Cours 4 : Mouvement d’atteinte et de préhension Flashcards

(48 cards)

1
Q

deux type de mouvement sans objet cible

A

expression et équilibre du corps

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2
Q

quelles sont les 2 type de mouvement vers une cible (+ exemple)

A

sans préhension (pointer)
Avec préhension (manipuler un crayon)

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3
Q

contraintes concernant l’individu (3) et concernant l’environnement (1)

A

individu : âges, expériences antérieures et pathologies
Environnement : propriétés de l’objet

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4
Q

4 étapes du mouvement d’atteinte et de préhension

A
  1. Localisation de la cible
  2. Atteinte
  3. Préhension
  4. Manipulation
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5
Q

Composante de la localisation de la cible (2)

A

Coordination des yeux, de la tête et du tronc
Intégration sensorimotrice

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6
Q

Composante de l’atteinte (2)

A

Support postural, transport du membre supérieur

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7
Q

Composante de la préhension (3)

A

formation de la prise, saisie, relâchement de la prise

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8
Q

V/F la tête bouge en premier en raison de la faible inertie

A

faux, c’est les yeux

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9
Q

V/F bien que la tête bouge après les yeux, les muscles du cou sont actif en premier

A

Vrai

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10
Q

V/F Le mouvement du tronc suit simultanément celui de la tête

A

faux, si nécessaire

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11
Q

Problème : changements constants de la ___________ __________ sur la ____________ en raison des _______________ des ________
Solution : ________________ de la ______________ des mouvements des yeux

A

zone excitée sur la rétine en raison des mouvements des yeux
Anticipation de la conséquence

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12
Q

L’information visuelle est traitée par 2 système, nomme les, donne leur projection et les informations concernées

A

Système dorsal (vers le cortex pariétal) : Information sur la position, la structure, l’orientation et le mouvement de la cible

Système ventral (vers le cortex temporal): Information sur les
caractéristiques (perception) de la cible. Implication de la
conscience

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13
Q

Quelle distinction somatotopique du cortex préfontal favorise la coordination

A

La proximité entre les sites de stimulation des mouvements des yeux et ceux du contrôle du MS

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14
Q

V/F Dû au grand nombre d’informations disponibles, le mouvement d’atteinte avec vision est plus rapide qu’un sans vision

A

Faux, le nb. d’infos. ralentit le mouvement

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15
Q

Rôle principal du feedback visuel

A

Mouvement d’atteinte précis (finition)

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16
Q

La contribution somatosensorielle est importante pour la ____________ et les ______________ ______________

A

précision et les mouvements répétés

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17
Q

Quel système est davantage sollicités pour écrire ton nom dans les airs, dans le noir complet

A

système somatosensoriel

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18
Q

Lors de la préhension, il est impossible d’ajuster quelle variable sans contribution somatosensorielle

A

la force de préhension

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19
Q

les trois finalités de la contribution visuelle/somatosensorielle face à l’anticipation sont ;

A

La trajectoire initiale, les caractéritiques de l’objet et la mise è jour du modèle proprioceptif et corporel

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20
Q

Aller étudier diapo. 18

21
Q

3 facteurs reliés à la tâche qui influence le mouvement d’atteinte

A
  1. Changement de direction
  2. Préhension ou pas
  3. Précision de la tâche
22
Q

V/F puisque le transport de la main vers l’objet se réalise en même temps que l’ouverture de la main, l’atteinte et la préhension font partie de la même voies descendante

A

Faux, voies parallèles distinctes

23
Q

nomme les 9 degrés de libertés du MS

A

2 scap. (élévation/abaissement et protraction/rétraction

3 épaule (flexion/extension, Abduction/adduction, rotation médiale/latérale)

2 coude (flexion/extension, pronation supination)

2 poignet (flexion/extension, dév. radiale/ulnaire)

24
Q

La position final de la main + ou - variable que la façon de s’y rendre?

A

Moins variable

25
V/F L'amplitude des mouvements est directement proportionnelle aux nombres de segments utilisés
Vrai
26
Classes ces composantes dans la catégorie musculosquelettique ou neurale; 1. relation biomécanique entre les segments 2. processus sensoriel 3. coordination des parties du corps 4. Flexibilité vertébrale
Musculosquelettique : 1-4 Neurale : 2-3
26
P/r au exigence mk, combien de degrés pour l'élévation de l'épaule et flexion du coude
100/120
27
P/r au exigence mk, poignet en extension ou flexion?
poignet en légère extension p/r à la position neutre
28
Étape de la préhension
1. contact pouce/index avec l'objet 2. Augmentation de la force de préhension seulement 3. Augmentation des forces de préhension et de soulèvement en parallèle 4. Force de soulèvement over le poids de l'objet = objet soulevé
29
Deux types de préhension et direction
Force : force des doigts dirigé vers la paume Précision : force dirigée entre les doigts
30
Quelle type de préhension : tenir un CD du bout des doigts
Précision
31
Quelle type de préhension : ouvrir un pot
force
32
V/F pour la préhension, on commence avec une prise plus petite que la taille du pot, afin d'arriver sur l'objet et de modifier en grandissant sa poigne, se qui diminue l'effort énergétique
Faux, on débute avec une ouverture de la main plus grande que le diamètre de l'objet
33
Je suis un joueur de basketball qui souhaite réaliser un 3p dans un match. Je suis gardé par un énorme défenseur, qui me force à sauter pour lancer, m'empêche d'avoir une trajectoire directe et m'entrave la vue partiellement du panier. Quelle variable pourront nous rajouter, concernant la dernière c. de l'environnement, afin d'influencer le geste encore plus.
Une variable concernant les caractéristiques de l'objet cible (comme le déplacement du panier)
34
Le mouvement d'atteinte est inné ou acquis?
Les deux (des bases inées ainsi qu'un développement de capacités qui seront acquises)
35
De 0-2 mois, les mouvement sont __________ par la vision
initiés
36
De 4-6 mois, les mouvement sont __________ par la vision
guidés
37
De 0-2 mois, que doit être présent afin de réaliser un mouvement d'atteinte
Une stabilité posturale externe
38
Vers l'âge de 7 ans, on aperçoit une ___________ à la __________, qui se traduit par une augmentation des ____________ de ________________
dépendance à la vision erreurs de mouvements
39
La préhension de précision se développe dans les environs de quelles semaines
32-40 semaines
40
Vers quelle âge la transition des prises primitives vers les prises mature survient
4-5 ans
41
V/F La force de préhension maximale lors du soulèvement présente des limites claires entre les âges (ex: un enfant de 3 ans présente une plus grande force qu'un de 4
faux, on remarque une plus grande marge de manoeuvre
42
systèmes (4) en lien avec le ralentissement du mouvement chez la personne âgée
sensitif, central des traitement de données, moteur, en lien avec l'éveil et la motivation
43
V/F le mouvement d'atteinte chez les personnes âgées présente davantage de variabilité
Vrai
44
Force de préhension + ou - élevée que chez l'adulte de 30 ans
2x plus élevé
45
46
47