Cours 3 - violence infantile

Question 1

Les mauvais traitements envers les enfants sont-ils le résultat d’un facteurs ou plusieurs ?

Answer 1

Les mauvais traitements envers les enfants sont rarement le résultat d’un seul facteur, mais plutôt de différents facteurs interreliés

Question 2

Qu’est-ce qu’un facteur de risque ?

Answer 2

Attributs qui contribuent au développement ou à l’aggravation

Risques à différents niveaux :
Individuels
Familiaux
Socioéconomiques et culturels Temporels

Question 3

Nomme des facteurs de risque individuels chez l’enfant

Answer 3

Âge
Sexe
Troubles internalisés
Troubles externalisés
Problèmes médicaux
Faibles compétences sociales
Identité (p. ex. sexuelle, de genre et/ou ethnique)

Voir notes pour détails

Question 4

Nomme des facteurs de risque individuel chez le parent

Answer 4

Grossesse non-désirée
Tempérament du parent
Troubles de santé mentale
Abus de substances
Faible niveau d’empathie
Attributions négatives
Faible estime de soi
Stress lié au rôle parental
Événements de vie stressants
Mauvais traitements à l’enfance et/ou relation difficile avec parents
Activité criminelle

Question 5

Nomme des facteurs de risque familiaux

Answer 5

Relation parent-enfant difficile
Pratiques coercitives
Conflits familiaux
Faible satisfaction conjugale
Présence de violence conjugale
Faible cohésion familiale

Question 6

Nomme des facteurs de risque économiques et socioculturels

Answer 6

Mono-parentalité
Plusieurs enfants sous le même toit
Faible soutien social
Sans emploi
Faible statut socioéconomique
Normes légales et culturelles
Communauté dans le quartier

Question 7

Nomme deux facteurs de risque temporels

Answer 7

Événements de vie stressants
Entrée à la garderie ou l’école (primaire; secondaire)

Question 8

Qu’est-ce qu’un facteur de protection ?

Answer 8

Attributs qui aident a minimiser les impacts négatifs

Différents niveaux :
Individuels
Familiaux
Socioéconomiques et culturels

Question 9

V OU F : plus il y a de facteurs de protection, pire c’est.

Answer 9

Faux : Plus il y en a, mieux c’est (souvent interreliés)

Question 10

Nomme deux facteurs de protection individuel chez l’enfant

Answer 10

Compétences sociales Compétences affectives

Question 11

Nomme des facteurs de protection individuel chez le parent

Answer 11

Résilience
Connaissances sur le développement de l’enfant
Familiarisation avec les habiletés parentales
Éducation
Emploi stable

Question 12

Nomme des facteurs de protection familiaux

Answer 12

Soutien social / réseau fiable
Application de règles structurantes, surveillance et réévaluation
Présence d’autres figures parentales saines (p. ex. oncles, grands-parents)

Question 13

Nomme des facteurs de protection économiques et socioculturels

Answer 13

Accès à des garderies et écoles de bonne qualité
Accès à des programmes et activités parascolaires
Accès à des soins médicaux, santé mentale et services sociaux
Accès à de l’aide au besoin (p. ex. banques alimentaires)
Accès à des emplois sécures et flexibles (« family-friendly »)

Question 14

Qu’est-ce que le modèle psychiatrique/psychologique stipule ?

Answer 14

Modèle qui tente de distinguer le parent violent du parent non-violent par des facteurs uniquement reliés à l’individu violent

Violence expliquée par des caractéristiques personnelles (p. ex. traits de personnalité) des parents violents

Les voies menant à la violence sont envisagées à un niveau individuel qui inclut les caractéristiques internes des auteurs, leurs circonstances immédiates et le type de violence commis.

Transmission intergénérationnelle « inévitable »

Question 15

Qu’est-ce que le modèle sociologique stipule et quels sont ses facteurs principaux ?

Answer 15

Capacité du parent à éduquer son enfant, fournir un environnement favorisant le développement social + cognitif, répondre à ses besoins/demandes = moins risque de violence

Facteurs socio-démographique : plus de facteurs de stress = moins de compétences parentales

éléments principaux :

Accès à des ressources
Facteurs socioéconomiques
Soutien social
Culture, ethnie, genre
Croyances, attitudes, comportements

Question 16

Qu’est-ce que nous explique le modèle systémique ?

Answer 16

Modèle qui voit la violence envers les enfants de façon bidirectionnelle

Parent n’est pas le seul responsable : les caractéristiques de l’enfant pourraient influencer le risque de vivre une forme de violence

Question 17

Quelles sont les composantes du modèle écologique ?

Answer 17

Ontosystème : Individu(s) et leurs caractéristiques personnelles

Microsystème : C’est l’environnement immédiat de l’individu

Mésosystème : Lieux où temps investi est significatif

Exosystème : Facteurs extérieurs affectant +/- directement les individus, tels que structures sociales et/ou organisationnelles

Macrosystème : Valeurs sociales et culturelles

Chronosystème : Passage du temps

Question 18

Les conséquences de la violence subie peuvent varier et avoir des nuances en fonction de…

Answer 18

Chronicité
Coocurrence
Récurrence
Sévérité
Période développementale

Question 19

Nomme des conséquences socioaffectives de la violence subie

Answer 19

Faible estime de soi
Isolement
Troubles anxieux
Troubles de l’humeur
État de stress post-traumatique
Faibles habiletés sociales
Apathie
Difficultés dans la reconaissance et compréhension des émotions
Agressivité
Conduite antisociale ou délinquante
Impulsivité
Hyperactivité

Question 20

Nomme des conséquences cognitives de la violence ?

