COURS 7

Question 1

Nomme des techniques pour répondre à une question qualitative

Answer 1

• observation non-structurée
• groupe de discussion
• analyse documentaire
• entrevue

Question 2

Nomme les 3 types d’entrevues

Answer 2

• non dirigée: consigne de départ c’est tout
• semi dirigée: questions ouvertes
• dirigée: questions fermées (oui ou non)

Question 3

Nomme les avantages & les inconvénients des techniques qualitatives

Answer 3

Avantages: flexibilité, obtention de données descriptives, intéressant pour les gens qui ne savent pas écrire
Inconvénients: risque de biais, manque de compatibilité, crédibilité des informations

Question 4

Nomme les techniques pour répondre à une question quantitative

Answer 4

• questionnaire maisons
• tests psychométriques

Question 5

Nomme les avantages et les inconvénients des techniques quantitatives

Answer 5

Avantages: reproductible, mesurer concepts
Inconvénients: biais des instruments, représente pas les échantillons
1 enjeu majeur: capacité de généraliser les résultats

Question 6

Quel est le but de la méthode quantitatif

Answer 6

Déceler la présence d’une relation statistiquement quantifiable entre les variables de même que la force de celle-ci

Question 7

Nomme les 3 éléments quantitatifs

Answer 7

1- signification ( P <= 0.05)
2- force (entre 0 et 1)
3- sens (positif ou négatif)

Question 8

Qu’est-ce que le 0.05?

Answer 8

Marge d’erreur

Question 9

Si la force est de =1 qu’est-ce qui ce passe?

Answer 9

Problème de cholinéaire (étude du même phénomène)

Question 10

Qu’est-ce que la regression?

Answer 10

La régression sous-tend une temporalité parce qu’on reconnaît qu’il y a un événement qui arrive avant pour ce qui arrive après.

Question 11

Qu’est-ce que la corrélation?

Answer 11

Prétend qu’il n’y a pas de temporalité (sens). Elle décèle seulement la signification et la force

Question 12

Quel est la méthode d’analyse pour le qualitatif

Answer 12

Analyse thématique

Question 13

Nomme les 6 étapes de l’analyse thématique

Answer 13

1- familiariser avec les données
2- commencer à générer des codes
3- chercher des thèmes
4- revoir ses thèmes
5- définir & nommée ses thèmes
6- faire présentation

Question 14

Différents objectifs de l’avancement de la connaissance quantitative

Answer 14

Expliquer des relations
Prédire et contrôler

Question 15

Différents objectifs de l’avancement de la connaissance qualitative

Answer 15

-décrire
-explorer
-découvrir

Question 16

Comment formuler une question quantitatif

Answer 16

• quel l’impact de (concept 1) sur (concept 2) chez (population)

Question 17

Comment formuler une question qualitative?

Answer 17

Comment (population) perçoit (concept 1) sur (concept 2)

Question 18

Nomme les 2 types d’échantillonnage

Answer 18

• probabiliste
• non probabiliste

Question 19

Nomme les mode de recherche des échantillons probabilistes

Answer 19

• simple (recrutée en accordant tout la même importance)
  -stratifié (échantillon aléatoire au diviser en sous groupe selon une caractéristique)
  -grappes (choisir au hasard un sous groupe)

Question 20

Nomme des critères d’inclusion & d’exclusion

Answer 20

Inclusion: sexe, âge, ethnicité, éducation, langue
Exclusion: abandon traitement, peut pas se déplacer, capacité cognitive

Question 21

Différence entre rédaction littéraire & rédaction scientifique

Answer 21

Littéraire: longues phrases, syntaxes complètes
Scientifique: synthèse simple, directe, phrase courte, répétition concepts clés

Question 22

Nomme les méthodes de l’échantillon non-probabiliste

Answer 22

• réseaux (demander à des personnes recrutées de sélectionner d’autres personnes ayant même caractéristiques)
• quotas (subdiviser la population en sous groupe homogène selon 1 caractéristiques )
• intentionnel ( personne sélectionner en fonctions des caractéristiques)
• accidentel (personne recrutée selon leur accessibilité)

Question 23

Qu’est-ce que l’éthique?

Answer 23

L’ensemble des règles qui régissent le caractère moral du processus de recherche

Question 24

Qu’est-ce qui a poussé l’adoption d’un code éthique?

Answer 24

La Seconde Guerre mondiale

Question 25

nomme les 5 droits dans l’éthique de recherche

Answer 25

- droit à l’autodétermination - droit à un traitement juste et équitable - droit à l’intimité - droit à l’anonymat - droit à la protection contré l’inconfort et le préjudice

Question 26

Décrit le droit à l’autodétermination & les violations associée à ce droit

Answer 26

- toute personne est capable de décider par elle-même et de prendre en main sa propre destinée. Participation doit être volontaire, décide de façon libre & être conscient des éléments + & - - violations: autonomie des individus est réduite, la personne devient un sujet de recherche à son insu, le chercheur utilise la tromperie

Question 27

Qu’est-ce que la duperie?

Answer 27

Divulgation partielle aux personnes qui participent à la recherche des renseignements

Question 28

Décrit le droit à un traitement juste et équitable

Answer 28

Les participants doivent être au courant de la nature de la recherche

Question 29

Décrit le droit à l’intimité & les violations

Answer 29

- Les individus sont libres de décider de l’étendue de l’information qu’ils sont prêts à partager Violations: information recueillie à l’insu du participant ou par une personne tierce

Question 30

Qui sont les personnes vulnérables?

Answer 30

Personne ayant une déficience intellectuelle Personne vivant en établissement Personne d’âge mineur

Question 31

Nomme des responsabilités du chercheur

Answer 31

- respecter les règles éthiques - Respecter l’exigence morale - PROPOSER DES RESSOURCES EN CAS DE BESOIN

Question 32

Nomme le passage obligé de toute recherche

Answer 32

Comité éthique

Question 33

Qu’est-ce que le comité éthique

Answer 33

- comité qui évalue les règles éthique

Question 34

À partir de quand il faut faire une demande au comité éthique?

Answer 34

Lorsqu’il y a une recherche auprès d’humain!

Question 35

Qu’est-ce que l’effet Lucifer

Answer 35

Lorsque des bonnes personnes/individus deviennent à perdre tout sens moral et commettre des comportements méchants et mauvais. À CAUSE DU POUVOIR CORROMPT.