Cours 3 Flashcards

1
Q

Qu’est ce que la gestion ?

A

« Selon Mintzberg de manière imagée , la gestion peut s’exercer au sein d’un triangle dont les sommets sont l’art , l’artisanat et la science . Le premier apporte les idées et l’intégration, le deuxième permet les connexions à partir des expériences tangibles, et l a troisième procure l’ordre au moyen de l’analyse systématique de la connaissance . »

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2
Q

Qu’est ce que le modèle de gestion ?

A

Mettre en œuvre les processus fondamentaux d’un OSBL et d’utiliser les ressources de façon efficace et efficiente , les dirigeants de l‘organisme doivent s’assurer que les facteurs intangibles (leadership, culture, valeurs , structure, communications, etc . ) sont alignés sur la mission et les stratégies de développement et ce , en tenant compte constamment de l’environnement externe et interne (clients, partenaires subventionnaires , membres , etc ) . Le modèle d e gestion prend ainsi forme .

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3
Q

Comment choisir notre modèle de gestion ?

A
  • Mission et valeurs de l’organisation : le regard qu’on porte sur la conception de l’organisme en devenir
  • Nature du service, des orientations et des activités mis en œuvre
  • En s’ajustant à la spécificité de chacun des facteurs intangibles (leadership, culture, valeurs , structure, communications, etc . )
  • En évaluant et décidant du type de fonctionnement et d’organisation du travail souhaité : Soit la division du travail et du pouvoir interne
  • En déterminant les règlements généraux, le statut des membres selon la mission
  • En considérant environnement interne et externe comme opportunités, forces, limites et contraintes
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4
Q

Vrai ou faux. Une organisation ne peut avoir qu’un seul modèle de gestion.

A

Faux. Inspiration vient souvent d’un ou deux modèles

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5
Q

Quels sont les cinq modèle de gestion ?

A
  • Traditionnel ou hiérarchique
  • Participatif
  • Collectif
  • Autogestionnaire
  • Coopératif
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6
Q

Qu’est ce que le modèle traditionnel ?

A
  • Structure de fonctionnement hiérarchisée
  • Le pouvoir est concentré aux mains de la direction de l’organisme
  • Notion d’équipe de travail peu présente
  • Le conseil d’administration ( C.A.) peu engagé dans les activités opérationnelles davantage dans les aspects administratifs, stratégiques et financiers
  • L’équipe de travail a peu de contact avec le C.A.
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7
Q

Qu’est ce que le modèle participatif ?

A
  • Importance accordée à une participation des différents acteurs engagés dans les décisions qui affectent la vie de l’organisme (membres bénévoles, salariés, administrateurs).
  • Modèle utilisé dans la plupart des OBNL
  • Assemblée générale souveraine
  • La direction est le lien entre le C.A. et l’équipe de travail
  • Favoriser l’implication des membres est central
  • Les employés sont informés, consultés et mobilisés sur l’ensemble des activités ; l’information est accessible
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8
Q

Qu’est ce que le modèle collectif ?

A
  • Structure non hiérarchique, tout le monde participe aux prises de décision
  • Équipes de travail, groupe idéologiquement homogène
  • Le collectif constitue l’assemblée générale et délègue des pouvoirs au C.A. ou le collectif constitue le C.A.
  • L’élément « climat » est primordial
  • Rapport égalitaire entre les employés et les membres
  • Engagement des membres est très fort
  • Dans l’esprit d’un collectif, les décisions sont prises par consensus
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9
Q

Qu’est ce que le modèle autogestionnaire ?

A
  • Les pouvoirs du C.A. et de l’équipe de travail sont égaux
  • La gestion de l’organisme est exercée par les travailleurs -esses
  • Elles sont au cœur des décisions
  • Décisions prises conjointement par l’équipe de travail et le C.A.
  • Les membres, hormis ceux du C.A. , ne détiennent pas vraiment un rôle actif dans l’organisation
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10
Q

Qu’est ce que le modèle coopératif ?

A
  • Le modèle de gestion coopératif est encadré par une Loi particulière (associations coopératives)
  • Ce modèle est peu fréquent auprès des organismes communautaires
  • Assemblée de membres qui ont des pouvoirs étendus
    Un C.A. et un gérant qui agit davantage à titre de coordonnateur
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