Cours #8 : Adaptation poste de travail Flashcards

1
Q

Nomme-moi des conséquences des problèmes d’audition sur le plan professionnel

A

 Chômage
 Sous-emploi ou restrictions d’emploi
 Congés de maladie
 Faibles revenus
 Retraite précoce
Occasionnent des coûts plus élevés au niveau sociétal et organisationnel…

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2
Q

V ou F : Plusieurs études ont montré que la surdité est corrélée à une plus grande probabilité de chômage ?

A

Vrai

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3
Q

V ou F : Le sous-emploi/restrictions d’emploi plus fréquent que le chômage ?

A

Vrai

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4
Q

Les personnes malentendantes
rapportent quoi ?

A

 Perte de l’esprit compétitif
 Perte de promotion ou d’opportunité d’emploi

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5
Q

V ou F : Proportion des employés présentant une surdité qui ont été en congé de maladie durant une période de 12 mois était significativement plus élevée (77%) que celle des personnes ayant une audition normale (55%) ?

A

Vrai

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6
Q

Les arrêts de maladie liées à la surdité s’accompagne avec … ?

A

Reliés au stress (fatigue, tensions, épuisement)

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7
Q

Nomme-moi des impacts que les gens vivent par rapport à leur surdité au travail.

A

 Fatigue physique et mentale
 Manque de connaissance ou de compréhension
 Stigmatisation, autostigmatisation
 Manque de support ou de services appropriés
 Inquiétudes et anxiété
 Diminution de la performance et de l’état de bien-être
 Dérangement accru face au bruit ambiant
 Difficultés de compréhension marquées en
présence de bruit
 Augmentation de la charge mentale
 Perception d’avoir moins de contrôle (ex. : prendre une pause si besoin)

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8
Q

Devons-nous faire une évaluation globale des besoins sur la plan auditif pour l’adaptation au travail ?

A

Oui

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9
Q

Selon quel modèle on fait l’adaptation au travail ?

A

Modèle conceptuel MDH-PPH

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10
Q

Qu’est-ce qui est important pour l’adaptation au travail par rapport à nos collègues de travail ?

A

Approche interdisciplinaire

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11
Q

Quelles sont les étapes proposées pour l’adaptation au travail ?

A

Étape 1
 Cueillette de données (motif de référence, anamnèse, consultation du dossier central)
 Évaluation audiologique conventionnelle si nécessaire

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12
Q

Que ferait-on dans l’évaluation audiologique ?

A

 Audiogramme
 Tests complémentaires
 Rendement et utilisation des aides auditives

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13
Q

Que serait l’étape 2 ?

A

 Évaluation globale des besoins (travail)

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14
Q

Que regarderait-on dans l’évaluation globale des besoins au travail plus précisément ?

A

 Milieu et tâches à accomplir
 Difficultés rencontrées
 Tentatives déjà effectuées
 Idées du travailleur sur les moyens à envisager
 Facteurs personnels
 Ouverture du milieu, coordonnées, autorisations
 Organisme payeur

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15
Q

Que serait l’étape 3 ?

A

Plan d’intervention / de traitement
 Fixer les objectifs
 Convenir des principales étapes du plan
 Proposer et déterminer les adaptations possibles
 Échéancier
S’il y a lieu, démonstration d’aides techniques sur place et prêt d’équipement

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16
Q

Que serait l’étape 4 ?

A

Visite du milieu de travail
 Compléter l’évaluation des besoins (visite des lieux, observation du travailleur, questionner le milieu)
 Rencontrer le milieu et expliquer la démarche
 Éventuellement, faire des premiers essais

17
Q

Nomme-moi d’autres éléments à considérer dans l’adaptation au travail

A

 Risque de perte d’emploi?
 Changement d’emploi envisagé?
 Départ à la retraite prévu à court ou moyen terme?
 Horaire de travail
 Historique dans le milieu
 Exigences (vs capacités/incapacités)
 Présence possible de gains secondaires
 Nombre d’employés
 Rythme de travail
 Mesures de bruit disponibles?
 Chaleur/froid, humidité, vent, poussières, …
 Aires de circulation
 Champ magnétique

18
Q

Que serait l’étape 5 ?

A

Recherche de solutions

19
Q

On cherche des solutions dans trois aspects, lesquels ?

A

Techniques
 Prothèses, aides de suppléance… Humaines
 Stratégies de communication, lecture labiale…
Environnementales
 Aménagement du lieu de travail, insonorisation…

20
Q

Nomme-moi des idées d’adaptation possibles

A

 Poste téléphonique
 Avertisseurs lumineux ou tactiles
 Aménagement physique du lieu de travail
 Systèmes de transmission de sons pour les réunions et formations (ex. : système Roger)
 Stratégies de communication
 Équipements adaptés spécialisés

21
Q

Que serait l’étape 6 ?

A

Soumissions
 Trouver les fournisseurs
 Obtenir des soumissions détaillées

22
Q

Que serait l’étape 7 ?

A

Recommandations
 Formuler les recommandations finales
 Rédiger et transmettre le rapport

23
Q

Que vérifiait-on lors du suivi ?

A

 Réviser le plan d’intervention
 Moyens mis en place répondent aux besoins?
 Objectifs atteints?
 Client satisfait?
 Besoins résiduels?
 Référence à d’autres professionnels?

24
Q

Qui sont nos partenaires/ressources ?

A

 Milieu de travail
 Médecin, audioprothésiste, distributeur ASA
 CNESST
 Centre local d’emploi, SEMO
 Fondations
 Autres professionnels de l’équipe (CR)

25
Q
A