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PSY1066 - Psychologie Légale > Cours 4 > Flashcards

Cours 4 Flashcards

1
Q

Les théories psychodynamique, attachement et cognitivo- comportemental proposent une explication sur comportement délinquant. Ces théories à elle seul peuvent-ils expliquer ces comportements6

A

Chaque théories sont imparfaite, car uni factorielle (pose les bases).

o Tente d’expliquer un phénomène à partir d’un seul facteur (Très limité comme approche, car va toujours trouver des exceptions)
 Aller vers théories multifactorielles (voir cours plus poussé)
o Explique une partie d’un phénomène, mais pas la globalité
 Ex. : Biologie = explique 1 affaire

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2
Q

Quels serait une synthèse des explications des comportements antisociaux avec les théories psychologiques?

A

Comportement antisociaux/délinquant sont stratégie comme un autre à certain point, comportements normaux pendant certain temps. Ces comportements résulterait de conflit intrapsychique et ces tensions là seraient externaliser et prendra la force de chose subi/appris et qu’on reproduirais.

Ce comportement externalisé dépendait si renforce ou puni me permet de me désister ou de m’inscrire à des comportement criminel répétitif/criminalité chronique

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3
Q

Quel est la synthèse des explications des comportements criminel avec théories psychodynamiques?

A

Comportements criminels sont le résultat de l’immaturité psychique et d’un mauvais contrôle de soi

Problème lorsque le Surmoi est laxiste = non-respects des règles

Problème du Moi ( = failles) = comportements désinhibés

S’il existe un problème de structure ou de fonctionnement de l’appareil psychique, alors les conséquences = problèmes familiaux, relationnels, professionnels, affectifs, sexuels, cognitifs, etc.

Acte homicide = continuum de l’acte criminel

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4
Q

Est-ce que le comportement criminel est expliquer de la même manière pour tous?

A

Non, on peut prendre 100 personnes avec même comportements criminels, mais existe une multitude d’étiologies à ce phénomène
o Ex. : Trouble personnalité antisocial du DSM

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5
Q

Est-ce que le comportement criminel est expliquer de la même manière pour tous?

A

Non, on peut prendre 100 personnes avec même comportements criminels, mais existe une multitude d’étiologies à ce phénomène
o Ex. : Trouble personnalité antisocial du DSM

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6
Q

Quelle est l’objectif de Freud?

A

Nouer une seule trame pour comprendre l’ensemble des comportements humains :
Psychologie clinique (Symptômes cliniques, Hystérie)

Psychopathologie de la vie quotidienne (Lapsus, Oublis, Actes manqués, Jeux de mots)

Fonctionnement psychique ‘’normal’’ (Rêves, Pensée consciente)

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7
Q

Selon la théorie de Freud, comment les gens provoquent leurs comportements criminels?

A

Criminel pas sentiment culpabilité

  • Se sent tellement coupable = fait quelque chose dans le but d’être puni

o Soulage tension interne
 En raison du déplaisir (État d’apaisement, homéostasie)

o Raison inconsciente = personne va se sentir mal envers lui-même
 À l’impression d’être une mauvaise personne = faire chose mauvaise = besoin de se faire punir

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8
Q

Quelle est la théorie de Freud (Psychodynamique) et sa théorie d’inconscience?

A

o Expliquer nos comportements vie de tous les jours
 Comportement nous cause du tort = déprimé, colère

o Cette explication = pas maître de notre corps
 Quelque chose d’autre = pas contrôle qui vient nous contrôler (1 seul théorie)

o Signes = résultat du compromis entre conscient et de l’inconscient
 Pas différent pour comportement criminel

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9
Q

Quelle est la limite des notions de Freud?

A

Tous les criminels n’ont pas tous sentiment culpabilité
- Théorie freudienne pour criminelle sentiment culpabilité n’est peut-être qu’au névrotique

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10
Q

Quelle est la limite des notions de Freud?

A

Tous les criminels n’ont pas tous sentiment culpabilité, peu avoir manque empathie
- Théorie freudienne pour criminelle sentiment culpabilité n’est peut-être qu’au névrotique

Selon Freud, les criminels sont habités par une culpabilité qui les pousses à agir avec des comportements non fonctionnels ou antisociales.

