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Perspective analytique > Cours 4 > Flashcards

Cours 4 Flashcards

1
Q

Quelle est le pôle pulsionnel de la personnalité ?

A

Le ça

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Q

Vrai ou faux le sa est ouvert à son extrémité du côté somatique .

A

Vrai

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Q

Le contenu de ça les expressions psychiques et les pulsions sont elles inconscientes ou conscientes?

A

Ses contenus, expression psychique des pulsions, sont ics
En partie, héréditaire et innés
En partie, refoulés et acquis

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4
Q

Fait partie de l’ics et est régi par le principe du plaisir et les processus primaires, de quoi est ce que l’on parle?

A

Le ça

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Q

Vrai ou faux, Il n’a pas de mode d’organisation spécifique (sinon les processus primaires) et des tendances contradictoires peuvent y coexister dans le ça.

A

Vrai

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6
Q

Comment sont libéré les pulsions du ça?

A

Les pulsions sont libérées en passant au travers des censure (en mots), mais ils peuvent aussi sortir par le corps, d’où le somatique (mal au cœur, mal à la tête, insomnie, pas capable de manger)

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7
Q

Que est le but du ça?

A

Diminuer ou éliminer les tensions issues des instincts et des pulsions et cela sans tenir compte de la réalité extérieure

Les pulsions veulent être satisfaites. C’est plus fort que nous, ça souhaite être libéré. Ce n’est pas rationnel. Le ça cherche à diminuer ou éliminé les pulsions, ou les satisfaire pour diminuer la tension sans tenir compte de la réalité extérieure. Exemple le bébé : Soif = pleure, ne voit pas la réalité extérieure.

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8
Q

Que est le but du ça selon un point de vue économique?

A

c’est le réservoir premier de l’énergie psychique

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9
Q

Que est le but du ça selon un point de vue topique?

A

il entre en conflit avec le Moi et le Surmoi

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10
Q

Que est le but du ça selon un point de vue génétique?

A

il est présent à la naissance et les autres instances en sont des différenciations ultérieures

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11
Q

Quel instance est le Représentant des intérêts de la totalité de la personne?

A

Le moi

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12
Q

Quel est l’instance psychique dont la partie cs régit les fonctions mentales telles que le raisonnement, la mémoire, etc. et une partie des émotions
et qui permet l’Adaptation de l’individu à la réalité extérieure?

A

Le moi

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13
Q

Que fait le moi?

A

Instance psychique dont la partie cs régit les fonctions mentales telles que le raisonnement, la mémoire, etc. et une partie des émotions

Adaptation de l’individu à la réalité extérieure

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14
Q

Quel est le but du moi?

A

Jouer le rôle de médiateur entre les pulsions du Ça et les contre-pulsions du Surmoi, et de développer son potentiel et ses aspirations cs

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15
Q

Selon Freud, quel est l’instance refoulante?

A

Le moi

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16
Q

Vrai ou faux, Le Moi ne se définit plus par un type d’énergie pulsionnelle spécifique

A

Vrai, (comme dans la 1ère théorie des pulsions: pulsions sexuelles vs pulsions du Moi) L’énergie utilisée par le Moi est empruntée au grand fonds commun (le Ça, pôle pulsionnel), mais sous forme notamment d’énergie désexualisée, sublimée

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17
Q

Vrai ou faux, L’énergie utilisée par le Moi est empruntée au grand fonds commun (le Ça, pôle pulsionnel), mais sous forme notamment d’énergie désexualisée, sublimé

A

Vrai

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18
Q

A qui est empruntée l’énergie du moi?

A

L’énergie utilisée par le Moi est empruntée au grand fonds commun (le Ça, pôle pulsionnel), mais sous forme notamment d’énergie désexualisée, sublimée

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19
Q

Quel est l’instant ce qui est le siège de la conscience ?

A

Le moi

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20
Q

Où se situe le lieu de contrôle de la motilité et de la perception ?

A

Dans le moi

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21
Q

Combien chaque instance se comporte de niveau de conscience et lesquels sont ils?

