Brainscape's Knowledge GenomeTM


Top Flashcards (Certified)
All Flashcards

Biologie > COURS 7 (MÉTHODOLOGIE) > Flashcards

COURS 7 (MÉTHODOLOGIE) Flashcards

(71 cards)

Start Studying
1
Q

Qui suis-je? Je suis la recherche qui conceptualise différemment la recherche qui influence presque toutes les étapes de la démarche scientifique.

A

Recherche qualitative

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

C’est quoi la définition de la recherche qualitative?

A

C’est une approche systématique, interprétative et naturaliste qui vise une compréhension approfondie du sens des réalités sociales.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Rappel: Quels sont les deux paradigmes de la science?

A

1- Paradigme positivisme logique (basé sur les énoncés vérifiables empiriquement, une seule vérité expliqué entièrement, induction)

2- Paradigme post positivisme (une théorie ne peut jamais être complètement vérifié, elle doit être falsifiable, déduction)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

C’est quoi l’épistémologie?

A

L’étude critique des sciences

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Par quoi sont déterminées les actions selon le paradigme subjectiviste/ interprétativiste?

A

Que les actions ne sont pas déterminées par des lois sociales généralisables mais par le sens que l’acteur donne à la situation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

La vérité ou la connaissance dépend de quoi dans le paradigme subjectiviste/ interprétativiste?

A

La vérité réfère à l’expérience

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vrai ou faux? La vérité dépend de la correspondance à la réalité dans le paradigme subjectiviste.

A

Faux, ça dépend de l’expérience

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

La connaissance scientifique cherche à faire quoi dans le paradigme subjectiviste?

A

À interpréter les motifs et la construction de sens que fait l’individu de sa réalité (donc l’expérience de la personne)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Est ce que la connaissance scientifique est absolue?

A

Non

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

La connaissance scientifique dépend de quoi?

A

La connaissance scientifique dépend du contexte et de l’espace temps

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Pourquoi est ce que la connaissance scientifique dépend du contexte et de l’espace temps dans le paradigme subjectiviste?

A

Car toute connaissance est transmise par la société et c’est une expression de nos constructions sociales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

C’est quoi la différence entre ce que fait un cherche quantitatif vs ce que fait un chercheur qualitatif?

A

Chercheur quantitatif: Met l’emphase sur le test de théories et des hypothèses en utilisant des données qualitatives pour vérifier si elles sont supporter ou non

Chercheur qualitatif: Met l’emphase sur l’exploration et la description locale d’informations, et parfois la génération et la construction de théories en utilisant des données qualitatives

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

C’est quoi la définition de la recherche qualitative selon Shank?

A

C’est la forme d’enquête empirique systématique sur le sens

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est ce que Shank voulait dire par empirique?

A

Ancré dans le monde de l’expérience

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est ce que Shank voulait dire par systématique?

A

Planifié et ordonné (selon les règles convenues par les membres de la communauté de la recherche qualitative)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’est ce que Shank voulait dire par “sur le sens”?

A

Les cherches essaient de comprendre comment les autres interprètent leur expérience (meaning)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

C’est quoi la définition de Denzin et Lincoln de la recherche qualitative?

A

Implique une approche naturaliste et interprétative

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Que voulaient dire Denzin et Lincoln par naturaliste et interprétative?

A

Étude des choses dans leur environnement naturel, en essayant de donner un sens ou d’interpréter les phénomènes en termes de significations propres aux personnes.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

La recherche qualitative et quantitative s’inscrivent respectivement dans quel paradigme?

A
  • Recherche Quantitative: Post positivisme
  • Recherche Qualitative: Subjectivisme/ Interprétivisme
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

C’est quoi la différence de vision du comportement humain entre la recherche quantitative, qualitative et mixte?

A
  • Recherche Quantitative: Le comportement humain est prévisible et régulier
  • Recherche Qualitative: Le comportement humain est situationnel, social, contextuel, personnel et imprévisible
  • Recherche Mixte: Le comportement est dynamique, complexe et partiellement prévisible
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

C’est quoi la différence de données entre la recherche quantitative, qualitative et mixte?

A
  • Recherche Quantitative: Données quantitatives (instruments de collecte de données structurés et validés) = Des chiffres
  • Recherche Qualitative: Données qualitatives (venant d’entretiens approfondis, observation, notes de terrain, questions ouvertes) = Des mots, photos, etc
  • Recherche mixte: Mélange de méthodes et de données quali et quanti
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

C’est quoi la différence de buts entre la recherche quantitative, qualitative et mixte?

A
  • Recherche Quantitative: Identifier des effets prédictifs et/ ou causaux de variables spécifiques en étudiant le comportement dans des conditions contrôlées
  • Recherche Qualitative: Étudier des groupes et des individus dans des milieux naturels pour bien comprendre leur point de vue et perspective
  • Recherche Mixte: Connecter la théorie et la pratique, fournir des explications et une compréhension plus complexe et complète
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

C’est quoi la définition de la recherche mixte?