Answer 20

Problèmes de langage : Retard, Prononciation difficile

Déficits au niveau des fonctions cognitives :
- Apprentissage
- Attention
- Mémoire
- Fonctions exécutives
- Fonctions visuo-spatiales
- Résolution de problèmes
- Raisonnement abstrait

Difficultés scolaires

Question 21

Nomme des conséquences comportementales de la violence

Answer 21

Décrochage scolaire
Abus de substances
Comportements sexuels à risque
Risque de grossesses non-planifiées
Risque d’infections transmises sexuellement
Comportements automutilatoires Tentatives de suicide

Question 22

Nomme des conséquences neuro biologiques de la violence

Answer 22

• Dérèglement des systèmes biologiques de réponse au stress
• Altération de la maturation du cerveau
• Vulnérabilité au développement de maladies psychiatriques

Question 23

Nomme des conséquences physiques de la violence

Answer 23

Blessures physiques
Retards développementaux
Troubles alimentaires
Maladies pulmonaires chroniques
Maladies cardiovasculaires
Syndrome du colon irritable

Question 24

Quels sont les 3 facteurs supplémentaire pour le trouble de stress post-traumatique complexe ?

Answer 24

Mais considéré complexe en raison de l’ajout de ces facteurs :

1- Difficultés de régulation émotionnelle
2- Difficultés relationnelles
3- Difficultés au niveau de l’identité de soi (p. ex. vide, estime, etc.)

Question 25

Nomme trois possibles explications des troubles d’attachement et de régulation émotionnelle chez les jeunes ayant subi de la maltraitance. Pourquoi ces facteurs affectent-ils autant ?

Answer 25

• Ne bénéficient pas toujours d’une présence parentale stable
• Devient difficile de créer relations sécures et satisfaisantes
• Les personnes qui devrait prendre soin d’eux représentent un danger

Le contexte interpersonnel est crucial dans le développement d’une bonne régulation émotionnelle, mais les traumas interpersonnels, comme la violence, représentent un surplus d’émotions à gérer, et ce, sans outils adéquats

Difficulté à moduler réactions affectives nuisant à la capacité d’avoir un sentiment de contrôle sur les évènements, pensées et émotions

Facteur de risque pour difficultés de santé mentale et coping inadapté

Question 26

Nomme quelques réponses du système immunitaire et inflammatoires chez les jeunes ayant vécu de la violence

Answer 26

• Forte réactivité hormonale au stress
• Sécretion accrue de cortisol
• Sommeil perturbé
• Fréquence cardiaque et tension artérielle plus élevée
• Marqueurs d’inflammation systémique plus courant
• Débalancement au niveau de certaines cellules (p. ex. cytokines)
• Affaiblissement du système immunitaire
• Facteur de risque pour maladies physiques

Question 27

Qu’est-ce qu’un filicide ?

Answer 27

Un filicide est l’homicide d’un enfant commis par un parent, un tuteur légal ou un beau-parent

Question 28

Quels sont les 5 types de filicides ?

Answer 28

1- Filicide « altruiste »
2- Filicide psychotique
3- Filicide de l’enfant non-désiré
4- Filicide par maltraitance/négligence
5- Filicide par vengeance

Question 29

Il existe aussi les _________ qui renvoient aux homicides du conjoint, de la conjointe, de l’ami(e) intime, de l’ex-conjoint, de l’ex-conjointe ou de l’ex- ami(e) intime et d’un ou de plusieurs enfants commis par un parent, un tuteur légal ou un beau-parent

Answer 29

Familicides

Question 30

La prévention consiste à…

Answer 30

éliminer ou à réduire les facteurs de risque qui favorisent l’apparition d’un problème, tout en renforçant les capacités individuelles et collectives à faire face au stress et à l’adversité

Question 31

Qui suis-je ? S’adressent à l’ensemble d’une population et interviennent sur des facteurs de risque de la maltraitance de façon non intrusive et non stigmatisante, sans chercher à cibler les individus affectés par les facteurs de risque en question (p. ex. sensibilisation, éducation).

Answer 31

Stratégies de prévention universelles

Question 32

De quel type de stratégie de prévention s’agit cela : Ciblent des groupes d’individus qui se séparent un ou des facteurs de risque communs (p. ex. faibles revenus) et interviennent chez ces familles à risque (p. ex. mesures fiscales ou visites à domicile).

Answer 32

Stratégies sélectives

Question 33

Que sont les stratégies de prévention indiquées ?

Answer 33

Ciblent des individus qui affichent un risque élevé ou des signes précurseurs (p. ex. enfant signalé à la DPJ) et offrent ressources (p. ex. programmes d’aide aux parents ayant des problèmes de consommation)

Question 34

Nomme des stratégies de prévention communes

Answer 34

1- Renforcer le soutien économique aux familles
2- Changer les normes sociales en faveur du soutien aux parents et aux pratiques parentales positives
3- Fournir aux enfants des soins et de l’éducation de qualité tôt dans la vie
4- Rehausser les habiletés parentales pour promouvoir le développement de l’enfant
5- Lois interdisant violences envers les enfants
6- Réduire les méfaits de la maltraitance de façon à prévenir les risques futurs