cours 3 formation d'impressions

Question 1

kess-ce qu’un jugement rapide

Answer 1

quand on passe directement de l’observation à l’impression. on fait par exemple ça avec des stéréotype. ex: je vois un gars en chemise blache (observation de l’apparence physique) ya un stéréotype que tous les scientifiques portent des chemises blanches, je passe donc deja à l’impression et je me dis que ce dude est un scientidique

Question 2

dans les étapes dans la formation d’impression explique l’observation

Answer 2

On va retenir des infos sur la personne dont l’apparence physique de la personne, le comportement et le contexte. Ces choses qu’on observe varie. Des fois on tiens pas assez du contexte par exemple.

Question 3

dans les étapes dans la formation d’impression explique l’attribution

Answer 3

on va faire un premier jugement de la personne selon nos observations. on va donner des dispositions à cette personne.( caractéristiques qu’on donne à une personne)

Question 4

dans les étapes dans la formation d’impression explique l’intégration

Answer 4

c’est quand on mets ensemble toute les questionnements qu’on a eu sur la personne et toute les dispostions qu’on a fini par lui attribuer. Ça nous donne une idée globale de la personne et ainsi une IMPRESSION

Question 5

Comment se nomme le fait de passer par toutes les étapes de formation d’impression

Answer 5

analyse approfondie

Question 6

que veut-on dire par: l’impression c’est continue

Answer 6

Si on revois la personne, on va en ajouter à notre idée de la personne et mieux on va la connaitre

Question 7

la première impression est la plus importante vrai ou faux

Answer 7

vrai
On se sert des 1eres impressions qu’on a de la personne pour expliquer les futures informations qu’on a sur cette personne.

ex: si dans ma 1ere impression j’assume que mathieux est un rageux, si le lendemain je le vois crier, j’assume que c’est pcq il est fâché

Question 8

ecq normalement on fait une analyse profondie

Answer 8

non
D’habitude quand on fait une analyse approfonie c’est sit pcq on a bcp d’infos, pcq on a bcp de temps ou pcq on est motivé à en apprendre sur cette personne

Question 9

biais confirmatifs

Answer 9

quand notre perception de qq fit pas avec nos croyances Ex: tu vois un blond aux yeux bleus parler à qq d’un autre race et tu te dis que ca ne se peut pas pcq tu pense que les blonds aux yeux bleus sont racistes. On va donc déformer notre observation pour qu’elle concorde avec nos croyances. Ex: a pt qu’il lui parles pour avoir l’aire pas raciste.

Question 10

étude sur la RAPIDITÉ DE LA FORMATION D’UNE IMPRESSION

Answer 10

on a montré visages de personnes et les gens pouvaient les regardé pendant différents intervals de temps. on réalise que ya corrélation entre les type d’impression donnée aux visage après les avoir regardé 0.1 seconde et aprèes les avoir regardé une seconde. cela prouve que on se créer des impression très rapidement

Question 11

explique une raison évolutive et une raision biologique de pk on peut se créer des impression très rapidement

Answer 11

(explication évolutive)Question de survie. Chez nos ancetre, c’etait important de reconnaitre qui était une menace/prédateur et qui peut nous aider. Notre cerveau est programmé pour reconnaitre vite les types de personnes

(explication biologique) quand on montre des images d’émotions + vs des émotions -, différentes parties du cerveau s’activent. Coté gauche du cerveau=+ et droit=-.

Question 12

quel est le premier facteur qu’on prend en compte pour se faire un impression de quelqu’un

Answer 12

l’apparence physique.
Nous avons des idées préconçues par rapport à certaines caractéristiques physiques. Ex: image diapo 7. Quand on voit une personne on compare notre observation à ce qu’on connait deja.

La beauté physique, particulièrement un beau visage, amène une variété d’attentes positives (ce qui est beau est bon). Ex: quand tu vas au super c tu vas achete la belle pomme. Pas la pourrite. Cependant dans les fait ya pas plus de qualité chez les belles personnes. Ça influence nos comportements.

