_______) de manière _____
tout le matériel utilisé (tâches, questionnaires, etc)
| précise
43
Dans la sous-section matériel, il faut décrire les instruments de mesure des ____ et ensuite des ____
VI
| VD
44
Dans la sous-section matériel, quand faut-il mieux décrire les instruments de mesure?
Quand ils sont moins connus
45
Qu'est-il important de citer quand on mentionne les tâches et les questionnaires utilisés dans la sous-section du matériel?
Les chercheurs qui les ont construit
46
Que pourrait-on faire pour aider à la compréhension d'un instrument de mesure dans la sous-section matériel?
Donner un exemple d'un item d'un questionnaire (par exemple)
47
Dans la sous-section procédure, on décrit quoi?
Ce que les participants ont fait
48
Dans la procédure, quelles sont les 4 règles importantes?
1. Ordre chronologique
2. Reprendre brièvement les instructions
3. Décrire l'ordre de passation des différentes tâches
4. Attention de ne pas répéter les infos de la sous-section matériel
49
Quelle est la différence entre la sous-section matériel et la sous-section procédure?
```
Matériel = Description des tests
Procédure = Tests administrés en ordre chronologique
```
50
V ou Faux: Le devis de recherche est directement relié aux conclusions
Vrai
51
Quelle est la différence entre des variables de niveau inter-sujet et des variables de niveau intra-sujet?
Intra-sujet:
Compare des conditions à l'intérieur d'un meme pp
Tous les pp font la même tâche de Stroop
Tous les pp font le rais. concret ET le rais. abstrait
Inter-sujet:
Compare des conditions entre différents participants
La moitié des pp font le rais. concret, l'autre moitié font le rais. abstrait
52
V ou F: Commencer la section Résultats en mentionnant les statistiques descriptives de nos variables d’intérêt est la seule possibilité
Faux: Possibilité alternative = statistiques descriptives avec analyses inférentielles
53
Dans les résultats, on indique le ____ utilisé et ensuite les ______
test
| résultats
54
V ou F: Dans la section résultats, on s'arrête toujours à 2 chiffres après la virgule
Faux: Pour le p, on peut écrire p < 0,001 quand la valeur est extrêmement faible
55
Exemple de résultats:
| L’analyse a montré que les hommes (_________) mangent plus que les femmes (______), _____.
(M = , SD = )
(M = , SD = )
t( ) = 0.0 , p = 0,0
56
Donnez des exemples de tests utilisés pour analyser les résultats. (5)
```
Test du X2
T de student
Analyse de variance (ANOVA)
Corrélation de Pearson
Corrélation de Spearman
```
57
V ou F: Si on utilise des figures ou des tableaux dans les Résultats, on peut répéter ce qu'on dit dans notre texte.
Faux: Soit on l'explique clairement dans le texte, soit on invite le lecteur à observer le tableau pour comprendre les résultats obtenus. On ne répète pas l'info 2 fois
58
Doit-on utiliser un tableau/une figure pour rapporter deux moyennes et leurs écarts-type?
Non c'est inutile, suffit de les rapporter dans le texte
59
Dans quelle condition est-il pertinent de réaliser un tableau/une figure?
Quand il y a beaucoup d'informations à présenter
| Exemple: Tableau de corrélations si nombreuses variables
60
Donnez deux exemples de figures possibles pour les résultats
Un diagramme à barres
| Un graphique
61
V ou F: Tableau et Figure prennent toujours des majuscules
Vrai
62
V ou F: Le titre est indiqué au-dessus de la Figure, mais en-dessous du Tableau
Faux: En-dessous de la Figure, Au-dessus du Tableau
63
V ou F: On peut directement copier/coller un tableau de SPSS
Faux
64
V ou F: Puisque les tableaux de corrélation contiennent toutes les variables, il est nécessaire de toutes les discuter dans le texte des Résultats
Faux: On discute que les corrélations qui sont pertinentes vis à vis de notre objectif (ou encore celles qui s’avèrent surprenantes)
65
En résumé, les Résultats sont _________________
l'intégration des analyses statistiques
66
Qu'est-ce qu'on peut rappeler dans les Résultats pour faciliter la compréhension?
Les hypothèses
67
V ou F: Dans le Résultats, pas besoin de justifier les analyses standards
Vrai
68
Dans les résultats, s'il y a plus d'une VI, on rapporte d'abord les ______, puis les ______, et ensuite les ______.
effets principaux
interactions
effets simples
69
À quoi faut-il faire attention dans la section Résultats? (2)
Normes APA
| Interprétation de la valeur des p
70
En résumé, les tableaux/figures sont utilisés dans les Résultats pour????
Synthétiser l'information
71
V ou F: C'est important de mentionner les statistiques dans la Discussion
Faux: Pas de stats dans la Discussion
72
Quelles sont les 4 sous-parties de la Discussion?
1. Recontextualiser la recherche
2. Recapituler les résultats et les mettre en lien avec les hypothèses
3. Discuter les résultats en lien avec la littérature (qu’apportent nos résultats en terme de savoir?)
4. Discuter des limites et des avenues futures
73
V ou F: Les 4 sous-parties de la Discussion doivent être séparées par des titres
Faux: Elles sont implicites
74
Les premières phrases de la discussion doivent ______ le ____ de ma recherche
récapituler
| but
75
La partie 1 de la discussion (recontextualiser la recherche) ressemble beaucoup aux 1ères phrases du _______
résumé
76
Dans la partie 1 de la discussion (recontextualiser la recherche) il faut dire quel était le ____ de la recherche et dans quel _____ s'inscrit-elle
but
| contexte
77
Dans la partie 1 de la discussion (recontextualiser la recherche) il faut rementionner les _________
hypothèses
78
Dans la partie 2 de la discussion (récapituler les résultats) il ne faut pas remettre de ________ , simplement
reformuler les résultats en mots.
statistiques
79
Dans la partie 2 de la discussion (récapituler les résultats), il faut mettre à l'avant les résultats les plus importants, ceux en lien avec les ________
hypothèses
80
Dans la partie 2 de la discussion (récapituler les résultats), il faut faire un retour sur les ______. Les résultats les ______ ou les _____ -ils?
hypothèses
| confirment ou infirment
81
Dans la partie 3 de la discussion (discuter les résultats) il faut expliquer les résultats en lien avec la __________
littérature
82
Dans la partie 3 de la discussion (discuter les résultats) il faut ________ ses résultats et non seulement les ________
expliquer
| répéter
83
Dans la partie 4 de la discussion (limites et ouvertures) il faut se demander quelles ______ pourraient avoir biaisées nos _______
limites
| résultats
84
Dans la partie 4 de la discussion (limites et ouvertures), c'est important de ______ et d'______ les limites mentionnées.
discuter
| argumenter
85
Si la référence que vous citez comprend __ à __ auteurs, vous devez indiquer tous les noms d’auteurs la 1ère fois que vous les citez. Les autres fois, vous pouvez utiliser l’abréviation ‘ _____ .’ après le 1er auteur
2 à 5
| et coll.
86
Si la référence que vous citez contient __ auteurs ou plus, vous pouvez utiliser l’abréviation ‘ _____ ’ même si vous citez cette référence pour la 1ère fois
6
| et coll.
