Cours 7 - Famille et contrôle social Flashcards

1
Q

De quelles façons la constitution de la famille a-t-elle changée depuis deux générations?

A
  • Composition parentale (divorces, familles monoparentales)
  • Nombre d’enfants
    (avant = le plus d’enfants possible, ajd = 1 ou 2)
  • Rôle de la mère (avant s’occupait du fonctionnement familial, ajd marché du travail)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels sont les rôles de la famille?

A
  • S’assurer du bon développement de l’enfant (assurer la survie et le bon fonctionnement)
  • Avoir un bon lien d’attachement (amour, écoute, soins)
  • Contribuer positivement à l’éducation de l’enfant (valeurs, présence, activités)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est-ce que le lien d’attachement selon Bowlby?

A

Relation chaleureuse intime et continue avec une figure parentale stable. La figure parentale doit répondre à ses besoins.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Que se passe-t-il lors de la 3e phase du développement de l’attachement?

A

L’enfant reconnait sa figure d’attachement;
L’enfant recherche la proximité envers la figure parentale;
Un lien fort et positif permet une bonne socialisation de l’enfant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quel est le lien entre le développement affectif et la délinquance?

A

Si un lien ne se développe pas avec une figure parentale positive claire, le jeune risque de vivre beaucoup de difficultés et devenir délinquant. Ainsi si la relation est constamment testée, le jeune sera méfiant envers les autres relations qu’il pourrait développer, donc dans le doute, il ne se fiera qu’à lui-même.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Pourquoi est-il important qu’il y ait une constance et une cohérence dans les relations?

A

Car s’il n’y en a pas, l’enfant n’intègrera pas les comportements appropriés vs inappropriés.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Pourquoi la séparation des parents peut être un facteur de risque pour la délinquance?

A

Car on verra apparaitre des comportements négatifs précoces. L’enfant peut développer de l’anxiété de séparation, il peut être difficile pour ce dernier d’accepter cette situation et il y a un certain deuil de la famille biologique qui se fait.
86% des délinquants ont des parents séparés.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Cependant, est-ce que la séparation des parents est réellement un facteur de risque à la délinquance?

A

Pas vraiment de consensus sur l’impact d’une famille brisée. Car à l’époque, il y avait moins de famille brisée et autant de criminalité. De plus, une famille ne se brise pas automatiquement, plusieurs problématiques sont souvent présentes avant qui auront des impacts sur les enfants.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Pourquoi on remarque moins de criminalité chez les familles monoparentales suite à la mort d’un parent?

A

Car souvent, les jeunes prendront davantage de responsabilités pour aider le parent. De plus, les familles monoparentales peuvent avoir leurs bénéfices, car plus de temps de qualité avec le parent est possible.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Est-ce que c’est vraiment la séparation des parents qui mène à la délinquance ou les autres défis qu’ils rencontrent?

A

Ce serait plutôt lié aux autres défis que les familles rencontrent (pauvreté, mauvaise atmosphère familiale). Donc les séparations n’auraient pas de réel impact sur la délinquance, mais elle doit être faite de la bonne façon.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Comment une séparation pourrait être faite correctement?

A

Ne pas impliquer les enfants dans les conflits (conflit de loyauté, rébellion contre les parents)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Sur quoi la séparation des parents aura-t-elle un impact?

A

Sur le statut socioéconomique et sur la surveillance -> qui peuvent être des facteurs de risque à la délinquance.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Pourquoi dans certains cas une famille recomposée peut être plus dangereuse?

A
  • Car la discipline est inefficace (défiance de l’autorité)
  • Risques d’abus physiques et sexuels
  • Pauvre soutien affectif (non acceptation de l’enfant par le nouveau conjoint)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est-ce qui peut aggraver ou réduire les risques associés aux familles recomposées?

A

Aggraver = relations volatiles, nouveaux conjoint(e)s fréquents
Diminuer = relation durable, acceptation mutuelle de l’autre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quels sont les risques associés à une famille patricentrique?

A

Risque de consommation d’alcool et de drogues

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Pourquoi les familles nombreuses représentent-elles un facteur de risque?

A
  • Les plus jeunes ont tendance à imiter les plus vieux (vieux à plus de droits donc injustice ressentie par le plus jeune)
  • Les plus jeunes reçoivent plus d’attention (jalousie des plus vieux)
  • Jeune du milieu reçoit le moins d’attention
  • Inéquité entre les enfant amène une éducation déficiente
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Quels sont les deux facteurs des familles nombreuses qui amènent le plus de risques?

