cours 5-6 exam 1 Flashcards
(37 cards)
Quel est l’opinion partagée sur la mémoire et son déclin avec le vieillissement?2
1-Sans considerer les démences, il y a un déclin du fonctionnement de la mémoire dès 25-30 ans, mais la prise de conscience se fait davantage vers 45-50 ans.
2-La capacité mnésique diminue, mais ça dépend des types de mémoire.
Parlez des processus de la mémoire sensorielle?3
1-Très brèves, enregistre info. par un sous système: le registre sensoriel de nature perceptuelle et très rudimentaire
2-Étape précognitive (retenir les syllabes des mots pour en faire un mot)
3-Peu de changement avec l’âge
Les processus de la Mémoire à court terme (MCT)?4
1-Maintien et organisation de l’information. (réalisation de calcul, raisonnement et compréhension du langage)
2-Durée: 5 secondes. Empan mnésique: 7 éléments ∓ 2.(non affecté avec l’âge)
3-Processus de contrôle: l’auto- répétition.
4-Oublie=passage du temps et interférence de d’autres info.
Les processus de la mémoirede travail (MT)?4
C’est un processus de la MCT. qui comporte 4 composantes:
1-Administrateur central (focalise ou inhibe l’info. et coordonne les sous-système)
2- Boucle phonologique et 3-Calepin visuospatial (conserve temporairement et active info.)
4-Mémoire tampon épisodique (interface entre 2 et 3 et stockage d’info limité et temporaire)
Les processus de la Mémoire à long terme (MLT)?
Informations du passé récent ou lointain.
3 processus: encodage, stockage, récupération.
Qu’est-ce que l’encodage?
Acquisition et traîtement (organisation) de l’INF: niveau
élevé, intermédiaire ou superficiel.
Qu’est-ce que le Stockage?2
1-Phase intermédiaire ou l’INF demeure en mémoire sous forme de trace mnésique.
2-La théorie stipule que l’INF stockée a un statut permanent.
Qu’est-ce que la Récupération?2
1-Processus par lequel l’INF emmagasinée dans MLT est réactivée dans MCT
2-Deux modes de récupération:
2.1-La reconnaissance (avec soutien: quels mots faisait partie de la liste?),
2.2-Le rappel: indicé ou libre ( se souvenir par coeur de mots, si problème=problème de récupération et non d’encodage et stockage )
Les effets de l’âge sur la mémoire MCT et la MT?3
1-Difficultés si l’INF doit être réorganisée ou si alternance (maintien – traitement) (empan mnésique à rebours).
2-Impacts dans la vie quotidienne: (perdre le fil de conversations, conduite auto lorsque l’attention doit être partagée).
3-Hypothèses explicatives:
3.1-Diminution de la vitesse de traitement de INF (explique 70 % variance liée à
l’âge dans les mesures de mémoire).
3.2-Appauvrissement des ressources attentionnelles.
3.3-Mécanismes d’inhibition déficients (capacité d’empêcher INF non pertinentes d’entrer ou de les éliminer
Les effets de l’âge sur la MLT?2
1-Nombreuses études ont démontré deficits des PA dans MLT vs plus jeunes. À la fois dans tests et AVQ (rappel des noms, visages, …). Les tâches complexes sont advantage touchées (la mémoire épisodique).
2-Explications:
2.1-Réduction des ressoources disponibles pour traitement de l’information
2.2-Encodage de l’INF plus superficiel. Toutefois PA capables de traitement plus approfondi si les strategies sont présentées (résultats alors plus proches des jeunes).
2.2-Meilleures performances avec soutien de l’environnement (rappel ou indices)
2.3-Hypothèse de l’Effet d’amnésie de la source: liée à la difficulté de se rappeler d’où viennent les sources d’information ( à cause=pas inhiber info. non pertinente)
Quels sont les systèmes mnésiques moins touchés par le vieillissement?7
1-La mémoire sémantique (connaissance générale)=stable
2-Mémoire épisodique (liste, référence au contexte ou lieu)= Décline= faux souvenirs
3-La mémoire implicite (non declarative ou indirecte) =Reste bonne s’il n’y a pas d’effort conscient d’acquisition =(mémoire explicite=diminu).
