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cours 3 : Attention et mémoire Flashcards

(90 cards)

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1
Q

vrai ou faux : les mécanismes attentionnels peuvent avoir une intensité et une sélectivité

A

vrai

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Q
A
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Q
A
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Q
A
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5
Q

quel est l’autre terme pour dire alerte

A

état d’éveil

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6
Q

que veut dire alerte

A

mobilisation énergétique minimale de l’organisme

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7
Q

décrit une alerte phasique

A

l’organisme se prépare à répondre
ex : bruit, clochette…

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8
Q

décrit une alerte tonique

A

état physiologique (propre à une personne)
veille sommeil + rythme circadien
ex: personne qui aime travailler tôt le matin

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9
Q

l’alerte précède quoi

A

précède l’attention proprement dite

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10
Q

l’alerte/ état d’éveil relève de quel système

A

du système réticulé ascendant

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11
Q

Dans l’alerte soutenue, la personne oriente ____________________________ vers une ou plusieurs sources d’information

A

intentionnellement son intérêt

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12
Q

Dans l’attention soutenue la personne oriente intentionnellement son intérêt vers une ou plusieurs sources d’information. De plus, elle __________________________________________________

A

maintient un intérêt pendant une longue période sans discontinuité.

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13
Q

la vigilance est une forme particulière de …

A

de l’attention soutenue

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14
Q

l’allongement de la durée de l’effort attentionnel est en fonction de quoi (2)

A

de l’âge
de la capacité de la personne à élaborer des stratégies d’autocontrôle

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15
Q

la qualité de l’attention soutenue serait influencée par quoi

A

par le développement de capacité d’autorégulation de l’enfant

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16
Q

quels sont les cas particulier de la tâche monotone
(la qualité de l’attention soutenue)

A

augmente entre les âges de 5-6 ans et 8-9 ans
atteint un plateau autour de 10-12 ans

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17
Q

l’attention sélective ou focalisée trie les…

A

informations

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18
Q

l’attention sélective ou focalisée améliore le traitement de l’information ___________

A

pertinente

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19
Q

la procédure requise de l’attention sélective est ___________

A

séquentielle

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20
Q

l’attention sélective implique quoi au niveau du cerveau

A

les aitres frontales dont le gyrus cingulaire
lobe pariétal et le thalamus
(connexions avec le cortex visuel)

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21
Q

L’attention sélective focalise sur les informations ___________________

A

sensorielles (vision,ouïe)