A

Type de recherche dans lequel des méthodes, techniques ou autres caractéristiques des paradigmes quanti et quali sont mélangées/combinées dans une étude globale (ou un ensemble d’études connexes)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

C’est quoi le principe fondamental de la recherche mixte?

A

mélanger des méthodes, des procédures et
des caractéristiques des deux paradigmes pour concevoir des études avec des forces complémentaires et des faiblesses non superposées (ou qui ne se chevauchent pas).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Quels sont les 3 autres objectifs compatibles?
1) compléter les données via de multiples perspectives 2) élargir les résultats 3) découvrir ce qui pourrait être manqué en utilisant une seule méthode de recherche
26
C'est quoi la corroboration dans la recherche mixte?
Différentes approches donnent le même résultat
27
C'est quoi le but de la phénoménologie?
Tenter de comprendre comment une ou plusieurs personnes vivent un phénomène (comprendre l'essence du phénomène)
28
Dans la phénoménologie, les données sont obtenues principalement par quoi?
Par entrevues
29
C'est quoi le but de la deuxième sorte de recherche qualitative, l'Ethnographie?
Découvrir et décrire les caractéristiques culturelles d'un groupe (comportements, attitudes, croyances)
30
Les données sont principalement obtenues par quoi en ethnographie?
Par observation (mais par entrevue et analyse de documents/ artefacts aussi)
31
C'est quoi la différence principale entre la phénoménologie et l'ethnologie?
Dans l'ethnologie, on cherche a regarder le vécu commun alors qu'en phénoménologie, on regarde plutôt l'expérience personnelle
32
C'est quoi le but de l'enquête narrative?
Utiliser des histoires pour comprendre les expériences vécues et racontées par les gens (histoires de vie) Expériences d'un individu ou d'un petit groupe, révélant l'expérience vécue, généralement principalement au moyen d'entretiens qui sont ensuite enregistrés et classés dans un récit chronologique (habituellement écrit à la première personne).
33
C'est quoi la particularité de ce type de recherche qualitative?
Le chercheur prend un rôle plus actif en partageant sa propre expérience et en guidant les participants pour créer l'histoire
34
Comment se crée l'histoire dans l'enquête narrative?
Par entretiens: L'histoire se tisse à travers la collaboration entre le participant et le chercheur (racontée à travers le temps les endroits et les relations sociales)
35
Vrai ou Faux? Dans l'enquête narrative on veut juste raconter la vie de quelqu'un.
Faux, on s'intéresse à un phénomène en particulier (ex: le décrochage scolaire) en s'intéressant à l'expérience personnelle d'un individu (Explorer comment l’expérience scolaire des jeunes a pu modeler leur décrochage et comment leur décrochage a pu modeler leur parcours de vie.)
36
C'est quoi le but de la théorie ancrée?
Générer et développer de manière inductive une théorie à partir de données du terrain
37
Donne moi un exemple de théorie ancrée.
L'orphelinat roumain de Bambi (théorie de l'attachement fondée sur ses observations dans l'orphelinat)
38
C'est quoi le but de l'étude de cas ?
Fournir un compte rendu détaillé d'un ou plusieurs cas spécifiques
39
Sur quoi se concentre le chercheur dans l'étude de cas?
Il se concentre sur chaque cas dans son ensemble et essaie de donner un portrait holistique et complet du cas
40
Rappel: Que tente faire l'étude de cas?
Transmettre la complexité et les nuances du cas ou les caractéristiques uniques qui s'appliquent à ce cas
41
C'est quoi la démarche scientifique en recherche qualitative?
42
Vrai ou Faux? On a aussi une hypothèse de recherche dans la recherche qualitative?
Faux, on a les mêmes autres étapes de la démarche menant à l'hypothèse (sujet, question, recension des écrits) mais pas d'hypothèse
43
À la place de l'hypothèse, on fait quoi en recherche qualitative?
1- Identifie le sujet de recherche (l'enjeu pratique qui amène à vouloir faire l'étude) 2- Écrit l'objectif en spécifiant : le phénomène central les mots qualitatifs (explorer, comprendre, clarifier, découvrir) les participants et les sites de recherche
44
Faut faire attention à ne pas inclure de langage qualitatif dans le sujet et objectif, donne des exemples?
* Pas une comparaison * Pas une association spécifique (c’est possible de parler des associations mais de façon plus exploratoire) * Pas prouver des hypothèses * Pas mesurer de variables
45
Quels genre de mots dois-je éviter dans la recherche qualitative?
* influence * impact * effet * cause
46
Donne des exemples de questions à privilégier.
* Commencer les phrases avec de mots comme « comment », « que », « quel est… »… * Informer le lecteur sur ce que vous essayez de « découvrir », « générer », « explorer », identifier » ou « décrire ». * Pour décrire : « Qu'est-il arrivé ? » * Pour comprendre « Quelle était la signification pour les gens de ce qui s'est passé ?» * Pour explorer un processus « Qu'est-il arrivé au fil du temps? »