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11
Q

Selon Freud, la psyché est régie par quel dimension? (3)

A

Topique

Dynamique

Économique

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12
Q

Quelle est la dimension topique de la notion de freud?

A

L’appareil psychique est un « espace » que l’on peut typographier

Plusieurs lieux/entité psychique = chacun ont fonction spécifique (Cartographier l’appareil psychique)

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13
Q

Quelle est la dimension dynamique de la notion de freud?

A

L’appareil psychique est régie par des forces en lutte constante

L’appareil psychique n’est pas espace rigide (interaction entre différent lieux/entité psychique = pas même objectif)

L’interaction va faire naître conflit intrapsychique (Compromis), dans ces conflits il y a des compromis (Comportement antisocial/violent = stratégie/symptôme)

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14
Q

Quelle est la dimension économique de la notion de freud?

A

L’appareil psychique est dynamisé par l’énergie pulsionnelle

Quelque chose produit énergie pulsionnelle

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15
Q

Quelles sont les 3 systèmes de la 1e topique de Freud?

A

1- L’inconscient
2- Le préconscient
3- Le conscient

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16
Q

Que signifie l’inconscient dans la 1e topique de freud?

A

o Lieu de stockage
o Les pensées refoulées

Ce qui est non représentable dans la conscience

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17
Q

Pourquoi refoulé dans l’inconscient ?

A

Tout le monde n’est pas confortable et va les enfouir.
* Ex. : Vouloir tuer son voisin

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18
Q

Quelle est le déficit des criminelle dans la 1e topique de freud?

A

Déficit surmoi

Criminelle accepte de se représenter les meurtres plus que nous = Acceptable diffère de nous (Question opportunité et non pas si bien ou mal)

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19
Q

Quelle est la pertinence de l’inconscient en psychologie criminelle?

A

Rôle central du Surmoi et du Ça

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20
Q

Que signifie préconscient dans la 1e topique de freud?

A

Lieu de transition (Des pensées qui sont représenté)

Lieu d’évaluation de la Censure

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21
Q

Quel peut être un exemple de l’évaluation de la censure dans le préconscient?

A

Paranoïa

Pensé faire mal n’est pas acceptable et bonne personne va aller vers inconscient (Retour de projection = difficile à refouler)
- Si puissant, l’appareil psychique en difficulté

  • Mécanisme de défense est une projection sur l’environnement (devient quelque chose menaçant)
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22
Q

Que signifie conscient dans la 1e topique de freud?

A

o Lieu d’actualisation des pensées
o Siège du processus des pensées

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23
Q

Que signifie censure dans la 1e topique de freud?

A

o Entre le Préconscient et l’Inconscient
o Le retour du refoulé

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24
Q

Quels sont les 3 instances de la 2e topique de freud?

A

Ça
Surmoi
Moi

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25
Q

Que signifie le ça de la 2e topique de Freud?

A

Biologique

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26
Q

Que signifie le surmoi de la 2e topique de Freud?

A

Environnement

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27
Q

Que signifie le moi de la 2e topique de Freud?

A

Psychologie

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28
Q

Quels sont les caractéristiques du ça?

A

o Machine = satisfaire nos besoins immédiats
o Pulsionnel → Correspond aux pulsions
o Fonctionne selon le principe de plaisir
o Besoin = rencontrer
o Satisfaction besoin immédiat
o Égoïste, irresponsable, colérique, exigeant

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29
Q

Quels sont les caractéristiques du surmoi?

A

o Développement, acquisition
o Pas assez développé = + place pour ça à se développer
o Objectif = limiter l’impact du Ça sur le moi
o Correspond aux interdits moraux
o Fonctionne selon le principe de réalité (limite)
o Inhiber besoin = conflit avec autre

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30
Q

Quels sont les caractéristiques du moi?

A

o Le Moi = la ‘’personnalité’’ de l’individu
o Correspond à l’entité centrale de l’appareil psychique → Entité psychologique
o Tiraillé par les envies du Ça et les contraintes imposées par le surmoi → Résultante interaction entre ça et surmoi

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31
Q

Comment les symptômes apparait selon la 2e topique de freud?

A

Compromis entre ça, surmoi et moi

32
Q

Quelle est l’idée général de la psychodynamique délinquante de Freud (Le criminel par sentiment de culpabilité)?