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22
Q

explique la mémoire prospective

A

capacité de se souvenir d’effectuer une action à un moment et à un lieu donné

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23
Q

explique la mémoire rétrospective

A

responsable du rappel des connaissances ou des évènements antérieurs

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24
Q

l’attention joue un rôle dans quoi

A

l’apprentissage scolaire

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25
l'attention sélective / focalisée est sollicité lors des...
tâches d'apprentissage
26
quelle est la forme particulière de l'attention sélective
attention visiospatiale
27
donne un exemple d'attention sélective
où est Charlie
28
l'attention sélective/focalisée implique quoi au niveau du cerveau dans où est Charlie
la région pariétale postérieure en relation avec l'hémichamp visuel opposé
29
donne un exemple de trouble qui fait référence a de la négligence spatiale unilatérale (NSU)
trouble de l'attention visuelle
30
la négligence spatiale unilatérale est définie par quoi
un déficit d'orientation , de réponse et de détection d'un stimulus, situé du coté opposé à une lésion cérébrale indépendamment de la présence d'un déficit sensoriel ou moteur
31
nomme un exemple de déficit sensoriel
trouble de la sensibilité
32
vrai ou faux : la négligence spatiale unilatérale n'a pas de répercussions importantes dans la vie quotidienne
FAUX, il y a des répercussions importantes
33
donne des exemples de négligences spatiale unilatérale
ne pas se maquiller le côté gauche du visage ne pas regarder à gauche avant de travers la rue explorer seulement le côté droit des rayons d'une épicerie ne remplir que la partie droite d'une plaque à muffins
34
décrit l'attention divisée
habileté requise pour partager une attention sélective entre deux ou plusieurs sources distinctes
35
le traitement simultané des éléments ciblés correspond à quel type d'attention
attention divisée
36
quel est l'opposé du traitement automatique
traitement intentionnel
37
nomme un exemple d'attention divisée (positif)
écriture automatique + écoute
38
nomme un exemple d'attention divisée (négatif)
effet stroop (interférence) ou colora addict inhibition
39
nomme les aspects du traitement intentionnel
contrôlé permet un choix de réponse effort mental capacité de traitement limité lent et séquentiel utilisé sur le matériel nouveau ou complexe
40
nomme les aspects du traitement automatique
autonome charge mentale faible rapide et simultané utilisé pour des stratégies surapprises
41
les capacités attentionnelles dépendent de quoi
de la maturation cérébrale
42
quand commence le développement de l'attention
dès la naissance (émergence des fonctions attentionnelles)
43
nomme se que fait l'enfant entre 3 et 6 mois selon le développement de l'attention
l'enfant peut dégager son regard pour passer d'une cible à une autre
44
à 2 ans l'enfant à la capacité de ...
capter l'information pour exécuter une action
45
à partir de 6 mois et plus l'enfant à la capacité à...
regarder en direction d'un objet qui est désigné par le doigt ou le regard
46
les mémoires prospective et rétrospective sont sollicités quand
dans l'apprentissage de nouvelles connaissances
47
vrai ou faux : avant 3 ans l'enfant a la capacité de contrôler ses mouvements oculaires
VRAI
48
environ à 9 ans que se passe-t-il selon le développement de l'attention
mise en place de stratégies systématique d'explorations visuelle
49
décrit le développement de l'attention à 12 ans
efficacité des saccades oculaires et de l'attention sélective
50
il faut tenir compte de quoi quand il y a un déficit attentionnel
tenir compte de l'âge développemental tenir compte des fonctions instrumentales évaluation d'autres fonctions cognitives (langage,mémoire)
51
les fonctions attentionnelles contribuent à quoi
à la cohérence et à la continuité d'un comportement orienté vers un but, ainsi que sa flexibilité en réponse aux modifications évènementielles
52
concernant la mémoire, nous avons découvert quoi au fil des ans concernant la mémoire
la découverte de différentes notions dichotomiques ex : mémoire non-verbal Vs mémoire verbal
53
quel est l'opposé de la mémoire à court terme
mémoire à long terme
54
quel est l'opposé de la mémoire procédurale
mémoire déclarative
55
quel est l'opposé de la mémoire verbale
mémoire non-verbale
56
quel est l'opposé de la mémoire rétrograde
mémoire antérograde
57
la mémoire explicite est consciente ou inconsciente
consciente
58
donne un exemple du modèle séquentiel de la mémoire
modèle cognitiviste d'Atkinson et Shiffrin (1968)
59
nomme les composantes du modèle séquentiel de la mémoire
registres sensoriels mémoire à court terme mémoire à long terme
60
où a lieu la récapitulation
lors de la mémoire à court terme
61
où se situe les pertes
mémoire à court et long terme
62
les études montrent quoi concernant le modèle séquentiel de la mémoire
les personnes cérébrolésées montrent que les 3 composantes ne fonctionnent pas de manière linéaires 3 composantes : registre sensoriel, mémoire à court terme, mémoire à long terme
63
le modèle cognitivistes d'Atkinson et Shiffrin est organisé comment
De manière linéaire, en système et en sous-système c'est une conception modulaire
64
en 1986, qui a abordé la mémoire de travail
baddeley
65
explique la mémoire de travail
système mnésique responsable du traitement et du maintien temporaire des informations nécessaire à la réalisation d'activités (compréhension,apprentissage,raisonnement)
66
donne des exemples où la mémoire de travail est impliqué
calcul mental, retenir et taper un code, un numéro de tel
67
quel système permet l'entrée visuelle
système visuospatial (mouvements oculaires)
68
quel système permet l'entrée auditive
système phonologique
69
l'auto-répétition / la boucle se nomme comment
récapitulation articulatoire
70
quel est le rôle de l'administrateur central dans le cortex préfrontal
aide à manipuler des opérations supervise 2 modules initiation + maitient gère les éléments relatifs au langage
71
selon la représentation cérébrale du modèle de Baddeley, le contrôle articulatoire utilise quelle aire
aire de Boca répète les informations
72
la mémoire épisodique et sémantique fait partie de quel type de mémoire
mémoire à long terme
73
quel est la fonction de la mémoire à long terme
permet de retenir une information à long terme
74
vrai ou faux : il y a plusieurs sous-systèmes qui ont une dépendance fonctionnelle en ce qui concerne la mémoire à long terme
faux INDÉPENDANCE
75
la mémoire épisodique comprend quoi
la mémoire autobiographique
76
explique la mémoire procédurale
exécuter un geste complexe devenu inconscient pas réfléchit cognitive + perceptivomotrice habiletés complexes ex : bicyclette
77
explique la mémoire sémantique
universelle, faits, idées, concepts, contient le répertoire de connaissances acquises langagières (phonétique et grammaire) être capable d'associer des choses. ex : on connait tous le premier ministre du Canada ex : donner les animaux de la ferme
78
explique la mémoire épisodique
évènements récents personnel sensations vécues temporelle + spatiale comprend la mémoire autobiographique ex : la personne est capable de raconter son mariage qui a eu lieu il y a 2 ans
79
nomme le modèle de la mémoire à long terme
modèle de Tulving (1983)
80
explique c'est quoi l'encodage
processus actif traitement de l'information sensorielle en traces mnésiques à partir de certaines de leurs caractéristiques
81
nomme les deux apprentissages de l'encodage
apprentissage incidentiel apprentissage intentionnel
82
explique la consolidation
processus par lequel une trace mnésique est maintenue et passe de la MCT à MLT
83
explique la récupération
processus par lequel l'information contenue en MLT retourne en MCT pour devenir directement accessible
84
explique la mémoire implicite
mise en jeu quand des expériences préalables modifient la performance dans une tâche qui ne requiert pas de rappel conscient des expériences
85
explique la mémoire explicite
fait référence aux situations dans laquelle la personne rappelle volontairement et conscient des informations stockées en mémoire
86
la mémoire explicite et implicite permet quoi
d'affiner les fonctions mnésiques
87
la mémoire explicite et implicite sont...
descriptifs
88
vrai ou faux la mémoire explicite et implicite renvoient à des systèmes mnésiques
FAUX NE RENVOIENT PAS !
89
Distinguer l'alerte tonique de l'alerte phasique
90
Compléter le tableau suivant.

PSY intra (5 decks)

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