Cours 3: Les vecteurs viraux Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’optogénétique?

A

C’est l’utilisation d’outil sensible à la lumière pour monitorer des neurones, leur activité et autre. On peut également contrôler des phénomènes (activés des fonctions, etc.) avec la lumière. L’optogénétique permet l’excitation, l’inhibition et le monitoring.

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2
Q

Quel est le but principal des protéines fluorescentes d’origine naturelle?

A

Permet de visualiser les cellules.

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3
Q

Comment fait-on pour intégrer la GFP dans le gène d’une protéine?

A

Pour modifier la séquence d’une protéine, on doit travailler avec son ADN. On insère la séquence de lecture de la GFP à la fin du cadre de lecture de la protéine (tout de même à l’intérieur de ce dernier).
On va ainsi créer une structure chimérique avec la protéine et la GFP.
En fonction de la protéine dans laquelle on intègre la GFP, on peut voir différente partie de la cellule comme les microtubules ou autres.

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4
Q

Réviser la diapositive 5 du cours 3

A

Ok

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5
Q

Vrai ou faux? Les protéines photosensibles d’origine naturelle peuvent aussi être modifié par génie génétique

A

Vrai

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6
Q

Quelles sont les deux protéines photosensibles qu’on utilise souvent en génie génétique?

A
  1. Channelrhodopsine-1,2,…
  2. Halorhodopsin
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7
Q

Décris la channelrhodopsine-1,2

A

Ce sont des protéines qui forment des canaux ioniques activables par la lumière.
Elle provient de Chlamydomonas reinhardtii.
Elle est utilisée pour activer les neurones avec de la lumière

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8
Q

Décris l’halorhodospsine

A

C’est une pompe ionique activable par la lumière.
Elle provient de différentes espèces de halobactéries
Enfin, elle est utilisée pour inhiber les neurones avec la lumière

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9
Q

Quelle est la protéine luminescentes d’origine naturelle utilisée en neurosciences?

A

La luciférase de la mouche à feu

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10
Q

Décris la luciférase

A

C’est une enzyme oxidative qui catalyse la production de lumière suite à l’oxydation de luciférine.
Elle est également utilisé souvent comme rapporteur de l’activité d’un gène.
La lumière émise est détectée par un lucinomètre

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11
Q

Réviser la diapositive 7 du cours 3

A

Ok

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12
Q

Que permettent les senseurs encodés génétiquement? Donne deux exemples.

A

Ils permettent de monitorer notre expérience.
1. Par exemple, la GCAMP en présence de calcium va venir changer de conformation et émettre de la lumière. Cela va alors nous permettre de monitorer la quantité de calcium dans la cellule.
2. On peut également surveiller la libération de dopamine dans l’espace extracellulaire par les neurone seulement en suivant la quantité de fluorescence présente dans notre échantillon

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13
Q

Réviser la diapositive 8 du cours 3

A

Ok

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14
Q

Vrai ou faux? Il existe également des senseurs encodés génétiquement qui permettre de mesurer le voltage de la membrane cellulaire

A

Vrai

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15
Q

Réviser la diapositive 9 du cours 3

A

Ok

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16
Q

À quoi servent tout ces outils (protéine fluorescente, senseur encodé génétiquement, etc.)? (5)

A
  1. Visualiser des cellules
  2. Visualiser des compartiments cellulaires
  3. Visualiser des protéines (maturation, déplacements, etc.). Cela nous permet de visualiser la protéine en temps réel.
  4. Monitorer des phénomène (calcium, voltage, pH, etc.)
  5. Activer/inhiber des cellules
17
Q

Quels sont les avantages de ces multiples outils encodés génétiquement? (3)

A
  1. Les protéines sont produites par la cellule qui est à l’étude
  2. L’expression des protéines peut être ciblée spatialement et temporellement
  3. L’expression des protéines peut être temporaire ou permanante (même parfois transmis à la descendance) (Cela permet le développement d’outils renouvelables)
18
Q

Quels sont les inconvénients des outils encodés génétiquement? (3)

A
  1. Prend du temps
  2. nécessite beaucoup d’expertise
  3. Intensité des signaux parfois faible (les marqueurs chimiques sont beaucoup plus intense)
19
Q

Comment construit-on un plasmide?

A
  1. On fait du PCR pour amplifier notre séquence d’ADN
  2. Une enzyme de restriction vient couper un morceau de l’ADN (Coupure double brin de l’ADN)
  3. Une ligase vient faire la ligation entre le plasmide et un nouveau morceau d’ADN qu’on veut intégrer au plasmide
  4. Tranforme l’ADN en plasmide
  5. Purification de l’ADN. On met notre plasmide dans des cellules pour qu’il soit amplifier (?)
  6. On fait un test de digestion pour savoir le contenu de l’ADN (coupure et tout)
  7. Séquençage
20
Q

Réviser la diapositive 13 du cours 3

A

Ok

21
Q

Vrai ou faux? Une fois l’outil prêt, l’ADN est transféré dans une cellule ou un animal.

A

Vrai. On pourrait ainsi par exemple en faisant de la photostimulation observer un neuroneRé

22
Q

Réviser la diapositive 14 du cours 3

A

Ok

23
Q

Qu’est-ce qu’une cellule somatique?

A

Toutes les cellules de notre corps sauf les cellules germinales (reproduction)

24
Q

Vrai ou faux? L’ADN introduit dans les cellules est transféré à la descendance seulement et seulement si on le transfert dans des cellules somatiques

A

Faux, c’est seulement dans les cellules germinales qu’il sera transféré à la descendance

25
Q

Quels sont les deux types d’expression du gène? Décris-les.

A
  1. Temporaire: L’ADN ne s’intègre pas dans le génome et n’est pas transmis pendant la division cellulaire
  2. Permanante: L’ADN s’intègre dans le génome
26
Q

Quels sont les quatre techniques d’intégration de l’ADN dans les cellules somatiques?

A
  1. Calcium phosphate: L’ADN porte une charge négative, donc on y ajoute des calcium chargé positivement autour du brin d’ADN afin d faciliter son introduction dans la cellule
  2. Lipofection: On insère l’ADN dans une vésicule de lipide afin que la vésicule fusionne avec la membrane de la cellule et permettre l’introduction de l’ADN dans la cellule
  3. Électroporation: On donne des pulses électriques à la cellule afin de modifié la charge de la membrane et créer des trous dans cette dernière. L’ADN peut ainsi entrer facilement dans la cellule. Cette technique fonctionne aussi chez les embryon.
  4. Les vecteurs viraux
27
Q

Réviser les diapositives 16-17 du cours 3

A

Ok