A

Injustice et jalousie entre les frères et soeurs.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Pourquoi naître d’une mère adolescente représente-t-il un facteur de risque?

A
  • Mère adolescente aura souvent des comportements inadaptés (refus d’accepter le nouveau rôle)
  • Souvent délinquante elle-même
  • Pas suffisamment de capacités parentale (négligence)
  • Manque d’éducation (pauvreté, violence)
  • Vivre dans la pauvreté
  • Souvent monoparentale
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quels impacts y a-t-il auprès de l’enfant naissant de la mère adolescente?

A
  • bébé prématuré (développement déficiant, défis comportementaux)
  • difficultés à l’école
  • victime d’abus et de négligence (manque de supervision)
  • souvent pas d’attachement sécurisant (ne répond pas aux besoins)
    LES DÉFIS SONT OBSERVABLES À LONG TERME
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Qu’est-ce que la socialisation?

A

C’est la transmission des valeurs, des règles et des normes à l’enfant. L’enfant doit comprendre les concepts de renforcement pour intégrer ses apprentissages.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Comment les parents doivent faire pour encourager les bons comportements de leur enfant?

A

Il doivent renforcer les bons comportements. Les pratiques parentales doivent être positives pour permettre au jeune une bonne socialisation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Quels sont les comportements à éviter chez les parents afin de socialiser les enfants?

A
  • Manque de supervision (supervision doit évoluer avec l’âge, adolescence = ne pas brimer les libertés)
  • Manque d’engagement dans la relation parent-enfant (faire des activité avec son enfant)
  • Discipline erratique ou abusive (ne pas punir trop sévèrement, punition logique à prioriser)
  • Rejet (violence psychologique plus grave que physique)
  • Délinquance (ne pas adopter de cmpts délinquants devant l’enfant car immitation)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Pour la socialisation des enfants par les parents, comment peut-on établir un système disciplinaire efficace?

A
  • Établir des règles claires
  • S’assurer de bien surveiller et superviser (sans tout contrôler)
  • Reconnaître les mauvais comportements de l’enfant (réagir correctement à tous les comportements inappropriés)
  • Utiliser la punition lors de l’écart aux normes (expliquer pourquoi on punit à chaque fois)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Pourquoi la délinquance et la déviance des parents sont-elles des facteurs de risque pour la délinquance du jeune?

A
  • Les parents mettent souvent leur jeune dans des situations à risque
  • Les parents impliquent leur enfant dans leurs activités
  • Les enfants imitent naturellement leurs parents, donc auront aussi des comportements nuisibles
  • Les parents délinquants prodigueront souvent une mauvaise éducation à leur enfant.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Est-ce que les abus physiques, les abus sexuels, les mauvais traitements psychologiques et la négligence sont des facteurs de risque à la délinquance?

A

Oui

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Décrivez quelques liens entre l’attachement et la délinquance qu’on fait les études.

A
  • Rutter = Échec du lien d’attachement à la petite enfance entraîne des comportements inadaptés
  • Stewhaven = Le fait de ne pas réagir face à la séparation peut s’expliquer par une négligence parentale sévère.
  • Durant et Ensom = Les peines corporelles augmentent les risques de délinquance
  • Ryan, Testa et Zhai = L’enfant qui entretient un lien fort avec une figure parentale ne s’engagera pas dans le crime.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Comment est-ce qu’on peut prévenir les comportements délinquants?

A

Par le contrôle social
- Le comportement délinquant de l’homme est naturel. C’est la bonne socialisation qui fera en sorte que le jeune voudra se conformer à la société.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Quels sont les mécanismes du contrôle social?

A

Les réactions et les moyens.
Les écarts aux normes entrainent des réactions qui démontrent au jeune que son comportement est inacceptable. Les réactions importantes amènent l’utilisation de moyens (arrestations, peines)

29
Q

Qu’est-ce que le contrôle social?

A

C’est l’utilisation de moyens pour préserver la conformité.
Parents = punitions
Société = peines

30
Q

Qu’est-ce que le contrôle social formel?

A

C’est un pouvoir octroyé par son titre.
Ex. : Policier, juge, agent de libération conditionnelle, patron, parents

31
Q

Qu’est-ce que le contrôle social informel?