Question 13

Étude sur le poil de barbe

Answer 13

Résultats: -les hommes qui ont de la barbe sont percus comme étant plus masculins, matures, confiants et courageux.
-Un homme rasé de près, est percu comme plus sociable
-Un homme rasé complètement dans le milieux de travail est perçu comme plus discipliner. C’est comme si un homme qui prend le temps de se raser à tous les jours doit etre discipliné.
-Il faut tenir en compte que ya des variations selon la mode de l’époque

Question 14

les expressions émotionnelles et l’impression

Answer 14

les gens vont se faire des idées de nous selon l’émotion qu’on montre. ex: qq qui sourie va etre vu comme qq de sociable et d’approchable.

Aussi, il important de noter que le fait de ne pas exprimer d’émotion fait qu’on va etre vu comme antisociable et autre trucs négatifs au lieu d’etre simplement vu comme qq qui ne montre pas ses émotions. les gens donnent rarement un sens de premier degré quand ils analysent les émotions.

Question 15

nomme les diférentes sortes d’information par le non verbale et le comportement

Answer 15

-les émotions
-le regard
-le toucher
-le comportement

Question 16

qu’est ce que les différents types de ragards nous donne comme impression

Answer 16

Regard maintenu : perçu comme honnête, direct, amical, aimable ou intéressé
Regard fuyant : perçu comme non amical, louche, évasif, indifférent ou timide
Regard fixe et soutenu : peut être perçu comme colérique, hostile ou dominateur; ou peut être perçu comme amoureux ou très intéressé.
Regard vers le bas : perçu comme triste, honteux ou soumis cependent ya une siff. Culturelle. Dans certaines cultures quand on est avec une figure d’uatorité, c’’est respectueux de ne pas la regarder dans les yeux.
Qq avec des lunettes de soleil ca peut etre fustrant pcq on arrive pas a voir exactement comment il réagis à ce qu’on dit. Les yeux donnent bcp d’info

Question 17

explique comment le non verbale et les comportement nous donnent de l’info

Answer 17

ça nous donne de l’info sur l’intérieur. l’extérieur exprime ce que l’intérieur ressent

Question 18

ecq les différents comportements et gestes ont tous les mêmes significations à travers les cultures?

Answer 18

non

Question 19

influence du contexte

Answer 19

le contexte influence comment on perçois qq.

Influence du contexte
Ex de l’image de diapo. On ne sait pas ce que le gars ressent mais quand on a le contexte on comprend que il est heureux car il a gagné match de boxe. La majorité le contexte nous aide mais des fois il peut nous nuire par exemple: ya un homme qui joue du violon dans station de métro. Les gens passent à coté et s’en criss. Ce que les gens ne savent pas c’est que c’est un des violonistes lesplus connus au monde, il joue une des pieces les plus difficiles au monde et son violon vaut 5 million. Dhabitude les gens paient vrm cher pour le voir mais la dans le contexte de metro les gens assument que il est juste un gars avec un talent average.

Question 20

Étude sur le contexte

Answer 20

Dans une hoptale psychiatrique, des gens tout a fait normaux font assemblant d’être malade mental pour entrer dans l’hopital. Une fois dans l’hopital, ils agissent tout a fait normalement et le staff de l’hoptal a meme pas spot que les gens étaient normaux à cause du contexte de l’hopital. Ce qui est drole c’est que les fou avaient réalisé que ces gens étaient normaux. C’est une exemple d’erreur causée par le contexte.

ça montre que le contexte change comment on percoit qq

Question 21

THÉORIE DES INFÉRENCES CORRESPONDANTES

Answer 21

c’est seulemet pour attribution dispositionnel (on donnne des caractéristique à qq.

seuelemtn quand on voit qq une fois.