A

Il y a les niveaux, inconscientes préconscient et conscient .

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22
Q

Quelle instance sert d’appareil de régulation et d’adaptation à la réalité ?

A

Le moi

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23
Q

Le moi est un médiateur qui s’efforce de tenir compte d’exigences contradictoires de 3 provenances lesquelles ?

A

Du Ça, du Surmoi et du monde extérieur

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24
Q

Par quoi se caractérise le moi ?

A

Se caractérise par une recherche d’unité, de synthèse des expériences et des identifications (contrairement aux tendances éparses et contradictoires du Ça)

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25
Q

Vrai ou faux le mois peut être influencé par les processus primaires même si le temps à privilégier les processus secondaires .

A

Vrai (dans son rôle de modérateur et d’inhibiteur des processus primaires)

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26
Q

Quel est l’instance opérateur des mécanismes de défense inconscient ?

A

Le mois

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27
Q

Quel est l’instant ce qui se différencie progressivement de ça au contact avec la réalité mais dans les limites ne sont pas si tranchées avec le ça?

A

Le moi

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28
Q

Vrai ou faux, Le refoulé du Moi communique avec le refoulé du Ça?

A

Vrai

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29
Q

Le moi est vu comme le produit résultant d’opérations mentales telles que?

A

l’introjection et l’identification

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30
Q

Qui est ce qui peut arriver si le moi fait l’objet d’un investissement pulsionnel de la part du ça?

A

Le concept de narcissisme

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31
Q

Quel est l’instance qui intériorise les exigences et les interdits parentaux ?

A

Le surmoi

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32
Q

Quel est l’instant psychique issu des interdits parentaux et des valeurs sociales qui indique à l’individu les régler à suivre et les comportements à adopter ?

A

Lesurmoi

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33
Q

Quels sont les rôles du surmoi ?

A

Exerce un rôle de juge ou de censeur à l’égard du Moi
Rôle de cs morale
Rôle d’auto-observation
Rôle de formation d’idéaux

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34
Q

Vrai ou faux le surmoi est une instance autonome et sa partie inconsciente ne Touche pas au ça

A

N’est pas une instance franchement autonome et sa partie ics plonge aussi dans le Ça

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35
Q

Vrai ou faux le surmoi est une partie qui se différencie du moi et se constitue par intérioristion des exigences et des interdits parentaux ?

A

Vrai

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36
Q

Quel est le but du surmoi ?

A

Son but est de protéger l’individu entre une invasion massive des pulsions du ça qui ne respecterait pas le principe de réalité et mettrait en péril l’équilibre psychique de ce dernier ?

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37
Q

Quel est la constitution du surmoi?

A

Poursuit une séquence d’évolution, celle des instances idéales
Moi idéal, Idéal du Moi, Surmoi

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38
Q

Quel est la séquence d’évolution du surmoi?

A

celle des instances idéales
Moi idéal, Idéal du Moi, Surmoi

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39
Q

Vrai ou faux, le surmoi ne doit pas être assimilée à une identification à des personnes (les parents), mais plutôt à des instances parentales (le Surmoi des parents)

A

Vrai

40
Q

Quel est l’instance psychique qui fait partie des instances surmoïques et qui est liée au modèle auquel le sujet cherche à s’identifier?

A

L’idéal du moi

41
Q

Qu’est ce que l’idéal du moi?

A

Idéal du moi = aspirations parentales

42
Q

De quoi née l’idéal du moi?

A

Il naît du besoin d’affection et d’approbation

43
Q

Quel est le but de l’idéal du moi?

A

Être un point de référence du Moi

44
Q

D’un point de vue dynamique, la 2e topique envisage les phénomènes psychiques sous l’aspect descriptif du conflit et des forces en présence exerçant une certaine poussée?

A

La poussée étant en dernier ressort d’origine pulsionnelle

45
Q

Sur quoi est mis l’accent dans la 2e topique?

A

Met l’accent sur l’opposition entre les forces en présence

46
Q

Vrai ou faux, la psychanalyse apporte une vision statique de l’inconscient.