A

Aucune autorité formelle n’y est associée.
Ex. : Regard du voisin, se faire pointer du doigt

32
Q

Quelles sont les deux groupes ciblés du contrôle social?

A

Général
Spécifique

33
Q

Qu’est-ce que la cible d’un contrôle social sur un groupe général?

A

C’est la société dans son ensemble (lois, législation, code de sécurité routière)

34
Q

Qu’est-ce que la cible d’un contrôle social sur un groupe général?

A

C’est la société dans son ensemble (lois, législation, code de sécurité routière)

35
Q

Qu’est-ce que la cible d’un contrôle social sur un groupe spécifique?

A

C’est un petit groupe d’individus qui répond à un contrôle social spécifique

36
Q

Pourquoi les contrôles sociaux général et spécifique peuvent-ils entrer en conflit?

A

Puisque la personne doit choisir entre les deux contrôles sociaux. Si elle se conforme au général, elle doit respecter les lois et les règles, alors que si elle se conforme au spécifique, elle doit respecter les règles de son groupe d’appartenance. Elle décevra donc l’un ou l’autre. Elle rejettera le contrôle social le moins important pour elle.

37
Q

Qu’est-ce que le contrôle social permet également d’assurer?

A

La cohésion de groupe

38
Q

Lequel des contrôles sociaux fonctionne le mieux chez les délinquants? Le général ou le spécifique?

A

Le contrôle social spécifique fonctionne beaucoup mieux chez les délinquants, car ils rejettent le contrôle social général.

38
Q

Lequel des contrôles sociaux fonctionne le mieux chez les délinquants? Le général ou le spécifique?

A

Le contrôle social spécifique fonctionne beaucoup mieux chez les délinquants, car ils rejettent le contrôle social général.

39
Q

Qu’est-ce que la désorganisation sociale de Shaw et Mckay?

A
  • La délinquance est liée à l’organisation sociale.
  • La délinquance vient du quartier plutôt que de l’individu.
  • Dans certains quartiers, les contrôles formels et informels seraient inefficaces. (pensent que les règles sont pour les classes moyennes/riches)
40
Q

Quels sont les deux types de contrôle selon Reiss?

A
  • Personnel (subvenir seul à ses besoins, autosuffisant tout en respectant les règles)
  • Social (n’est pas nécessairement suffisant)
41
Q

À quoi servent les mécanismes de contrôle?

A

Permettent de protéger contre la délinquance

42
Q

Est-ce que la délinquance est normale selon Toby?

A

Oui

43
Q

Pourquoi les gens se conforment-ils aux normes et aux lois?

A

Car cela apporte des avantages (sa liberté). Cependant, ces avantages doivent être accessibles (surtout pour la classe moyenne)

44
Q

Pourquoi les classes défavorisées se conforment moins aux normes?

A

Puisque ces normes ne sont pas nécessairement accessibles aux classes défavorisées, ils vont donc se rebeller

45
Q

Est-ce que la conformité sociale permet de réduire les risques de délinquance?

A

Oui

46
Q

Quels sont les 3 types de contrôles différents selon Nye?

A
  • Contrôle extérieur direct (lois et société)
  • Contrôle internalisé (notre conscience)
  • Contrôle indirect affectif (admiration et identification envers une tierce personne, ne veut pas mettre en péril la relation)
47
Q

Qu’est-ce que le containment de Reckless?

A
  • les gens qui se voit positivement sont moins délinquants
  • barrière mentale protège contre la délinquance
  • Ce sont des forces intérieures ou extérieures qui aident à nous contenir d’une possible délinquance.
48
Q

Qu’est-ce que dit la théorie du lien social de Hirschi?

A
  • La délinquance est une conséquence d’un lien faible qu’on a envers la société
  • il faut comprendre comment le jeune est amené à se conformer aux normes (importance de la socialisation)
  • S’évalue selon 4 éléments
49
Q

Quels sont les 4 éléments permettant d’évaluer le lien social de Hirschi?

A
  • L’attachement (parents vers société)
  • L’engagement
  • L’implication
  • Les valeurs
50
Q

Décrivez l’attachement de la théorie du lien social de Hirschi?

A

***Tout débute par l’attachement, car permet le contrôle social.
Comprend les parents, les amis, les institutions.
Si on est attaché, on donne de l’importance aux jugements et aux demandes de ces personnes.