Question 22

effets distincitfs

Answer 22

on pense aux différentes choses que la personne aurrait pu faire et on focus sur les aspects seulement en lien avec l’actoin qui a été comise

Question 23

quelles sont les deux différentes sortes d’attribution qu’on donnent aux attributions causale

Answer 23

sois un atribution interne (c’est la personne )
ou une attribution externe (pas la faute de la peronne

Question 24

dans la théorie de la covariation, associe chaque info avec chaque attribution

Answer 24

attribution à la personne= faible consensus
attribution à l’entité=forte distinction
attribution au contexte= faible constance (dans cette même entité, ce qui est normalement constament fait n’est pas fait)

Question 25

Approche pragmatique

Answer 25

Cette approche stipule que, le plus souvent, nous raisonnons en utilisant des raccourcis mentaux. Ceux-ci sont des stratégies cognitives qui nous permettent de porter des jugements plus rapidement et avec moins d’efforts cognitifs.

Question 26

Approche du traitement de l’information

Answer 26

Cette approche stipule que nos attributions sont affectées par notre façon de mémoriser et de traiter les informations. Elle s’intéresse, entre autres, aux processus de l’attention, l’acquisition, l’emmagasinage, la récupération, la catégorisation, etc.

Question 27

Théorie de l’économie cognitive

Answer 27

Événement =indentification d’une cause possible= présence d’indices confirmatifs= lien de cause à effet

Question 28

vrai ou faux la théorie de l’économie d’énergie rend nos jugement plus valide

Answer 28

faux

Question 29

Résignation acquise

Answer 29

État psychologique qui résulte de la venue fréquente d’événements désagréables perçus comme incontrôlables par la personne qui les vit, et menant à des états émotionnels, cognitifs et motivationnels déficitaires.

On l’appelle aussi résignation apprise, impuissance acquise ou apprise, incapacité acquise ou apprise. Conséquences observables : auto-attributions négatives, tristesse, passivité, apathie, inhibition, etc.

Question 30

Pour les gens optimistes, les évènements positifes sont vu comme?

Answer 30

interne, stable, globale

Question 31

Pour les gens pessimistes, les évènement négatifs sont vus comme

Answer 31

interne, stable, globale

Question 32

la théorie de la covariation est pour quel type?

Answer 32

causale

Question 33

THÉORIE DE LA MOTIVATION À L’ACCOMPLISSEMENT

Answer 33

ya un évènement. Ensuite tu attribue une cause à l’évènement. Ya différents dimensions causales. ecq c’est la faute de la personne ou pas (interne ou externe). ecq l’évènement était controlable ou pas, et finalement ecq l’évènement arrive souvent ou pas (stabilité).

les différentes dimensions causales vont amenées à différentes conséquences affectives et cognitives.

cognitif: si c’est stable, la personne s’attend à ce que ca se reproduise et sa baisse ou augmente la motivation selon si c’est un évènement positif ou négatif.

affectif: .si la personne a une réussite et pense que c’est grâce à elle (lien de causalité interne),
On observe une plus grande confiance et donc une hausse de motivation résultante.
.Si la personne échoue et pense que c’est de sa faute (lien de causalité interne) et qu’elle aurait pu faire plus d’effort (présence de controle), la personne ressente la culpabilité, ce qui résulte à des pensées du genre (next time je vais plus étudier), ce qui amène une hausse de motivation résultante.
. Si la personne échoue et crois que c’est de sa faute et c’est non controlable, (j’ai échouer mon exam pcq chui un cave et pas bon en math), ca amène un sentiment de honte et résulte à une baisse de motivation.

le type d’attribution affecte notre cognition et affection, ce qui affecte notre motivation.

Question 34

résignation acquise définition

Answer 34

faut qu’il y ait une répétition de la situation désagréable. Aussi faaut que la situation soie incontrolable. La persone en vient à se dire que ya rien a faire. La personne n’a plus d’émotions à propos de l’évènement. Cogntivement, la personne es convaincue que ya rien à faire. La motivation est non présente, elle a pu d’énergie.