A

Les criminels ressentent un sentiment du culpabilité oppressant avant le passage à l’acte

33
Q

Les comportements criminels seraient alors influencés par quelle instance selon la psychodynamique délinquante?

A

Le surmoi

34
Q

Quelle est la théorie de Aichhorn? et quel est cette personne?

A

Les lacunes parentales

Le personnage : Éducateur et psychanalyste autrichien qui a travaillé auprès de jeunes délinquants multirécidivistes (délinquance chronique)
o 93% jeune = acte délinquant 1 fois (délinquant occasionnel)

35
Q

Quels est l’idée générale de la théorie de Aichhorn?

A

o Les comportements criminels résultent de carences parentales
 Blâme parent
* Surmoi = pas se développe suffisamment
o Se développe de façon corrompu
o Lacune = Instabilité, incohérence réaction

Les lacunes parentales

36
Q

Quels est le délinquants névrotique?

A

Individus qui transgressent les normes en raison d’une régression sur le plan comportemental

Il s’agit d’une délinquance qui est transitoire

Évènement vie fait régresser l’individu à un stade inférieur
- Se circonscrit à adolescence

Aichhorn : Les lacunes parentales

37
Q

Quels est le délinquants caractériels?

A

Individus qui transgressent les normes en raison d’un d’arrêt dans leur développement

Il s’agit d’une délinquance de carrière

Problème = fondamentale (Environnement ou biologique)

Personnalité égoïste/narcissique; manque d’empathie; manipulateur; fonctionnant selon le principe de plaisir etc …

Aichhorn : Les lacunes parentales

38
Q

Quels est la théorie de Friedlander?

A

Les failles du moi

39
Q

Quelle est l’idée générale de Friedlander?

A
  • Idée Générale : Certains jeunes présentent des caractéristiques développementales criminogènes mais ne passeront jamais à l’acte
    o Caractère antisocial = passe à l’acte
     Possible à cause d’imperfection du monde (façon interprété monde)
     Violence fondamentale = nécessité recouvrir à violence pour exister

Les failles du moi

40
Q

Quelle est l’objectif de Friedlander?

A

Comparer les délinquants des non-délinquants partageant les mêmes caractéristiques développementales criminogènes, dans quel but ?
 Impact sur cognition et génère de l’angoisse (Angoisse d’anéantissement) = Moi insécure

Les failles du moi

41
Q

Quelle est la conclusion de Friedlander?

A

La différence est le caractère antisocial, lequel résulte des failles du Moi

42
Q

Quels est la théorie de Winnicott?

A

La tendance antisociale

43
Q

Quels est l’idée générale de Winnicott?

A

Tendance antisociale est une réaction non-pathologique à un environnement inadéquat (Parfois)

Elle peut-être observée chez tous les enfants…

… et peut parfois mener à des comportements délinquants
 Devient pathologique quand devient le mode relationnel préféré/par défaut de l’individu (À long terme)

Sens des comportements délinquants
o = une tentative pour obliger l’environnement à être impliqué/soucieux

La tendance antisociale

44
Q

Quels est la théorie de Redl et Wineman?

A

Le Moi délinquant

Se met au service du ça au détriment du surmoi
- Moi Corrompu
- Moi privilégie le ça

45
Q

Quelle est le délinquant de type 1 dans la théorie de Redl et Wineman?

A

Des jeunes qui s’identifient à un code moral délinquant (Pas ressentir culpabilité)

Le rôle du Moi = défendre le style de vie du délinquant

Ex. : Conjoint violent isole sa victime

Le Moi délinquant

46
Q

Quelle est le délinquant de type 2 dans la théorie de Redl et Wineman?

A

Des jeunes qui s’identifient partiellement à un code moral délinquant (Parfois ressent culpabilité)

Rôle du moi =
Affaiblit conscience morale dans le but de jouir de la satisfaction

Le Moi délinquant

47
Q

Quelle est le délinquant de type 3 dans la théorie de Redl et Wineman?

A

Des jeunes impulsifs

Problème inhibition comportement impulsif

Problème niveau cortical

Le Moi délinquant

48
Q

Quels sont les déficiences du Moi des délinquants multirécidivistes?

