Cours 6 - L'apprentissage vicariant

Question 1

Définition

Quelle est la différence entre un apprentissage et un apprentissage vicariant ?

Answer 1

Apprentissage : changement de comportement attribuable à l’expérience.
Apprentissage vicariant ou par observation : changement dans le comportement attribuable à l’expérience d’observer un modèle.

Ex: la balade des Daltons (cigarette)

Question 2

Qu’est-ce que l’expérience de Barnett et Benedi ?

Answer 2

Quand un choc a étét infligé au modèle, pendant qu’un participant l’observait et a appri à devenir nerveux au son (avant le choc) – mesure conductante galvanique.

Question 3

Qu’est-ce que l’expérience de Seymour Berger ?

Answer 3

Quand le même modèle parfois recevait des chocs et parfois non. Le participant observant a identifié comme SC le son quand le modèle sursautait. Ainsi, la Loi de l’effet prend le dessus de l’Apprentissage vicariant.

Question 4

Est-ce bénéfique pour un client anxieux d’avoir un thérapeut anxieux ?

Answer 4

Oui, il peut agir comme modèle.

Question 5

Variables affectant l’apprentissage vicariant

Comment les conséquences du modèle peuvent affecter l’apprentissage vicariant ?

Answer 5

• S’il est renforcé systématiquement : plus facile de copier le comportement
• Renforcement occasionnel
• Punition systématique - évitement du comportement très rapidement

Question 6

Variables affectant l’apprentissage vicariant

Comment les conséquences de l’observateur peuvent affecter l’apprentissage vicariant ?

Answer 6

Une personne peut décider si le comportement a des effets payants ou non et si ils seront payants pour elle, ce qui augmentera ou diminuera sa endance à répéter le comportement observé.

Question 7

Variables affectant l’apprentissage vicariant

Comment les caractéristiques du modèle peuvent affecter l’apprentissage vicariant ?

Answer 7

S’il est beau, compétent, aimable, prestigieux et “similaire”, l’observateur sera plus propice à copier le comportement.

Ex: agresseur sexuel en rehabilitation ou Laurent D.-T. pour un anxieux

Question 9

Variables affectant l’apprentissage vicariant

Comment les modèles populaires peuvent affecter l’apprentissage vicariant ?

Answer 9

• Les célébrités ont une grande influence sur les comportements des gens (ex: Britney Spears).
• Le suicide : avant on pensait que si on en parle, plsu il y en aura, mais maintenant, on voit que plus on fait de la prévention, moins il y en a (raisons de vivre).

Question 10

Variables affectant l’apprentissage vicariant

Comment l’âge de l’observateur peut affecter l’apprentissage vicariant ?

Answer 10

Les personnes plus jeunes imitent davantage.

Question 11

Applications

Comment peut-on appliquer l’apprentissage vicariant au délinquants et à la télévision ?

Answer 11

La criminalité serait influencée par des modèles, ainsi, les jeunes peuvent apprendre à la télé dans les films. L’absence du père chez les jeunes hommes est une variable primaire d’une plus grande chance de criminalité, car l’enfant n’a pas ed modèle masculin pour développer son identité.

Ex: Fast and Furious (56% violence = réussite)

Question 12

Corrélations

Que dit-on par rapport au temps d’exposition à la télévision chez les jeunes de 8 ans ? Quelles sont les variables qui peuvent venir en jeu ?

Answer 12

Que plus le temps d’exposition à la télévision est élevé, plus il y a de condamnation à l’âge adulte (mais ne peut pas assurer la causalité).
La recherche de la flânerie, le peu de stimulation positive des parents, le peu de supervision parentale.

Question 13

Que peut-on retenir de l’étude de Bandura ?

Answer 13

Qu’il faut tenir compte du renforcement (félicité, puni ou renforcement offert), malgré le fait que les enfants étaient plus agressifs avec la poupée quand ils avaient vu quelqu’un l’être avant eux.

Question 14

Documentaire : Aux origines de l’agression

Quelle est la meilleure manière de prévenir l’agression des jeunes dans la société ?

Answer 14

Au moment de la grosses, à la période pré-natale; consommation qui viennent affecter les structures du cerveau du foetus.

Question 15

Documentaire : Aux origines de l’agression

Que veux dire le terme iatrogène ?

Answer 15

On parle d’un programme fait avec des effets indésirables. ex: centre de jeunesse = étiquetage et contagion des pairs.

Question 16

Documentaire : Aux origines de l’agression

Qu’est-ce que la discipline inductive ?

Answer 16

C’est le moyen de faire apprendre à quelqu’un d’utiliser ses mécanismes d’empathie, puisque ses actions ont un impact sur les autres.

Question 18

Documentaire : Aux origines de l’agression

Est-ce que les jeux d’agressivité ou de combat à l’enfance sont bons ?

Answer 18

Oui, puisqu’ils permettent aux enfants de découvrir leurs limites physiques et agressives envers différentes personnes. Régulation d’agressivité.

Question 19

Documentaire : Aux origines de l’agression

Comment appelle-t-on l’accélérateur et le frein chez une personne ?

Answer 19

Le système d’activation béhaviorale (hyper actif) et le système d’inhibition béhaviorale (anxieux).

Question 20

Interventions auprès des jeunes délinquants

Que serait la solution en thérapie pour éviter les effets iatrogènes chez les jeunes propices à être délinquants ?

Answer 20

L’intervention auprès des parents pour leur donner les outils nécessaire pour éduquer leur enfant, au lieu de le mettre dans un centre jeunesse, puisque ça renforçit l’idée qu’il est délinquant.