51
Q

Décrivez l’engagement de la théorie du lien social de Hirschi?

A

Croire aux institutions, elles sont importantes pour soi (si oui, les gens respecteront les règles)

52
Q

Décrivez l’implication de la théorie du lien social de Hirschi?

A

Implication du jeune dans différentes activités

53
Q

Décrivez les valeurs de la théorie du lien social de Hirschi?

A

Les valeurs sont émises par les figures d’attachement. Plus la personne a de bonnes valeurs et croyances, moins elle voudra commettre des comportements délinquants.

54
Q

Qu’est-ce qu’une mauvaise socialisation selon la théorie du faible contrôle social de Hirschi et Gottfredson?

A

C’est :
- un faible contrôle personnel (impulsivité)
- Ne pas se soucier des conséquences de nos actes
- Ne pas se soucier de l’impact que notre geste a sur autrui (manque d’empathie)
- L’incapacité de se retenir lors d’une tentation (dépasse les limites)

55
Q

Vrai ou faux. Un comportement délinquant n’est pas nécessairement l’oeuvre d’une mauvaise personne et n’est pas toujours réfléchi ou prémédité.

A

Vrai, c’est souvent lié à l’impulsivité et au manque de contrôle.

56
Q

Quels sont les facteurs pouvant expliquer les multiples comportements délinquants selon la théorie du faible contrôle social de Hirschi et Gottfredson?

A
  • La recherche de plaisir
  • L’évitement de punition
  • Le faible contrôle personnel
    ** Le facteur le plus important est l’incapacité à se retenir
57
Q

Qu’est-ce qui expliquerait l’incapacité à se retenir de faire un comportement délinquant selon la théorie du faible contrôle social de Hirschi et Gottfredson?

A

Ce serait l’absence de forces sociales positives

58
Q

Est-ce que l’autocontrôle est durable lorsqu’il est acquis?

A

Oui

59
Q

Vrai ou faux. Faible autocontrôle signifie toujours délinquance?

A

Faux, à l’âge adulte il y a un meilleur autocontrôle et une baisse des comportements problématiques.

60
Q

Ce sont les filles ou les garçons qui ont un meilleur autocontrôle?

A

Les filles, car elles sont plus surveillées, elles sont plus matures et la mise de limites est apprise plus tôt.

61
Q

De quoi la délinquance résulte dans le contrôle social informel de Sampson et Laub?

A

La délinquance résulte du lien faible qui unit la personne à la société

62
Q

Expliquez ce qu’est le contrôle social informel de Sampson et Laub?

A

La société, c’est tous les contrôles sociaux.
Ils voient la délinquance comme un processus développemental.
Les délinquants peuvent arrêter leur mode de vie délinquant à tout moment si des événements importants se produisent (nouvelle relation, nouvel emploi, bébé, maladie)

63
Q

Quels sont les 4 éléments directeurs de l’action situationnelle de Wikstrom?

A
  1. La délinquance est un acte moral guidé par l’évaluation du concept du bien et du mal.
  2. Les gens font le crime puisqu’il s’agit d’un choix intéressant
  3. L’intérêt à faire le crime dépend de la propension au crime de la personne
    4***. Le contexte social peut être une cause de la délinquance
64
Q

Quels sont les 5 principes importants de la désorganisation sociale de Shoemaker?

A
  1. Mauvais fonctionnement des contrôles sociaux –> Délinquance
  2. La délinquance vient de l’adaptation à un environnement social désorganisé (quartier et entourage)
  3. Changements sociaux drastiques, rapides ou précipités –> Délinquance
  4. Les quartiers laissés à eux-mêmes sont les plus à risque
  5. Dans un quartier désorganisé, on adopte des valeurs différentes
65
Q

Vrai ou faux. Ce n’est pas l’environnement le problème, c’est la personne.

A

Faux. Ce n’est pas la personne le problème, c’est l’environnement. Si on intervient sur l’environnement, la personne peut se réorganiser.

66
Q

Qui est la première entité responsable du contrôle social chez le jeune?

A

Sa famille

67
Q

Comment expliquer l’évolution de l’acceptation des contrôles sociaux selon l’âge?

A

Le contrôle social formel prend en premier le plus de place (enfance), mais le contrôle informel devient de plus en plus important par la suite (amis, collègues, voisins, etc.)