A
  1. Le Moi est incapable de retarder la gratification de ses besoins immédiats
  2. Le Moi est intolérant à l’égard de la frustration
  3. Le Moi est faible devant la stimulation et les offres, opportunités
  4. Le Moi affiche une surdité à la sublimation
  5. Le Moi est incapable de prendre soin des objets en vue d’une utilisation future
  6. Le Moi est incapable de rester raisonnable sous les offres de satisfaction (excès)
  7. Le Moi éprouve de la difficulté à tirer des conclusions à ce qui arrive aux autres
  8. Le Moi affiche une absence de réalisme à l’égard de ses propres moyens

Moi délinquant

49
Q

Quel est la théorie de Kernberg?

A

Le narcissisme malin (Perversion du moi)

Les délinquants sur-actifs (les multirécidivistes) sont atteints d’une pathologie du narcissisme (‘’narcissisme malin’’)

50
Q

Quels sont les 5 aspects centraux de la théorie de Kernberg?

A
  1. Égocentrisme, narcissisme
  2. Le manque d’empathie
  3. Envieux et méprisants
  4. Parasitisme, exploitation, sentiment que tout leur est dû
    a. Peu travailler, mais profite d’une personne qui travaille
  5. Animés par la haine, a colère et la vengeance

Le narcissisme malin

51
Q

Quel est la théorie de Lorenz?

A

L’empreinte

52
Q

Comment le lien d’attachement se crée entre le nouveau-né et le parent/donneur de soin? (Théorie de Lorenz)

A

o Théorie qui repose sur l’observation animale (oiseau)
o Idée : lorsque l’oisillon sort de son œuf, il s’identifie et s’attache à l’être vivant qui prend soin de lui
o Une fois que l’attachement est fixé, celui-ci est quasiment irréversible
o Ce premier contact laisse une trace indélébile, une EMPREINTE

53
Q

Quel est la théorie de Bowlby?

A

L’attachement

54
Q

Quelles sont les bases de l’attachement?

A

o Existence d’une tendance innée à s’attacher
o L’enfant développe des stratégies comportementales pour maintenir une proximité → Sourire, pleurer (Communiquer = ↑ chance survie du bébé)
o En réaction aux comportements du nourrisson ?
o Conditionnement : les contacts (Qualité/quantité) avec le donneur de soin déterminent le type de lien d’attachement (sécure vs. insécure)
 75% cas = style d’attachement parent correspond au style d’attachement parent
o Conséquence : ce premier lien d’attachement servira de modèle pour les relations futures

Bowlby

55
Q

Quel est la théorie de Ainsworth?

A

Les styles d’attachement et la situation étrange

56
Q

Quelle est l’expérience de la ‘’Situation étrange’’ ?

A

 L’exploration de l’enfant/ appropriation de l’environnement en présence du prodigueur de soins
 La réaction au départ du prodigueur de soins
 Le degré d’anxiété en présence de l’adulte inconnu
 Le comportement de l’enfant lorsque son prodigueur est de retour dans la salle

57
Q

Quelle est l’attachement sécure?

A

65%
Confiant stabilité lieux, confiant toujours quelqu’un pour répondre à ses besoins = stabilité environnement = à l’aide explorer l’environnement

58
Q

Quelle est l’attachement anxieux-ambivalent?

A

7-15%
Incohérence dans présence donneur soin (Parfois disponible, parfois rejeter) ne sait jamais si ces besoins vont être comblé

59
Q

Quelle est l’attachement anxieux-évitant?

A

Conséquence interaction intrusive, l’enfant à tendance à s’éteindre, à diminuer ses besoins, considéré autonome (se débrouille seul dans l’environnement)

60
Q

Quelle est l’attachement désorganisé-désorienté?

A

Peur profonde, effroi, comportement parent = confusion/peur, enfant ne sait plus comment se comporter pour être en contact avec son donneur de soin

61
Q

Comment peut-on expliquer un comportement criminel avec le conditionne répondant de Pavlov avec l’exemple du plaisir sexuel coercitif?

A

1- Porno → excitation sexuelle
2- Porno déviante/coercitif → pas excitation sexuel
3- Porno avec scénario classique début et devient coercitif + tard = Reste excité
4- Va écouter porno coercitif = excitation

62
Q

Quel est la théorie de Skinner?