4-La mémoire prospective (rendez-vous, pilule à prendre etc), est affectée en laboratoire mais peu dans AVQ (si peu d’activités absorbantes)
5-La mémoire procédurale (habitudes motrices et cognitives, rouler à bicyclette, jouer du piano, lire)=diminu un peu mais l’experience compense.
6-La mémoire autobiographique (pics de réminiscence si INF liée à identité): fréquence de répétion et intérêt porté au souvenir sont determinants pour sa vivacité.
7-Les INF à connotation émotionnelle positive=+ retenu que les négative
Expliquez l’approche contextuelle?8
1-Approche multifactorielle du fonctionnement de la mémoire.
2-Elle met en évidence la nécessité de considerer les caractéristiques individuelles qui ont un impact sur la mémoire
3-État de santé
4-Le style de vie (isolation, alcoolisme)
5-La personnalité (paranoïde)
6-Les expériences de vie (traumatisme)
7-Les croyances à l’égard du vieillissement de la mémoire
8-Bien que la prudence s’impose (peu d’évidences empiriques), de nombreux auteurs recommandent d’encourager les PA à rester actives physiquement, cognitivement et socialement
Parlez de la métamémoire?5
1-Croyances et attitudes à propos de la mémoire (confiance en sa mémoire)
2-Connaissance et pratique de stratégies pour améliorer sa mémoire
3-Les auteurs allèguent qu’une partie des déclins seraient attributables aux croyances negatives à l’égard de son fonctionnement mnésique
4-L’anticipation d’un résultat négatif nuirait à l’effort et à l’utilisation de strategies adéquates.
5-Les recherches en laboratoire recourant à l’activation de stéréotypes démontrent que les stéréotypes ont un impact sur la performance
TQuels sont les rois éléments à considerer pour compenser les déficits mnésiques?3
1-Un contexte de soutien fourni par l’environnement lors de l’apprentissage et de la recuperation (analyse des significations et creation de liens; fournir indices);
2-Une élaboration optimale du contenu à apprendre (riche, familier et bien organisé; faisant appel à plusieurs sens; inciter à utiliser trucs);
3-L’exploitation maximale des capacités préservées (mémoire sémantique).
Conseils pour soutenir la mémoire?9
1-Entretenez vos motivations
2-Prenez votre temps pour traîter le nouvelles INF
3-Méfiez-vous des distractions et de la surcharge
4-Donnez-vous vos propres instructions avant de commencer la tâche. Mettre en oeuvre ses propres techniques internes (répétion, repère, …)
5- Utilisez tous vos sens.
6-Entraînez-vous: Déployer davantage d’efforts pour encoder et récupérer
7-Connaissez et acceptez vos limites
8-Utilisez le soutien de vos amis, de votre famille et d’autres personnes pour assister la mémoire et à des aides externs (calendriers, listes)
9-Récompensez-vous pour vos efforts.
Les programmes d’entraînement de la mémoire?6
1-Des études démontent que la mémoire de travail peut être améliorée au moyen d’exercices.
2-Toutefois, le tranfert vers des tâches dans la VQ demeure encore problématique.
3-Des études récentes avec des programmes complexes laissent voir des résultats encourageants avec maintien des acquis (2 ans).
4-Ces programmes fournissent des strategies qui peuvent être utilisées dans la VQ.
5-Ces programmes ont aussi un impact sur la métamémoire (croyances à propos de la mémoire, sentiment d’efficacité, motivation à utiliser des stratégies).