A

Faux, La psychanalyse apporte une vision dynamique de l’ics (et non pas statique, comme auparavant)

47
Q

Par quoi s’illustre la notion de formation de compromis ?

A

Le caractère dynamique de l’inconscient .

48
Q

Comment est ce que le refoulé fait pour être admis dans la conscience ?

A

Pour être admis dans le cs, le refoulé peut revenir en symptôme ou en empruntant la forme de rêve ou toute autre production de l’ics

49
Q

Qu’est ce qu’un rejeton du refoulé

A

Cette expression met l’accent sur l’action dynamique de l’ics :

Dont la pression constante a tendance à faire resurgir dans la cs et dans l’action des productions en connexion plus ou moins lointaine avec lui

Les dérivés du refoulé deviennent à leur tour l’objet de nouvelles mesures de défense

50
Q

La pression constante de quoi a tendance à faire resurgir dans la cs et dans l’action des productions en connexion plus ou moins lointaine avec lui?

A

Les rejetons du refoulé

51
Q

Vrai ou faux, Les dérivés du refoulé deviennent à leur tour l’objet de nouvelles mesures de défense

A

Vrai

52
Q

Qu’est ce que l’économique de la deuxième topique étudie?

A

L’économique étudie la façon dont circule l’énergie psychique sous un angle quantitatif et de la façon dont elle s’investit et se répartie entre les différentes instances

53
Q

Selon quel point de vue est ce que l’on considère les processus psychiques sous l’angle de la circulation et de la répartition d’une énergie quantifiable?

A

Selon le point de vue économique

54
Q

Vrai ou faux, L’énergie est susceptible d’augmentation, de diminution, d’équivalence

A

Vrai

55
Q

Vrai ou faux, le point de vue topique prend en considération les investissements dans leur modalité, les variables de leur intensité, les oppositions qui s’établissent entre eux (notion de contre-investissement)

A

Faux, c’est le point de vue économique

56
Q

Quel est la loi qui régit d’abord l’activité psychique en lui donnant pour but d’éviter le déplaisir et de rechercher le plaisir (décharges pulsionnelles)

A

Le principe de plaisir

57
Q

Qu’Est ce que la notion de plaisir?

A

Notion de plaisir :
le plaisir se définit comme une réduction maximum de la tension énergétique, les pulsions ne cherchent qu’à se décharger de la façon la plus immédiate

58
Q

Qu’est ce que les processus primaire?

A

Processus primaire :
l’état libre de l’énergie psychique dont le but est de faciliter la décharge des pulsions

59
Q

Quels sont les caractéristiques d’un processus primaire? (5)

A

Le besoin de décharge et de satisfaction immédiate

L’absence de cohérence, de relations logiques

La méconnaissance des relations temporelles

La méconnaissance du principe de réalité

La compulsion de répétition qui obéit, au principe d’identité de perception

60
Q

Quel est la la loi qui assujettit l’activité (énergie) psychique à des règles instaurées par la réalité extérieure?

A

Le principe de réalité

61
Q

Qu’est ce que les processus secondaire?

A

Processus secondaire :
état lié de l’énergie psychique dont le but est de satisfaire les besoins cs et ics de l’individu en tenant compte avant tout de leur compatibilité avec la réalité

62
Q

Quel sont les caractéristique d’un processus secondaire?

A

A pour but de modérer les processus primaires en obéissant, lui, au principe de réalité, à la logique, à la cohérence

Obéit au principe d’identité de pensée et non plus à l’identité de perception

Dans le processus secondaire, l’identité recherchée est celle des pensées entre elles
-Contrôle de la perception
-Épreuve de réalité
-Anticipation, ordination temporelle
-Pensée logique, cohérente, rationnelle
-Élaboration des représentations par le langage, etc.

63
Q

Qu’est ce qui a pour but de : modérer les processus primaires en obéissant, lui, au principe de réalité, à la logique, à la cohérence et qui Obéit au principe d’identité de pensée et non plus à l’identité de perception?

A

Les processus secondaires

64
Q

Dans le processus secondaire, l’identité recherchée est celle des pensées entre elles, donné 5 exemple.

A

-Contrôle de la perception
-Épreuve de réalité
-Anticipation, ordination temporelle
-Pensée logique, cohérente, rationnelle
-Élaboration des représentations par le langage, etc.

65
Q

Dans le cadre de la structure de personnalité il y a un agencement de 3 types d’éléments selon Bergeret, lesquels?

A

2 authentiques lignées structurelles soit psychotique et névrotique.
Solidité, fixité, stabilité

1 astructuration soit l’état limite
Mouvance, instabilité

66
Q

Voir Ligne du temps diapo 4- 5-6-8 cours 4

A

VAS Y GUA GDUPI GDUIG DUIGDUIGHDUIHUHu

67
Q

De quel type somme nous si on reste pris dans la phase oral?

A

Psychotique

68
Q

De quel type somme nous si on reste pris dans la phase anal?

A

État limite

69
Q

De quel type somme nous si on reste pris dans la phase phallique?

A

Névrotique

70
Q

Dans quel type de développement somme nous pour la structure psychotique?

A

Le développement psychosexuel :
le stade oral

Le développement de la structure de personnalité :
le fonctionnement psychique psychotique

71
Q

Vrai ou faux, Le bébé, identifiable du pt de vue de l’observateur externe, n’existe pas du tout du pt de vue du bébé lui-même d’une manière indépendante de la mère

A

Vrai, à tout le moins certainement pas pour ses 3 ou 4er mois

72
Q

Vrai ou faux, La cs d’être un être séparé de la mère est une propriété du nourrisson

A

Faux, la cs d’être un être séparé de la mère n’est pas une propriété du nourrisson

73
Q

Vrai ou faux, La cs apparaît progressivement au cours des 6 ou 7er mois, surtout après le 4e mois

A

Vrai

74
Q

Quand l’enfant est éveillé, c’est un être-ensemble-mère-bébé qui existe, qui vit des moments de satisfaction, donner des exemples?

A

orale et autres, prédominance du plaisir oral

mais aussi d’autres types de besoins à satisfaire et qui sont satisfaits par la mère suffisamment bonne

75
Q

Qu’est ce que le concept de mère suffisamment bonne?

A

Concept de Winnicott, 1953 : Good-enough mother
Mère qui sait donner des réponses équilibrées aux besoins du nourrisson, ni trop ni trop peu

76
Q

À quoi est ce que l’on oppose la mère suffisament bonne?

A

On l’oppose à une mère qui ne serait « pas assez bonne », qui laisserait l’enfant en souffrance et dans l’angoisse d’anéantissement

On l’oppose aussi à une mère qui serait « trop bonne », qui répondrait trop aux besoins de l’enfant, et ne le laisse pas assez ressentir le manque qui est également essentiel à sa constitution
-Être différencié de la mère
-Ce «trop» maintient l’enfant dans une sensation de toute-puissance et d’omnipotence

77
Q

Pourquoi y a t-il une grande importance mis sur la qualité de cette expérience dite symbiotique vécue avec la mère

A

Puisqu’elle constitue la base de la santé psychique si tout se passe minimalement bien

Si les choses se passent plutôt mal, cela peut entraîner bien des problèmes (souvent graves) à venir

78
Q

Vrai ou faux, les enfant ont une conscience des les 1ers mois.

A

Faux, Pas de cs continue chez le bébé pendant les 1ère semaines et les 1er mois

79
Q

On sait que les bébés n’ont pas de conscience durant les premiers mois de vie, qu’ont ils à la place?

A

Plutôt une cs ponctuelle/d’acte/du moment
C-à-d un niveau de cs à portée relativement courte

80
Q

DE quoi est précurseur un ilot de conscience?

