Cours 4 - Éval suite Flashcards

(45 cards)

1
Q

Quelles sont les composantes de la parole (5)

A
La respiration
La phonation
La résonance
L’articulation
La prosodie
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Q

Pourquoi des erreurs dans l’analyse perceptuelle peuvent survenir

A

La parole d’un patient reflétera son âge et son passé prémorbide médical et social, en plus des effets d’un problème neurologique

Les symptômes peuvent être présents dans certaines conditions mais absents dans d’autres

Certains symptômes de la parole influencent la perception de d’autres symptômes

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3
Q

Des respirations lentes sont plus souvent associées à quelle dysarthrie

A

la dysarthrie flaccide et spastique

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4
Q

Des respirations rapides sont plus souvent associées à quelle dysarthrie

A

la dysarthrie ataxique, hypo et hyperkinétique

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5
Q

Résuctions de la longueur des phrases peuvent indiquer quoi

A

mauvais contrôle du souffle

Mauvais support respiratoire

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6
Q

Donner 1 exemple et pourquoi pourrait voir des mvts compensatoires pour la respiration

A

Mvt comme élévation des épaules indique une faiblesse

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7
Q

Une incapacité de maintenir la phonation indique quoi

A
  • manque de contrôle de l’expiration (perdre trop d’air trop rapidement)
  • problèmes laryngés et / ou
  • des inspirations peu profondes
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8
Q

Pour la durée de phonation, durée normales pour personnes âgées est de environ_____, quels nombres de secondes est considéré anormal ___ mais la durée nécessaire pour la phonation est de __sec

A

14sec = moyenne personne âgée
en bas de 9 sec = anormal
5sec = minimal parole

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9
Q

Quel est un bon indice perceptuel reflétant l’intégrité du mécanisme respiratoire

A

L’intensité

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10
Q

Donner 2 test pour l’intensité et ce qu’il nous disent

A

changer d’intensité d’un a brisque SANS changer la tonalité

augmenté et diminué l’intensité d’une voyelle prolongée

Permet de vérifier l’intégrité du mécanisme respiratoire

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11
Q

V ou F : la plupart des éval pour la phonation sont faite par la laryngoscopie idirecte

A

Faux : la plupart par un jugement perceptuels

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12
Q

Problèmes de phonation du à (2)

A

pathologie des c.v.

Parésie ou hyperfonction = pas adduction adéquate

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13
Q

Qu’est ce qu’on analyse lors du prolongement de la voyelle a pour la phonation

A

1) la qualité de la voix
2) la durée (au moins 5 sec)
3) Tonalité (changements)
4) Stabilité (tblsm ou arrêt = hyperk)
5) L’intensité (faible = hypo)

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14
Q

Une voix enrouée, soufflé signe de ______

Une voix étranlée signe de ______

A

Faiblesse

Spasticité

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15
Q

Une toux soufflée indique quoi

A

faiblesse des c.v.
et ou
support respiratoire réduit

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16
Q

Si la toux est faible mais que le coup de glotte est fort = ?

Si les deux sont faibles = ?

A

cela peut indiquer une faiblesse respiratoire

cela suggère une faiblesse laryngée (et peut-être aussi une faiblesse respiratoire)

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17
Q

Qui suis-je? : comme grogner ne requière ni beaucoup de force respiratoire, ni un écoulement d’air soutenu

A

coup de glotte

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18
Q

Comment identifier un faiblesse dans l’abduction des c.v.

A

présence de stridor lors de l’inspiration

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19
Q

Donner 3 petits tests pour : Pour évaluer la coordination laryngée et les mouvements respiratoires

A

1) Faire des brusques changements de tonalité sur un /a/ prolongé sans changer l’intensité (commencer par une tonalité confortable et puis augmenter rapidement)
2) Produire plusieurs changements rapides de tonalité en allant du bas vers le haut (comme Tarzan)
3) Faire passer l’air sans phonation hors du conduit vocal puis ajouter doucement le voisement

20
Q

Les désordres de fonctionnement vélopharyngé peuvent entraîner quelles 2 conditions

A

hypernasalité

émission nasale

21
Q

Nommer 5 façons d’évaluer la résonance

A

1) Instrument
2) Mvt du palais mou pendant phonation
3) Écouter consonnes nasales suivie d’une voyelle et consonne orale
4) Écouter des phrases contenant bcp de sons oraux ou nasaux