A

Le conditionnement opérant

63
Q

Le conditionnement opérant est le résultat d’une succession de renforcements et de punitions. Quelles-sont-ils?

A

Renforcement + Addition Plaisir Permet faire fête après vol

Renforcement - Soustraction Stress Avoir $ pour remboursement (Diminue stress)

Punition + Addition Prison Ajout peine de prison ou amende

Punition - Soustraction Liberté Prison = privation liberté

64
Q

Quel est la théorie de Jeffrey?

A

Le renforcement différentiel (Théorie continuité Skinner)

65
Q

Quel est l’hypothèse de la théorie de Jeffrey?

A

Hypothèse : Le maintien ou l’abandon des comportements délinquants est déterminé par le conditionnement opérant
Renforcement = pair/ami ont un rôle important dans ce conditionnement (vont nous influencer)

  • En continuité de….
    o La théorie de l’association différentielle de Sutherland

Le renforcement différentiel

66
Q

Quel est le constat de la théorie de Jeffrey?

A

Dans le groupe délinquant, les comportements antisociaux sont renforcés et les comportements prosociaux sont punis

Le renforcement différentiel

67
Q

Quel est la théorie de Bandura?

A

L’apprentissage social

68
Q

Quelle est l’hypothèse de la théorie de Bandura?

A

Les délinquants apprennent en transformant leurs expériences de la réalité en modèles cognitifs qui influenceront et façonneront leurs jugements et leurs actions futures
Processus cognitif permet l’apprentissage

L’apprentissage social

69
Q

Quels sont les conditions de l’apprentissage de la théorie de Bandura pour devenir délinquant? (4 étapes)

A
  1. Le délinquant doit être attentif et observer les comportements d’autrui
    a. Observe, j’apprend et je reproduis
  2. Le délinquant doit intégrer cognitivement les comportements
  3. Les cognitions du délinquant doivent influencer ses comportements
    a. Pas seulement penser le style de vie délinquant, doit influencer le comportement
  4. Le délinquant est motivé et met en pratique ce qu’il a appris

L’apprentissage social

70
Q

Quel est la théorie de Feldman ?

A

L’apprentissage social de la délinquance

71
Q

Quel est la théorie de Kohlberg ?

A

Le développement de la moralité

72
Q

Quelle est l’hypothèse et l’expérience de Kohlberg?

A
  • Hypothèse : Ce qui est problématique chez les délinquants est leur moralité
    o Problème moralité
    o Processus développement de la moralité
  • Expérience : Placer les individus devant des dilemmes moraux
    o Essaie d’évaluer = Le processus/rationalité pour justifier son choix
    o Décision = choix rationnel qui a du sens pour la personne

Le développement de la moralité

73
Q

Quelle est le dilemme moral de Heiz?

A

« La femme de Heinz est à un stade avancé du cancer. Elle risque de mourir soudainement si elle ne prend son médicament, le seul qui puisse la guérir. Ce médicament est hors de prix et Heinz n’a pas les moyens de le payer. Il se rend à la Pharmacie pour l’obtenir, le pharmacien refuse de lui donner »

Kohlberg : Le développement de la moralité

74
Q

Quels sont les 3 niveaux du jugement moral dans la théorie de Kohlberg? et leur définition?

A

Niveau préconventionnel : Les règles sociales sont perçues comme étant extérieures à soi (Agit selon ses besoins immédiat = égocentrique)

Niveau conventionnel : L’individu intériorise les règles sociales, les normes, les attentes des autres, en particulier celles de ses proches et des autorités (Valeur important = loyauté, confiance; relation proche = gratification; respecte la loi)

Niveau postconventionnel : Ce sont les principes moraux qui priment (Distinguer point de vue légal et moral + reconnaitre les 2 = cause tension)

Le développement de la moralité

75
Q

Quel est la théorie de Beck? et sa définition?

A

Les distorsions cognitives
- Distorsions cognitives sont des raisonnements erronés
- L’information est traitée par un processus cognitif, lequel est parfois défaillant chez les délinquants
- Les distorsions cognitives font avant tout référence à un processus de transformation (interprétation) de la réalité
Distorsion cognitive : Cognition erroné, décalage interprétation entre signaux émis par l’environnement et de la façon on interprète signaux

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