Cours 5 Flashcards

1
Q

Quelle est la définition de tests et mesures?

A

-Procédures d’examen visant à confirmer, préciser ou réfuter les hypothèses
-Effectués pour toutes les hypothèses (déficiences, limitations, restrictions, obstacles) qui n’ont pas été exclues lors du dépistage (revue des systèmes)

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2
Q

À quoi les tests et mesures peuvent être utile ?

A
  1. Établir une liste des problèmes
  2. Poser un diagnostic
  3. Énoncer un pronostic
  4. Déterminer les buts de traitement
  5. Déterminer les critères de réussite
  6. Élaborer un plan d’intervention
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3
Q

Quelles sont les classifications des tests et mesures?

A

-test de suivi
-test de dépistage et/ou diagnostic
-test à visée pronostique

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4
Q

Qu’est ce qu’un test de suivi?

A

visent à établir le niveau de déficience, de limitation ou de restriction initial et mesurer le changement dans le temps ou à la suite d’une intervention.

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5
Q

Qu’est ce qu’un test de dépistage et/ou diagnostique ?

A

visent à exclure ou confirmer un problème de santé.

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6
Q

Qu’est ce qu’un test à visée pronostique?

A

visent à établir l’état ou niveau anticipé du fonctionnement d’un client dans le temps ou à la suite d’une intervention à partir de données de l’évaluation initiale.

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7
Q

Est ce que les tests peuvent entrer dans plusieurs classe ?

A

Oui

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8
Q

Quels sont les indices de la fidélité?

A

Les indices de fidélité relatives (CCI, Kappa, etc.) devraient tendre vers 1.
L’erreur de mesure (différence ou changement minimal détectable) devrait se rapprocher le plus possible de l’unité de l’échelle de l’instrument de mesure

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9
Q

Que doit on faire si on ne peut pas contrôler certains facteurs lors d’un test?

A

estimer leur impact lors de l’interprétation des résultats.

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10
Q

Quelles sont les utilités du test de suivi?

A

-Déterminer l’état (niveau) initial d’une composante individuelle ou de facteurs contextuels d’un individu.
-Déterminer l’ampleur de l’écart (différence) par rapport à une norme (ex. données normatives publiées, côté opposé)
-Déterminer le changement du résultat d’un test réalisé de façon répétée à divers moments dans le temps
——pré-post intervention pour déterminer l’effet immédiat d’une intervention
——Entre deux séances pour vérifier l’amélioration de la condition depuis la dernière évaluation
(pas nécessairement vérifier l’effet de traitement…)

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11
Q

Comment déterminer si un client s’est amélioré?

A
  1. Lorsque la valeur de référence ne change pas dans l’intervalle entre les deux mesures, la différence entre la valeur initiale et la valeur au suivi doit être plus grande que l’erreur de mesure (CMD) pour affirmer qu’il y a une amélioration.
  2. Lorsque la valeur de référence change en fonction de l’âge (ex. force musculaire chez les enfants, vitesse de marche chez la personne âgée) la différence entre les écarts à la valeur de référence calculés à chacune des sessions d’évaluation doit être plus grande que l’erreur de mesure (CMD). Si cet écart est en faveur de la mesure au suivi, le client s’est amélioré, s’il est en défaveur, le client s’est détérioré.
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12
Q

Quels sont les objectifs du test pronostique?

A

-Déterminer l’état (niveau) anticipé du fonctionnement d’un individu.
-Le résultat du test pronostique est comparé à des normes qui permettent d’estimer le niveau futur de fonctionnement, établir le risque de survenu d’un évènement (ex. risque de chute) ou d’anticiper la réponse à une intervention.
-La valeur pronostique d’une variable est établie en référence à des groupes de personnes, ce qui fait abstraction des spécificités du client et de son environnement qui peuvent aussi avoir une incidence (favorable ou défavorables) sur son état futur.

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13
Q

De quels facteurs faut-il tenir compte lors du choix de l’outil de mesure?

A
  1. L’objectif du test (concept mesuré) par rapport à votre objectif (ce que vous désirez mesurer).
  2. Population (les caractéristiques de votre client sont elles similaires à celles de la population
    visée par les études de validation)
  3. Qualités métrologiques (valide, fidèle, etc.)
  4. Contenu du test (difficulté du test, contre-indications potentielles, acceptabilité pour le client)
  5. Temps requis
  6. Espace requis
  7. Appareil requis
  8. Expertise requise
  9. Les frais
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14
Q

Quelles sont les 5 règles à respecter lors de l’application du test?

A
  1. Expliquer le test (quoi, pourquoi, comment)
  2. Assurer la sécurité et le confort du client
  3. Faire preuve d’éthique en se souciant des règles de consentement aux soins, de confidentialité, de respect de l’intégrité des personnes
  4. Assurer la standardisation du test
  5. Assurer la communication tout au long du test
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15
Q

Qu’est ce qui détermine l’ordre d’administration des tests?

A
  • Minimiser les changements de position du client
  • Minimiser la douleur et la fatigue du client
  • Maximiser la sécurité du client (on fait certains tests de dépistage avant de faire des tests potentiellement préjudiciables)
  • L’ordre d’application des tests au cours d’une session peut influencer vos résultats.
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16
Q

Quels tests mesure la limitation d’activité à l’épaule?

A

QuickDASH (moins spécifique)
SPADI
Échelle de perception du changement globale (rapide)

17
Q

Quels tests mesure la mobilité articulaire à l’épaule?

A

Estimation visuelle (rapide, pas de MCID, moins précis)
Gonio
Incliné (erreur systématique)

18
Q

Quels test diagnostic peut on utiliser avec l’abuttement de l’épaule?

A

METS (pas de qualité, identifie les structures)
3 tests d’abuttement (qualité semblable, confirme sans préciser la structure)

19
Q

Quelles sont les tests médicaux que l’on peut utiliser pour l’épaule?

A

Radio (type acromion et tendinite clarifiante)
Infiltration diagnostic
Ultrasonographie
IRM