22
Q

V ou F : facile de distinguer l’hyper de l’hypo nasalité en conversation

23
Q

Qu’est ce qui est évaluer lors de la production de diado

A

l’articulation

24
Q

Différence entre alternating motion rate et sequential motion rate

A

papapatatatakakaka = alternating

pataka = sequential

25
Lors des diadoco, qu'est-ce qu'indique une lenteur, un débit excessif, un débit irréguliers et des interruptions, difficulté à maintenir la séquence
``` Lenteur : spastique ou flaccide Débit rapide : parkinson Dysrythmie : ataxique Interruptions : hyperk Séquence : apraxiques ```
26
Des explosions de tonalité ou d’intensité anormales sont des caractéristiques des
ataxiques | hyperk
27
Des prolongations anormales
ataxiques | hyperk
28
Phrases courte souvent la conséquence de:
difficultées respiratoires
29
Une accentuation explosive = quel dysarthrie Trop d'accent sur des syllabes non accentués est associé à quel caractéristique
ataxique lenteur
30
Définir le scanning speech et quel dysarthrie et maladie associée
accentuation sur toutes les syllabes + prolongation des intervalles entres les syllabes et les mots ataxique Sclérose en plaque
31
Décrire les sections, les avantages et désavantages du Frenchay Dysarthria Assessment
Sections : Réflexes, respiration, larynx, lèvres, palais mou, langue, intelligibilité ``` Avantages -Résultats applicables à l'intervention -Test mesure changements -Efficace -Facile d'emploi -Fiable et valide : bonne qualité psychométrique -Employé avec minimum d'entraînement Résultats faciles d'accès et aide au diagnostic -Détaillé ``` Désavantages -Pas de fondement théorique explicite pour le test -Ne tient pas compte de l’atteinte neuromusculaire -Les différentes catégories de réponses s’avèrent arbitraires -L’auteur ne fournit pas d’information sur l’interprétation des résultats Alors, on ne sait pas comment utiliser les résultats pour l’intervention
32
Qui suis-je : le degré avec lequel le message prévu par le locuteur est récupéré par l’auditeur
intelligibilité
33
Pourquoi est-ce important d’évaluer l’intelligibilité? (5)
- c’est une mesure de la limitation d’activité - une diminution d’intelligibilité est très fréquente avec la parole dysarthrique - mesure relié à la sévérité - validité écologique - le but central de l’intervention est de l’augmenter
34
Nommer 10 conditions et situations qui influencent l’intelligibilité pour l’auditeur
- Familiarité avec le locuteur - Familiarité avec les troubles de la parole/langage - Présence d’un trouble d’audition - Support visuel (voir ou non le locuteur lorsqu’il parle et voir ses lèvres) - Contexte thématique connu ou non - Système de transmission (téléphone etc.) - Niveau de bruit - Distance - Nombre de personnes dans l’environnement - Facteurs émotifs (colère, anxiété, etc.) Slide 40 STOP
35
Nommer 2 test plus utilisés pour la dysarthrie
Frenchay | AIDS
36
Situational Intelligibility Survey – SIS sert à quoi
Comparer réponse patient et proche
37
3 instruments pour mesurer activités des muscles
EMG Palatographie vidoéfuoroscopie
38
Mesures respiratoires 4 outils
spiromètre pneumotachomètre manomètre nasomètre
39
Norme d'écoulement de l'air respiratoire
100 cm cube par seconde
40
Si le pt a une pauvre adduction des c.v comment sera l'écoulement VS pauvre abduction
si adduction basse = plus haut que 100cmcube si abduction basse = plus bas que 100 cmcube
41
3 outils pour les mesures acoustiques
Osilliscope Spectographe VisiPitch
42
Résumé de la démarche clinique d’évaluation (LeDorze et Julien, 1996)
Situer le problème de la personne dans son contexte Comprendre la déficience à la base du trouble de communication Identifier les limitations de l’activité et les restrictions de participation Synthétiser le observations faites pendant l’évaluation
43
Décrire rapport d'éval selon les normes de ASHA
Résultats interprétation Information de base pertinentes Pronostic Recommandations spécifiques
44
Décrire le format SOAPIE
S: subjectif O : objectif : résultats aux tests A : assessment : impresion clinique diagnostique p: plan, autres test, traitement, éducation, autres professionnel I : implementation : progrès E :évaluation efficacité des interventions
45
Nommer les 6 sections d'un rapport d'éval
``` Histoire de cas Évaluation de la parole Impression clinique Recommandations Plan de tx Résumé Note de congé ```