Cours 8 - Développement cognitif

Question 1

Qu’est-ce que l’apprentissage?

Answer 1

L’apprentissage, soit la modification du comportement résultant de l’expérience, est au cœur du développement

Question 2

Qu’est-ce que le conditionnement classique?

Answer 2

Réagir de façon réflexe/involontaire à un stimulus neutre

Question 3

Qu’est-ce que le conditionnement opérant?

Answer 3

Apprentissage basé sur le renforcement ou la punition
L’apprenant agit sur son environnement.

Question 4

Quelle est la différence entre le conditionnement classique et le conditionnement opérant?

Answer 4

Conditionnement classique : réaction à l’environnement (involontaire)
Conditionnement opérant : émettre un comportement (agir sur son environnement)

Question 5

Qu’est-ce que la motivation intrinsèque et extrinsèque?

Answer 5

Extrinsèque : qui vient de l’autre, de l’extérieur
Intrinsèque : motivé par soi-même (pas réaliste chez un enfant, seulement 1/3 des adultes l’utilisent)

Question 6

Donnez des exemples de comment éveiller la motivation intrinsèque éventuellement chez un enfant (semer des graines)

Answer 6

Donner des choix
Est-ce que toi t’es fière? Moi oui, mais toi?
Expliquer pourquoi il faut qu’il se range

Question 7

Nommez les deux stades de Piaget de 0 à 5 ans et leurs âges

Answer 7

Stade sensorimoteur (0-2 ans)
Stade préopératoire (2-6 ans)

Question 8

Qu’est-ce qui ce développe chez l’enfant durant le stade sensorimoteur?

Answer 8

Les sens et la motricité

Question 9

Nommez et décrivez le sous-stade 1 du stade sensorimoteur

Answer 9

L’exercice des réflexes
0 à 1 mois
Capacité d’exercer des réflexes sans avoir une bonne maîtrise; pas de coordination des sens (regarder et prendre un objet)

Question 10

Nommer et décrivez le sous-stade 2 du stade sensorimoteur

Answer 10

Les réactions circulaires primaires
1 à 4 mois
Reproduire un comportement avec un résultat agréable qui est survenu par hasard; centré sur le corps et non l’environnement. PREMIÈRES ADAPTATION SELON L’OBJET
L’action et la réaction se rapportent au corps de l’enfant

Question 11

Nommez et décrivez le sous-stade 3 du stade sensorimoteur

Answer 11

Les réactions circulaires secondaires
4 à 8 mois
Plus grand intérêt à l’environnement; mouvements délibérés PAS orientés vers un buts
L’action produit une réaction émanant d’une personne ou d’une objet

Question 12

Nommez et décrivez le sous-stade 4 du stade sensorimoteur

Answer 12

La coordination des schèmes secondaires
8 à 12 mois
Comportements délibérés et orientés vers un but

Question 13

Nommez et décrivez le sous-stade 5 du stade sensorimoteur

Answer 13

Les réactions circulaires tertiaires
12 à 18 mois
Variance dans les actions pour en voir l’effet. Orienté vers un but pour découvrir de la nouveauté
L’action produit un résultat agréable, amenant l’enfant à exprimer d’autres actions pour obtenir des résultats semblables

Question 14

Nommez et décrivez le sous-stade 6 du stade sensorimoteur

Answer 14

Les combinaisons mentales
18 à 24 mois
Représentations mentales, prédictions sans avoir à poser un geste concret

Question 15

À quel mois émerge la permanence de l’objet?

Answer 15

Vers 8 mois

Question 16

À quel mois l’enfant comprend qu’il a du pouvoir sur son environnement (causalité)?

Answer 16

Vers 4 à 6 mois

Question 17

La théorie du traitement de l’information : perception et mémoire
Identifier le mot à l’aide de la définition : l’exposition répété à un stimulus réduit ou stoppe une réponse

Answer 17

l’habituation

Question 18

Qu’est-ce que l’attention conjointe?

Answer 18

attention rediriger vers quelqu’un ou quelque chose (préalable à l’empathie)

Question 19

Quel est le premier sous-stade du stage préopératoire de Piaget?

Answer 19

Pensée préconceptuelle (2-4 ans)
La fonction symbolique manifestée via le langage, le jeu symbolique et l’imitation différée

Question 20

Quel est le deuxième sous-stade du stage préopératoire de Piaget?

Answer 20

Pensée intuitive (4 à 6-7 ans)
Compréhension basée sur ses perceptions et son intuition (plutôt que logique)

Question 21

Transduction

Answer 21

Causalité entre 2 trucs en raison de leur proximité dans le temps

Question 22

Qu’est-ce que la théorie de l’esprit

Answer 22

Prise de conscience des processus mentaux et capacité de comprendre et de prévoir que les autres peuvent avoir des pensées, des intentions et des croyances qui leur sont propres.

Question 23

Qui-a-t-il d’important selon la théorie du traitement de l’information durant la période préopératoire?

Answer 23

Le développement de la mémoire
-meilleure capacité d’attention
-meilleure vitesse pour le traitement de l’information
-formations de souvenirs à long terme

Question 24

Qui-a-t-il d’important selon la théorie du traitement de l’information durant le stage préopératoire?

Answer 24

Perception et mémoire
-préférence visuelle pour la nouveauté
-développement de l’attention et de la mémoire (maturation neurologique cruciale)