A

Ces îlots de cs = précurseurs de la cs plus élargie qui va éventuellement soutenir le self

81
Q

Vrai ou faux, les îlots de cs sont de plus en plus étendus au fur et à mesure qu’on se rapproche de la période intentionnelle
(fin du 4ième mois ou début du 5ième)

A

Vrai

82
Q

Quel est la 1ère façon d’être au monde de ce pré-sujet, qui n’est pas encore réellement né psychiquement comme individu

A

Les ilots de consceinces

83
Q

Donner un exemple d’ilot de conscience?

A

Les pleurs de l’enfant deviennent intentionnels car il sait que s’il pleure quelqu’un va venir s’occuper de lui .

84
Q

Il n’y a pas que des expériences d’harmonie au sein de cet ensemble symbiotique bébé-mère Il y a un certain défaut d’adaptation chez la mère, comment ce nomme cela?

A

LEs expériences de dysharmonie

85
Q

LEs expériences de dysharmonie sont bonne ou mauvaise pour l’enfant?

A

Il est souhaitable en tout cas qu’il en soit ainsi, sinon, il serait difficile pour l’enfant de commencer à développer une capacité minimale d’adaptation au réel
Le nourrisson fait nécessairement l’expérience de la faim, du froid, de la douleur gastrique, etc., tout autant d’irritants sensoriels qui provoquent sa protestation

CA NE DOIT PAS DÉPASSER LE SEUIL DE TOLÉRANCE DE L’ENFANT

86
Q

Que ce passe-t’il lorsque les expériences de dysharmonie, quand elles se prolongent ou se répètent plus que ne peut le supporter sa capacité de tolérance et d’adaptation?

A

Cela laissent des séquelles avec lesquelles il faudra négocier par la suite

87
Q

Vrai ou faux, les expériences de dysharmonie frustrantes vont laisser des tendances réactives (réactions de survie) qui constitueront autant de «poids au pied» pour la suite de la progression de l’enfant

A

Vrai

88
Q

+ les expériences frustrantes seront intenses, fréquentes et fortement ressenties,
alors…

A

+ lourds seront ces «poids au pied» et + compromises seront les chances de développement banal

89
Q

Le nourrisson manifeste une violence fondamentale, comment peut-on appeler aussi cela?

A

L’instinct de survie

90
Q

Vers ou est dirigé la violence fondamentale de l’enfant?

A

Violence qui n’est pas à proprement parler dirigée vers un autre-que-soi, mais qui est de l’ordre de la protestation
autre-que-soi qui n’est pas encore distingué par lui de toute façon

91
Q

Cette violence n’est rien d’autre au fond que la manifestation d’un instinct de survie avec lequel…?

A

nous naissons,
que nous partageons avec les animaux
et auquel nous nous surprendrons d’avoir recours dans des conditions extrêmes, même après avoir atteint un niveau enviable de maturité psychique

92
Q

Le recours à cet instinct de violence peut se généraliser du fait de la force des pulsions, laquelle peut être plus élevée chez certains bébés , dequoi est ce que cela dépend?

A

caractéristiques biologiques héritées
événements survenus pendant la grossesse
durant les 1er jours ou les 1ère semaines de vie extra-utérine

93
Q

Quel est le risque lié à la violence fondamentale?

A

Risque : ralentissement plus ou moins marqué du développement affectif et une complexification des rapports entre le bébé et sa mère
Complexification qui va peser + ou – fortement sur les chances de développement minimalement sain du bébé

94
Q

Vrai ou faux, Dans de mauvaise conditions, les chances de voir les îlots de cs, les noyaux du soi se constituer en un soi solide peuvent être + ou - compromises

A

Vrai

95
Q

Si l’enfant est dans de mauvaise conditions, qu’est ce que cela implique pour son organisation?

A

Nous nous retrouvons alors devant une organisation fragile, qui risque de se désorganiser, de se morceler, de revenir à l’état antérieur des îlots de cs ou devant une organisation psychique qui va manifester la peur ou l’angoisse de revenir à cet état antérieur

96
Q

Dans les cas extrême qu’est ce que la violence fondamentale peut provoquer sur l’organisation de l’enfant?

A

Dans les cas plus extrêmes, cette angoisse prendra tout simplement la forme d’une angoisse d’anéantissement total

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