Cours 4 Flashcards

1
Q

Vrai ou faux ? En 2002, le taux d’incarcération des adolescents au Canada était le plus élevé des pays occidentaux, y compris les Etats-Unis.

A

Vrai.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vrai ou faux ? Depuis l’entrée en vigueur de la LSJPA en 2003, le taux de criminalité a diminué.

A

Vrai. Le taux d’incarcération a aussi diminué.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Depuis l’entrée en vigueur de la LSJPA en 2003, il y a eu une augmentation des crimes violents et autres infractions au Code criminel.

A

Vrai. 80% des jeunes arrêtés pour crime violent étaient arrêtés pour voies de fait.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vrai ou faux ? 1 crime sur 50 est commis sur les terrains d’une école.

A

Faux. 1 crime sur 10 est commis sur les terrains d’une école.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels types de crime ont augmenté depuis l’entrée en vigueur de la LSJPA en 2003 ?

A

Les crimes violents et les autres infractions au Code criminel ont augmenté.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quel type de crime a diminué depuis l’entrée en vigueur de la LSJPA en 2003 ?

A

Les crimes contre les biens ont diminué.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Nomme 3 facteurs de risque individuels reliés à la délinquance.

A
  • Précocité de comportements agressifs
  • Problèmes relationnels
  • Faible estime de soi
  • Dépression
  • Hyperactivité
  • Consommation de SPA
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Nomme 2 facteurs de risque familiaux reliés à la délinquance.

A
  • Contexte de monoparentalité
  • Faible supervision ou mauvais encadrement
  • Absence de lien affectif
  • Rejet parental
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Nomme 3 facteurs de risque environnementaux ou sociaux reliés à la délinquance.

A
  • Appartenance à un milieu moins favorisé
  • Détachement face au milieu scolaire ou milieu de travail
  • Avoir vécu de l’intimidation en milieu scolaire ou autre
  • Sentiment d’exclusion
  • Rejet des normes sociales
  • Association à des pairs déviants
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelle est la notion la plus importante associée aux facteurs de risque ?

A

Le nombre de délits.
Les autres notions importantes associées aux facteurs de risque : variabilité individuelle, niveaux de gravité, combinaison (enchaînement)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Nomme 3 facteurs de protection reliés à la délinquance.

A
  • L’attachement aux parents
  • Le temps passé dans la famille
  • L’engagement envers l’école
  • L’adhésion aux normes et aux valeurs de la société
  • L’estime de soi positive
  • Les compétences académiques et sociales
  • Allocentrisme
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Nomme 3 raisons personnelles pour être délinquant.

A
  • provocation
  • vengeance
  • argent
  • pour consommer des drogues ou à cause de l’effet des drogues
  • trip
  • se protéger ou protéger d’autres
  • faire plaisir aux amis
  • pairs déviants ou famille déviante
  • problèmes familiaux
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quels sont les 3 mécanismes du développement de la conduite délinquante ?

A
  • Activation (initiation et poursuite)
  • Aggravation (escalade, désescalade)
  • Désistement (spécialisation, abandon)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Vers quel âge les premières manifestations délinquantes apparaissent-elles ?

A

Entre 10 et 12 ans, en général.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vrai ou faux ? Seulement 37% persistent dans la 2e moitié de l’adolescence (dans la phase aggravation).

A

Faux. Seulement 25% persistent dans la 2e moitié de l’adolescence (dans la phase aggravation).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vrai ou faux ? Il y a un lien entre l’âge d’un jeune et le type de délit qu’il commet.

17
Q

Dans la phase aggravation, quels sont les 5 stades du développement de l’activité délictueuse ?

A
  • Apparition (10-11 ans)
  • Exploration (12-13 ans)
  • Explosion (13 ans)
  • Conflagration (15 ans)
  • Débordements (adulte)
18
Q

Nomme 3 facteurs de régression de la délinquance (phase du désistement).

A
  • Intégration au monde du travail
  • Association à des pairs conformistes
  • Devenir parents
  • Amélioration considérable de la situation financière
  • Vieillir
  • Incarcération
19
Q

Vrai ou faux. Il y a une diminution habituelle de la délinquance dans la phase désistement qui se produit vers 40-50 ans.

A

Faux. Il y a une diminution habituelle de la délinquance dans la phase désistement vers 30-40 ans.

20
Q

Vrai ou faux ? Il y a une importante stigmatisation qui vient avec la délinquance.

21
Q

Nomme 2 motifs associés à la trajectoire de délinquance Initiation.

A
  • plaisir
  • curiosité
  • solidarité
  • valorisation de soi
22
Q

Nomme 2 motifs associés à la trajectoire de délinquance Progression.

A
  • rejet
  • mépris
  • estime de soi négative
  • recherche de l’oubli de ses problèmes
  • événements marquants
23
Q

Nomme 2 motifs associés à la trajectoire de délinquance Régression.

A
  • sentiment d’appartenance à un groupe plus
    conformiste
  • représentations sociales négatives
  • établissement d’un bien-être satisfaisant ou évitement de la détérioration de celui-ci
24
Q

Quels sont les 4 types d’adolescents judiciarisés ?

A
  • Sporadiques et occasionnels
  • Explosifs
  • Persistants intermédiaires
  • Persistants graves
25
Nomme 2 caractéristiques des adolescents judiciarisés sporadiques et occasionnels.
- Épisodique - Délits de moindre gravité - Adolescents présentant une image de soi négative - Pas impulsifs ni agressifs
26
Nomme 2 caractéristiques des adolescents judiciarisés explosifs.
- Délinquance hétérogène et concentrée sur une période limitée - Oppositionnels (école/famille) - Faible supervision parentale - Difficulté à se lier aux figures adultes et parentales - Désengagement interpersonnel
27
Nomme 2 caractéristiques des adolescents judiciarisés persistants intermédiaires.
- Délinquance durable mais d’ampleur limitée – pas d’escalade - Très orientés vers le « présentisme » - Estime de soi négative - Capable d’entretenir des relations interpersonnelles mais s’associent à des pairs déviants
28
Nomme 3 caractéristiques des adolescents judiciarisés persistants graves.
- Minorité active - Abondance, persistance et aggravation des délits - Faible ou absence de supervision parentale - Moins grande capacités interpersonnelles - Association à des pairs déviants - Destructivité, méfiance, hostilité, insensibilité, manque de réalisme
29
Quels sont les deux modèles de la délinquance ?
- Délinquance régressive et transitoire (majorité) | - Délinquance extensive, très persistante et grave (minorité).
30
Selon le modèle à deux trajectoires, quelles sont les 2 trajectoires ?
- Délinquance persistante dans le cours de la vie | - Délinquance limitée à l'adolescence.
31
Comment expliquer le désistement de la délinquance limité à l’adolescence ?
- L’âge – processus de maturité (Accès aux ressources convoités) - Plus concernés par ce qu’ils ont à perdre (délinquance devient moins attrayante – conséquences négatives d’un style de vie antisocial) - Absence de processus pathologiques bien ancrés (de façon général, pas de déficits psychologiques permanents).