COURS 3 - La gestion des risques Flashcards
(36 cards)
Nommez les 3 manières de réfléchir afin de comprendre une erreur dans un milieu de soin:
- L’être humain est faillible. Personne n’est parfait
- Éliminer l’erreur n’est pas possible si l’on se fie seulement à la formation et à l’explication
- On a tendance à concentrer les efforts de sécurité sur la réduction des erreurs humaines individuelles
Les règles instaurés dans les milieux de soin pour veillez à éliminer les erreurs ne tiennent pas comptent de 6 facteurs. Lesquels?
- Variabilité des circonstances
- Diversité des patients
- Conflits d’objectifs
- Manque de ressources disponibles
- Imprévisibilité des patients
- Environnement
Quelle est la cause de la réussite de la sécurité dans un milieu de soin?
Promotion des pratiques et des systèmes qui favorisent des meilleurs résultats de soins.
Quels sont les 2 types de SÉcurité?
Sécurité I : Réduire la probabilité que les choses tournes mal (traditionnel)
Sécurité II : Augmenter la probabilité que les choses se passent bien
Quelle est la cause d’échec de sécurité dans les milieux de soin?
Prévenir les erreurs
Quels sont les 2 types de défaillance?
- actives
- latentes
Qu’est-ce qu’une défaillance active?
- effets immédiats
- touche le pt
- entraine sanction
EX: faute inattention, oubli, erreur jugement, non respect procédure
Qu’est-ce qu’une défaillance latente?
- peu d’effets directs
- échappe au contrôle direct des intervenants
- effet cumulatif imprévisible
- plus grande menace sécurité patient
- problème à l’échelle systématique
Nommez les 3 types d’exemples de défaillance latente?
- Facteurs humains: fatigue, stress, tâches multiples
- Facteur lié au milieu de travail: outil, matériel, procédure, manque formation
- Facteur organisationnel: fabricant, décisions gouv
Nommez les éléments de la hiérarchie des stratégies de haute efficacité (6)
Fonctions de forçage et contrainte
Automatisation et informatisation
Standardisation et protocole
Listes de vérification et double vérification
Règles et politiques
Éducation et formation
Quelles sont les 3 causes de la réussite?
-culture juste
-résilience
-culture de sécurité
Quels sont les 3 éléments de la culture juste?
- sécurité psychologique (essentiel pour améliorer sécurité)
- comportement humain évalué en fct de leur responsabilité individuelle
- s’applique a tous (JUSTICE)
Quelles sont les 4 conséquences des sanctions?
- dissuade les gens de déclarer les incidents
- prévient pas récurrences
-aide pas les collègues - contribue persistance des défaillances latentes
Qu’est-ce que la résilience?
-capable d’absorber les chocs
-s’adapter aux défis/changements
-qualité des soins pas affectée
Nommez 4 exemples de capacités de résilience pendant la COVID?
- Capacité de surveillance
- Capacité de réaction
- Capacité d’anticipation
- Capacité d’apprentissage
Qu’est-ce que la culture de sécurité?
- leadership
- communication bilatérale
- participation
- culture d’apprentissage
- résilience
- culture de déclaration
- culture juste
L’OHF cherche a avoir un système qui: (4 éléments)
- a des outils pour améliorer la qualité et la sécurité
- a des procédures fondées sur des données probantes
- a des approches d’ingénierie des facteurs humains
- a une compréhension de la psychologie humaine
Qu’est ce que l’OHF?
Une OHF a la capacité de gérer des systèmes technologiquement
complexes sans erreur sur de longues périodes
Quelles sont les caractéristiques des organisations hautement fables?
-remettre en question
-priorité = sécurité
-sécurité = effort équipe
-urgence = hiérarchie disparait
-communication ++++ important
-urgence = exercices
-analyse activité quotidienne , accidents évités de justesse
Qu’est-ce qu’un risque?
CONSÉQUENCE + PROBABILITÉ
Qu’est-ce qu’un niveau de risque?
CONSÉQUENCES X PROBABILITÉ
Quels sont les 2 risques à identifier?
- événement qui s’est presque produit
- événement qui s’est produit
Décrivez le cheminement d’une déclaration:
- Déclaration complète le formulaire AH223
- Le gestionnaire reçoit le formulaire et débute le
processus d’enquête, fait l’analyse de l’incident
et met en place des mesures de non-récurrence. - Le gestionnaire des risques de l’établissement
compile les différents types d’erreurs et en fait
une analyse macro (au niveau du système). - Le comité de gestion de risques prend
connaissance de l’analyse du gestionnaire de
risques, établit les priorités organisationnelles
d’ACQ et suit les plans d’action mis en place. - Le comité de gestion de risques fait rapport au
au Conseil d’administration de l’établissement
Quel est le rôle du comité de gestion de risques?
◦ Promouvoir la culture de sécurité: culture de déclaration, culture juste,
culture flexible et culture d’apprentissage;
◦ Assurer que toutes les mesures soient prises pour répondre aux
obligations de la loi (déclaration, divulgation, soutien aux usagers et leurs
proches et les mesures recommandées au conseil d’administration);
◦ Assurer un rôle de vigie en matière de sécurité des usagers pour
l’ensemble de l’établissement;
◦ Évaluer le résultat des actions posées et les moyens mis en œuvre pour
éviter la récurrence des événements;
◦ Faire des recommandations au conseil d’administration;
◦ Mettre en place le registre local des incidents et accidents