6-Plusieurs études soulignent les effets bénéfiques de l’exercice physique sur le fonctionnement cognitif (en général) et mnésique (en particulier)
Le concept de la personnalité se fonde sur quoi?2
1-Des caractéristiques distinctives relativement stable (temps et situations)
Que permet la structure dynamique de traits caractéristiques?5
1-Disposent la personne à ressentir, penser et agir d’une manière qui lui est propre. 2-La configuration de traits caractéristique et stable d’un individu = sa personnalité. 3-Consensus sur 5 traits (OCEAN) : 1-Névrosismme 2-Extraversion 3- Ouverture à l’experience 4-Caractère agréable 5-Caractère consciencieux
Parlez des mesures qui demeurent relativement stables dans le temps pour l’approche des traits de personnalité?6
1-Études longitudinales: Coefficients de stabilité de l’ordre de 0,70 (12 ans) et généralement ≥ 0,50 (30 ans), jusqu’à 90 ans; (données internationales). (certain évènement de vie peuvent avoir un influence).
2-La théorie reconnaît que d’autres facteurs (rôles sociaux) peuvent avoir impact.
3-La maturation:
3.1-Le névrosisme, extraversion et ouverture à l’experience: tendance ⤋
3.2- Les caractères agréable et consciencieux : tendance ⤊
4-Ces changements transcendent le sexe, la cohorte et la nationalité.
5-La théorie des traits est critiquée parce qu’elle laisse peu de place aux processus identitaires, aux rôles sociaux et experiences vécues.
6-Les traits et les experiences de vie s’influencent mutuellement et contribuent ensemble à l’evolution de la personnalité.
Parlez des approche des stades de développement?5
1-Approche qui émane du courant psychanalytique
2-La personnalité suit une évolution jusqu’à la fin de la vie.
3-Freud: la personnalité est établie au cours de l’enfance et est alors fixé.
4-Jung: Le développement de la personnalité se poursuit toute la vie
4.1-Tension entre des opposés est le moteur de l’evolution.
4.2- Avec l’âge: évolution vers l’integration des opposes. (Pas de données empiriques)
4.3-Monde intérieur monde extérieur
4.4-Masculinité - féminité (équilibration)
5-Erikson: 8 stades et un 9ème introduit par J. Erikson
5.1-Maturité psychosociale
5.2-Une source d’inspiration pour le développement, malgré les limites (modèle masculin, peu de données empiriques.)
Approche contextuelle de la personnalité s’intéresse à l’interaction entre quoi?4
1-Les conditions sociales, culturelles et historiques
2-Les caractéristiques de la personnalité
3-Influence des événements de vie majeurs (divorce, décès d’un proche, problèmes de santé) sur la personnalité (certains traits)
4-Influence de la personnalité sur le choix des milieux de vie et partenaires sociaux ou amoureux.
(Peu de données empiriques)
Parlez de la perspective subjective optimiste au sujet des changements de la personnalité?5
1-Croyance à l’amélioration (surestimation de l’évolution);
2-Les theories implicites (intuitives) du vieillissement sont associéees à un meilleur Bien-être psychologie (BEP) et une meilleure santé
3-Possiblement associées aux théories du vieillissement véhiculées dans la culture.
4-Les personnes très âgés sont perçues par les autres groupes d’âge et se perçoivent elles –mêmes comme consciencieuses (matures), introverties (calmes et craintives), agréables et peu ouvertes (à cause d’un manque de confiance et de vigilance).
5- Profil assez proche de celui de maturation qui resort des recherches longitudianales sur les traits de personnalité.
Est-ce que certains traits de personnalité sont associés à un vieillissement en meilleure santé physique et cognitive?4
1-Lien entre la personnalité et longévité (disposition à être consciencieux).
1.1-Possiblement par la tendance à adopter des comportements favorables à la santé.
2-Liens entre le névrosisme et une moins bonne santé.
3-Une vision favorable de l’existence (disposition à l’optimisme) est associée à une plus longue vie.
4-Des études lient certains traits de personnalité à un meilleur fonctionnement cognitif. Notamment l’ouverture à l’expérience (personne curieuse, intéressée par nouveaux savoirs et idées).
1-Les premières recherches suggèrent quoi de l’expérience émotionnelle?
2-Et quels sont les 3 dimensions des émotions qu’on utilise pour réguler les émotion?
1-Que l’expérience émotionnelle suit la même courbe que les fonctions biologiques (Banham, 1951).
2-La force, la duré, la fréquence
