Cours 5-6 Flashcards
(38 cards)
Qu’est-ce que la mesure en psychologie ?
Un domaine d’étude qui concerne la théorie et la méthodologie de construction et d’utilisation d’échelle de mesure des caractéristiques mentales
De façon générale, mesurer en psychologie, c’est quoi ?
Attribuer des chiffres aux construits psycho-sociaux selon des règles bien déterminée
À quoi contribue une application rigoureuse des règles ?
À ce que les résultats obtenus soient précis et reproductibles
Qui est le créateur des règles ?
APA
Qu’est-ce qu’une évaluation?
Un processus technique visant présenter une interprétation à une personne en comparant avec un barème préétabli.
En d’autres termes, qu’est-ce une interprétation?
Un jugement de valeur bien fondé
Pour faire une évaluation de façon adéquate, que faut-il connaître ?
- Les unités de mesures (ce que l’on mesure)
- Les limites du phénomène (descriptifs, validité, fidélité, erreur, moyenne, écart-type, etc.)
L’évaluation est _______ et constitue une source d’information de nature _______ sur les phénomène psychologique.
Dynamique, explicative
Vrai ou faux : les résultats des évaluation psychologiques ont de grands impacts sur les personnes, les groupes et même la société
Vrai
À quoi l’évaluation répond?
À une problématique initial à l’aide d’outil choisis par le psychologue qui transmet les conclusions à qui de droit
L’évaluation est un processus ________ qui servent à déterminer les ________ et les _____________
exhaustifs, problèmes, troubles psychologiques
Comment peut-on comprendre une évaluation?
Comme une démarche d’exploration et de communication qui soutient l’élaboration du plan d’intervention dans un cadre de soin et de rédaction d’un rapport d’expertise
L’analyse de données en psychologie est un domaine important qui permet quoi ?
De faire progresser les connaissances et de trouver des réponses à diverses préoccupations.
Qu’est-ce qu’implique les analyses de données ?
la collecte et le traitement de données
Le processus d’analyse de données nécessite quoi ?
Une compréhension approfondie des méthodes statistiques et une capacité à interpréter correctement les résultats
Quel auteur propose de classer des échelles de mesure en fonction des propriétés sdes valeurs qui peuvent être rangées en quatre niveaux ?
Stevens, 1964
Nommer les caractéristiques d’une échelle nominales ?
- permet de ranger les individus dans des catégories différentes sur la base de leur égalité selon une variable donné
- Aucune opération arithmétique
- Les statistique possible : fréquences et % (mode)
- rigueur de la discrimination dépend de la capacité d’observation de l’évaluateur
- limitée au sciences humaines car fournit pas d’indications sur l’amplitude des attributs
- chaque observations se trouve dans une seule catégorie
- On devrait faire des corrélations
Nommer les caractéristiques d’une échelle ordinale
- permet de ranger les individus selon la relation «plus petit »ou «plus grand»
- Les symboles numériques sont des rangs
- Pas de garantie que la différence (distance entre les points sont les mêmes)
- La variable doit avoir un ordre inhérent
- Permet pas de savoir si il y a absence total de l’attribut
- ne peut pas dire : « combien de fois plus que »
- la relation entre les observations est transitive
- on peut calculer une moyenne par convention mais cible de critique forte
Pourquoi ça ne fait pas de sens si l’on calcule une moyenne dans une échelle ordinale?
Par exemple : Si 10 participants ont répondus pas du tout et 10 ont répondus tout à fait, la moyenne sera plus ou moins. La moyenne n’est donc pas représentatif de l’échantillon.
À quoi un centile correpond?
Au % des personnes de l’échantillon normatif dont le score est inférieur à un score brut donné.
Un score brut inférieur à tout autre score dans l’échantillon normatif recevra quel centile ?
Centile 0
Qu’est-ce qu’une analyse d’items?
Analyses statistiques utilisées pour sélectionner les meilleurs items (inclure, retirer ou maintenir)
Quels sont les caractéristiques d’une échelle intervalles? (6)
- Ordonne les individus
- Prennent en compte la distance entre eux
- Si ils sont également distant, la distance qui les séparent peut être comprise comme une unité linéaire de mesure
- Permet la mesure des différences entre les degrés de présence d’attributs
- N’indique pas l’amplitude absolue de ces degrés car n’admettent pas le zéro absolu, il est relatif
- Peut être transformée en ordinale mais pas l’inverse
Que faut-il faire pour établir de façon plus précision la position d’une personne à l’intérieur d’un échantillon normatif ?
Il faut transformer les données brutes en mesure relatives