47
Comment est ce que le chercheur fait la collecte de données?
En faisant des entrevues (un expérimentateur pose une série de questions verbales au répondant)
48
C'est quoi le nom de l'entrevu structuré et c'est quoi?
Entretien standardisé ouvert : un ensemble de questions ouvertes sont posées dans un ordre spécifique et exactement comme formulé
49
Est ce qu'il y'a des choix de réponses dans l'entretien structuré?
Non jamais de choix de réponses
50
C'est quoi l'entrevu qui est non structuré?
Entretien conversationnel informel : spontané et peu structuré
51
C'est quoi l'entretien semi-structuré?
Approche avec un guide d'entrevue (flexible) : sujets spécifiques abordés et /ou questions ouvertes posées (l’ordre peut varier)
52
Est ce que la formulation des questions peut être modifiée par l'interviewer?
Oui, mais seulement pour l'entrevu semi structuré
53
C'est quoi la deuxième manière de collecte de données dans la recherche qualitative?
Démarche systématique qui consiste à observer et décrire des comportements ou des événements de façon standardisée.
54
Comment est ce qu'on fait de l'observation systématique?
* Observer tous les phénomènes potentiellement pertinents * Exploratoire et ouvert, donc l'observateur enregistre ce qu'il pense être important * Le chercheur prend de nombreuses notes de terrain (Rédigées pendant et après l'observation)
55
C'est quoi les types d'observation systématique en milieu naturel?
* Semi-structurée: observer les participants dans leur contexte de vie habituel dans une situation choisie par le chercheur. * Non structurée: observer les participants dans les situations courantes de leur vie.
56
Est ce qu'il y'a de l'observation systématique en laboratoire
non
57
Quels sont les 4 rôles pour l'observateur qualitatif?
1- Participant complet 2- Participant en tant qu'observateur 3- Observateur en tant que participant 4- Observateur complet
58
Qui suis-je? : le chercheur s’inclut dans le groupe, mais de façon limitée (le groupe est informé de l’étude)
Observateur en tant que participant
59
Qui suis-je? le chercheur observe de façon plus reculée, donc non-inclus dans le groupe (le groupe n’est pas informé de l’étude)
observateur complet
60
Qui suis-je? le chercheur fait partie du groupe (le groupe n’est pas informé de l’étude)
participant complet
61
Qui suis-je? : le chercheur s’inclut entièrement dans le groupe (le groupe est informé de l’étude)
participant en tant qu'observateur
62
Nomme moi quelques autres techniques de collecte de données.
1- Photographies 2- Vidéos 3- Documents (ex: document historique) 4- Etc
63
C'est quoi la taille de l'échantillon?
C'est le nombre de participant
64
Pourquoi est ce qu'il faut que la taille de l'échantillon soit la plus grande possible en recherche quantitative?
Car un des objectifs des études est de généraliser les résultats
65
Pourquoi est ce que on veut pas nécessairement le plus grand nombre possible de personne dans l'échantillon en recherche qualitative?
Vu qu'on veut trouver l'essence de certaines personnes particulières, découvrir de multiples réalités donc on fait de l’échantillonnage jusqu’au point où aucune nouvelle information n'est obtenue et que la redondance est atteinte (principe de saturation des données)
66
C'est quoi les deux types de devis mixtes?
1- Devis simultanés (collectes des données se font de manière parallèle, qualitatif et quantitatif en même temps) 2- Devis Séquentiels (Les résultats/ analyse d'un type de données sont la base de la collecte de l'autre type de données)
67
Dans le devis séquentiels, c'est dans quel contexte qu'on collecte d'abord pour la recherche qualitative on analyse ces données puis nous oriente pour la collecte de données quantitatives?
Lorsqu'on comprend pas ou connait pas trop le phénomène étudier
68
Pourquoi utiliser les devis mixtes? (nomme les 5 raisons)
1* Quand un seul type de données n’est pas suffisant pour répondre à une question 2* Palier aux faiblesses des approches simples 3* Expliquer des résultats initiaux 4* Généraliser des résultats exploratoires 5* Nécessité d’utiliser plusieurs phases
69
C'est quoi les différentes techniques d'analyse de données qualitatives?
1- Codification de données qualitatives (identifier les thèmes récurrents) 2- Comparaison analytique (méthode d'accord et méthode de différence)
70
C'est quoi la différence entre la méthode d'accord et la méthode de différence?
-Méthode d'accord: Identifier ce qui est commun à tous -Méthode de différence: Identifier les différences dans les cas semblables
71
Revoir diapo sur les normes APA (vont être à l'examen)
Revoir diapo sur les normes APA (vont être à l'examen)

Biologie (12 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions