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victimologie > Cours 4 > Flashcards

Cours 4 Flashcards

1
Q

V ou F - Vivre avec les parents biologiques est un facteur de protection

A

Vrai

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Q

Quel est la définition du dévoilement selon le dictionnaire Larousse?

A

« révéler, expliquer, porter à la connaissance de quelqu’un ce qui était caché ou qui n’était pas connu »

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3
Q

Quel est le continuum du dévoilement?

A

L’entre deux de se confier à un proche jusqu’à à aller signaler à la police (Ça peut être long et même jamais arriver de signaler à la police)

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4
Q

Nomme moi les deux points de l’importance du dévoilement d’une AS.

A
  1. Mettre fin à une relation abusive
  2. Recevoir du soutien et des services
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5
Q

V ou F - Le devoir devrait reposer uniquement sur la victime. Ce n’est pas un devoir collectif de créer une société qui favorise le dévoilement des AS.

A

Faux

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6
Q

V ou F -L’AS non dévoilé ou dévoiler tardivement sont plus fréquente que les dévoilements immédiats.

A

Vrai

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7
Q

V ou F - Les jeunes dévoilent immédiatement lors d’un abus lors de l’enfance.

A

Faux, souvent les jeunes attendent jusqu’à l’âge adulte.

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8
Q

Qu’est-ce qu’une barrière liée au dévoilement?

A

Ce qui peut entraver le dévoilement

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9
Q

En lien avec les barrières du dévoilement nomme moi au moins deux facteurs socioculturel?

A
  1. Culture/période historique
  2. Tabou de la sexualité
  3. Stigma social
  4. Manque de service
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10
Q

En lien avec les barrières du dévoilement nomme moi au moins deux facteurs relationnels?

A
  1. Dynamique de pouvoir
  2. Conscience des répercussions
  3. Violence et dysfonctionnement familial
  4. Réseau social fragile
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11
Q

En lien avec les barrières du dévoilement nomme moi au moins deux facteurs idiosyncrasique?

A
  1. Internalisation du blâme
  2. Mécanisme de protection
  3. Immaturité du développement
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12
Q

Pourquoi utilisons nous souvent le modèle socio écologique pour décrire le dévoilement des AS? (4)

A
  • Pour moins mettre sur les épaules de la personne victime
  • Aide à prendre tout les facteurs qui sont interrelié en considération
  • Intervention multi-niveaux (famille et autre)
  • Prévenir les AS
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13
Q

Quels sont des facteurs idiosyncrasique des barrières liées au dévoilement?

A

Facteur qui prédispose personnellement un individu à dévoiler une AS

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14
Q

Quels sont des facteurs relationnels des barrières liées au dévoilement?

A

Renvoie aux obstacles en relation avec les autres (famille)

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15
Q

Quels sont des facteurs socioculturels des barrières liées au dévoilement?

A

Renvoie aux obstable lié à la société (cmpts, croyances, attitudes, normes)

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16
Q

Nomme mois deux sentiments d’internalisation du blâme envers la victime pour les barrières individuelles.

A
  • Honte
  • Sentiment de culpabilité
  • Sentiment de responsabilité
  • Sentiment d’être brisé
  • Avoir l’impression d’être différent
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17
Q

Nomme mois deux mécanismes de protection pour les barrières individuelles.

A
  1. Minimisation consciente et inconsciente
  2. Flashbacks à l’âge adulte
  3. Stratégie d’adaptation
  4. Perte de confiance en autrui
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18
Q

Nomme mois trois impacts d’immaturité de développement au moment de l’AS pour les barrières individuelles.

A
  1. Manque de connaissances liées à la sexualité
  2. Confusion à propos de l’AS
  3. Difficulté du langage
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19
Q

Nomme moi trois sentiments de violence et de dysfonctionnement dans la famille pour les barrières relationnelles.

A
  1. Sentiment de ne pas être en sécurité
  2. Protection des autres
  3. Blâme envers la victime
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20
Q

Nomme moi 2 impacts de dynamiques de pouvoir pour les barrières relationnelles.

A
  1. Manipulation et menaces de l’agresseurs
  2. Loi du silence dans la famille
  3. Complexité de la relation avec l’agresseur
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21
Q

Nomme mois trois sentiments de la conscience de l’impact de dévoiler pour les barrières relationnelles.

A
  1. Peur de la réaction des autres
  2. Peur des conséquences
  3. Peur de l’implication des autorités
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22
Q

En lien avec les barrières relationnelle à quoi ressemble un réseau social pauvre? (2)

A
  1. Personne à qui dévoiler
  2. Personne n’ayant les capacités d’offrir de l’aide et le soutien nécessaire
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23
Q

Nomme moi deux sentiments de stigmatisation pour les barrières socio-culturelles.

A
  1. Peur d’être étiqueté comme une victime
  2. Craintes des réponses homophobes
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24
Q

En lien avec les barrières socio-culturelle à quoi ressemble le tabou de la sexualité? (2)

A
  1. Manque de connaissance sur la sexualité en général
  2. Pas un sujet de discussion
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25
Q

En lien avec les barrières socio-culturelle à quoi ressemble le manque de services disponibles? (3)

A
  1. Pas assez d’éducation populaire
  2. Pas assez de campagnes de sensibilisation
  3. Pas assez de ressources d’aide
26
Q

En lien avec les barrières socio-culturelle à quoi ressemble la culture ou période historique que nous sommes dedans présentement en lien avec les AS?

A

Invisibilité des AS dans la société au moment de l’AS

27
Q

Nomme moi 3 éléments déclencheurs du dévoilement en lien avec les motivations intérieures.

A
  1. Ressentir le besoin de dévoiler
  2. Prendre conscience de la situation d’AS
  3. Vouloir mettre fin à l’AS/protéger les autres
  4. Besoin d’aide
28
Q

Quel est un autre terme des motivations intérieures?

A

Motivations intrapersonnels

29
Q

Nomme moi 3 éléments déclencheurs du dévoilement en lien avec l’initiation par un proche/contexte propice.

A
  1. Question poser directement
  2. Confidences mutuelles
  3. Après un programme ou une émission de télévision
  4. Sentiment de sécurité ou d’être cru
30
Q

Nomme moi 2 éléments déclencheurs du dévoilement en lien avec l’influence par l’extérieur.

A
  1. Dévoilement d’une autre victime
  2. Témoignage de l’agresseur
  3. Indice physique/symptômes
31
Q

En lien avec l’étude des AS au niveau universitaire des étudiants LGBTQ, nomme moi au moins 2 éléments déclencheurs pour le dévoilement de leur AS.

A
  1. Type d’agression sexuelle (si plus grave, genre pénétration, plus de chance d’en parler)
  2. En avoir parlé à un parent
  3. En avoir parlé à un conseiller du campus
  4. Observer davatange d’harcèlement des personnes LGBTQ
32
Q

Nomme moi au moins 5 barrières spécifiques au garçons/hommes.

A
  1. Manque de prévention adaptée au sexe masculin
  2. Manque de modèle dans notre société
  3. Garçons vivraient davantage de honte/culpabilité
  4. Stigmatisation liée à la peur d’être étiqueté comme homosexuel
  5. Valeurs entourant la masculinité hégémonique
  6. Peu de services offerts aux hommes victimes
  7. Caractéristiques de l’AS: plus sévères, plus de « participation » dans les gestes vécus
  8. Réaction physiologique habituellement associé ai plaisir donc affecte la pensée erronée du consentement
33
Q

Quels sont les trois types de réactions au dévoilement?

A
  1. Accusation-exclusion
  2. Constatation sous soutien
  3. Réaction aidante
34
Q

Quels sont les deux types de réactions nuisibles en lien avec le dévoilement?

A
  1. Accusation-exclusion
  2. Constatation sans soutien
35
Q

Nomme moi au moins 4 réactions nuisibles avec l’accusation-exclusion.

A
  1. Exprimer tellement de colère envers l’agresseur que la victime à dû les calmer
  2. Blâmer, culpabiliser ou responsabiliser
  3. Prendre des décision ou faire des choses à la place de la victime
  4. Faire sentir comme si elle était incapable de prendre soin d’elle-même
  5. Éviter de lui parler ou de passer du temps avec elle
  6. Agir comme si elle valait moins à nos yeux
    Prendre la défense de l’agresseur et justifier ses gestes
  7. Toutes commentaire du genre qu’est-ce que tu portais
36
Q

Nomme moi au moins 4 réactions nuisibles avec constatation sans soutien.

A
  1. Dire de continuer sa vie
  2. Tenter de distraire avec d’autres choses
  3. Minimiser le sérieux de cet événement
  4. Faire une blague ou utiliser le sarcasme
  5. Dire de cesser d’y penser
  6. Encourager à tenir cela secret
  7. Demander de raconter l’agression en détail
37
Q

Nomme moi au moins 5 réactions aidantes.

A
  1. Écouter et accueillir la personne
  2. Croire et valider les émotions
  3. Déculpabiliser la personne victime
  4. Respecter son choix et son rythme
  5. Favoriser son autonomie
  6. Souligner le courage
  7. Respecter nos limites
  8. Rediriger à des ressources
38
Q

Quels sont les 6 étapes à faire lors d’un dévoilement adulte?

A
  1. Écouter
  2. Respecter
  3. Encourager
  4. Confidentialité
  5. Besoins
  6. Ressources
39
Q

Explique moi l’étape #1 - écouter du processus du dévoilement d’un adulte? (5)

A
  1. Ne pas juger
  2. Écouter les confidences
  3. Rester calme
  4. Être ouvert et rassurant
  5. Pas trop poser de question
40
Q

Explique moi l’étape #2 - respecter du processus du dévoilement d’un adulte? (3)

A
  1. Respecter les silences
  2. Démontrer que nous croyons la personne
  3. Ne pas remettre en doute ses propos
41
Q

Explique moi l’étape #3 - encourager du processus du dévoilement d’un adulte? (4)

A
  1. Encourager à exprimer ses émotions
  2. L’aider à se déculpabiliser
  3. Le féliciter
  4. L’encourager à revenir vous en parler
42
Q

Explique moi l’étape #4 - confidentialité du processus du dévoilement d’un adulte?

A

Lui promettre de garder l’info confidentielle à moins que la sécurité de certaines personnes est compromise

43
Q

Explique moi l’étape #5 - besoins du processus du dévoilement d’un adulte?

A

Amener l’individu à identifier ses besoins immédiats et l’accompagner

44
Q

Explique moi l’étape #6 - ressources du processus du dévoilement d’un adulte?

A

Tenter de guider l’individu vers les ressources appropriées

45
Q

Quels sont les 6 étapes à faire lors d’un dévoilement de mineur.e.s?

A
  1. Écouter
  2. Respecter
  3. Encourager
  4. Confidentialité
  5. Prendre en note
  6. Signaler
46
Q

Explique moi l’étape #1 - écouter du processus du dévoilement de mineur.e.s? (5)

A
  1. Ne pas juger
  2. Écouter les confidences
  3. Rester calme
  4. Être ouvert et rassurant
  5. Pas trop poser de question
47
Q

Explique moi l’étape #2 - respecter du processus du dévoilement de mineur.e.s? (3)

A
  1. Respecter les silences
  2. Démontrer qu’on croit l’enfant
  3. Ne pas remettre en doute ses propos
48
Q

Explique moi l’étape #3 - encourager du processus du dévoilement de mineur.e.s? (4)

A
  1. L’encourager à exprimer ses émotions
  2. L’aider à se déculpabiliser
  3. Le féliciter
  4. L’encourager à revenir vous en parler
49
Q

Explique moi l’étape #4 - confidentialité du processus du dévoilement de mineur.e.s?

A

Ne pas promettre de garder le secret, garder l’information dévoilée entre professionnels

50
Q

Explique moi l’étape #5 - prendre en note du processus du dévoilement de mineur.e.s?

A

Noter ce que l’enfant dit et ce dès que possible

51
Q

En lien de l’étape 5 du processus de dévoilement de mineur.e.s, qu’est-ce que tu ne dois pas faire et pourquoi?

A

Demander des détails ou de raconter à l’enfant pour ne pas contaminer le récit ou mettre des mots dans la bouche de l’enfant.

52
Q

Explique moi l’étape 6 - signaler du processus du dévoilement de mineur.e.s?

A

Signaler à la DPJ de la région où l’enfant vit.

53
Q

Nomme moi au moins deux phrases-clés à dire à quelqu’un qui fait son dévoilement.

A
  1. « Tu as bien fait de m’en parler »
  2. « C’est important ce que tu me dis »
  3. « Je te crois »
  4. « Je te remercie de ta confiance »
  5. « Raconte-moi, dis-moi en plus (enfants*) »
    6.« Ça demande beaucoup de courage de raconter ça »
54
Q

V ou F - Le fait de dévoiler n’est pas nécessairement thérapeutique en soi.

A

Vrai

55
Q

Pourquoi il est important de bien réagir lors d’un dévoilement?

A

Réactions de l’entourage prédisent plus le fonctionnement psychologique de la victime que le fait de dévoiler ou non

56
Q

V ou F - - Environ 6 % des allégations d’AS faites par les enfants et adultes seraient fausses

A

Vrai

57
Q

V ou F - Si tu penses que c’est une fausse allégation, tu peux remettre en doute la parole d’une victime.

A

Faux

58
Q

Nomme moi les 4 points pour bien définir le trauma vicariant.

A
  1. Exposition répétée à des discours ou du matériel traumatique
  2. Reviviscence
  3. Évitement
  4. État d’alerte
59
Q

Nomme moi les 5 points pour bien définir la fatigue de compassion.

A
  1. Usure profonde et douloureuse à la détresse d’autrui
  2. Hypersensibilité
  3. Vidés de toute vitalité
  4. Impuissance acquise
  5. Remise en question
60
Q

Quel est la définition d’une fausse allégation?

A

Prétendre avoir subi une AS alors que ce n’est pas vrai

61
Q

Nomme moi les 4 raisons pour laquelle le trauma vicariant ou la fatigue de compassion arrive.

A
  1. Surcharge émotionnelle (mimétisme - physique donc se replier comme la personne est replier devant nous et neurones miroirs - pleurer devant la personne qui pleure devant nous)
  2. Structure de peur post traumatique (cognitions empreintes au SSPT, peur associé avec des images)
  3. Remise en question de croyances fondamentales
  4. Accumulation de facteurs de risque (liés au travail ou à l’intervenant)
62
Q

Nomme moi 3 moyens de prendre soin de soi.

A
  1. Si possible réduire son exposition aux contenus traumatiques
  2. En discuter avec vos collègues ou proches (sans contaminer)
  3. Pleine conscience (compassion envers soi ou accueil des émotions/remise en question)
  4. Respecter ses limites, aller chercher de l’aide
  5. Mettre en place une saine hygiène de vie (activités sociales, sportives, prendre des vacances)

victimologie (4 decks)

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