Cours 9 -Bilinguisme et société

Question 1

Qu’est-ce que l’identité culturelle?

Answer 1

Identité d’une personne relié à l’appartenance d’une communauté humaine qui partage:

• Valeurs.
• Coutumes.
• Traditions.
• Pensées.
• Langage.
• Lieu de vie.
• Historique commun.

Question 2

Vrai ou faux:

L’identité culturelle peut évoluer au cours de la vie?

Answer 2

Vrai.

Question 3

Vrai ou faux:

Nous pouvons avoir ++ identité culturelle?

Answer 3

Vrai.

Question 4

Vrai ou faux:

Dans certains pays, les langues non-officielles sont proscrites ou on déjà été proscrites?

Answer 4

Vrai.

Question 5

Vrai ou faux:

Les enfants ne peuvent pas avoir deux langues maternelles?

Answer 5

Faux.

Langue maternelle autre que dans le pays d’immigration et langue maternelle du pays d’immigration.

Question 6

Vrai ou faux:

Les gestes soutiennent la communication et portent un sens?

Answer 6

Vrai.

• Japonais.
• Italien.

Question 7

Qu’est-ce que le rythme?

Answer 7

Changement dans la cadence, alternance , période des sons.

Question 8

Pourquoi il peut avoir des différences d’intonation à l’intérieur du même langue?

Answer 8

Pour poser des questions, par exemple.

Question 9

Quel est l’une des langues à tons?

Answer 9

Langues asiatiques.

Question 10

Qu’est-ce que le maniérisme?

Answer 10

Comportement qui manque de naturel et de spontané/ pas compréhensible 1er degré.

Question 11

Vrai ou faux:

Les formes de politesse sont les mêmes dans toutes les langues?

Answer 11

Faux.

“Vous” en français, mais pas en anglais.

Question 12

Vrai ou faux:

La première sphère de socialisation est constituée par la famille immédiate?

Answer 12

Vrai.

Question 13

Pourquoi la première sphère de socialisation est constituée par la famille immédiate? (3)

Answer 13

1- Parents contribuent à la constitution de l’identité de l’enfant.

2- Les parents contribuent au développement du langage et à la transmission de la langue maternelle.

3- Les personnes que les enfants voient le plus souvent.

Question 14

Vrai ou faux:

La langue parlée dans la première sphère de socialisation de l’enfant devient sa langue maternelle?

Answer 14

Vrai.

Question 15

Vrai ou faux:

L’identité culturelle de la première sphère de socialisation devient celle de l’enfant?

Answer 15

Vrai.

Il apprend les coutumes, les expressions et définition sa nationalité.

Question 16

Comment l’enfant développe son identité dans la première sphère de socialisation vers l’âge de 2 ans? (2)

Answer 16

1- S’exprimant avec le “moi”, ensuite le “je” et en utilisant le “non.”

2- Exprimant son tempérament et caractère.

Question 17

L’identité de l’enfant se développe à travers quel aspect? (4)

Answer 17

1- Émotionnel.

2- Cognitif.

3- Communicatif et langagier.

4- Moteur.

Question 18

Dans quel contexte plusieurs langues et plusieurs contextes culturels peuvent être véhiculés dans la première sphère de socialisation?

Answer 18

Dans un contexte de bilinguisme.

Question 19

Qu’est-ce qu’une langue d’héritage?

Answer 19

Langue apprise dans le milieu familiale et qui n’est pas la langue dominante du pays ou de la région.

Question 20

Est-ce que la langue d’héritage peut avoir un impact sur l’identité culturel?

Answer 20

Oui, puisque cela va venir teinter la vision des autres.

Question 21

Quels sont les trois types de situation pour la langue d’héritage?

Answer 21

1- Langues d’héritage issues de l’immigration.

2- Langues d’héritage indigènes.

3- Langues d’héritage coloniales.

Question 22

Vrai ou faux:

Il n’est pas possible d’apprendre des langues de la même famille ou de familles très différentes?

Answer 22

Faux.

Question 23

Vrai ou faux:

Après un certain âge, la maîtrise d’une langue n’atteint plus le même niveau que celui de la langue maternelle?

Answer 23

Vrai.

Souvent après la période critique qui n’a pas encore d’âge exact.

Question 24

Vrai ou faux:

Une deuxième langue, apprise plus tard, peut être choisie ou elle peut être imposée?

Answer 24

Vrai.

Il sera ++ difficile d’apprendre une nouvelle langue si elle est imposée.

Question 25

Vrai ou faux: L’attitude vis-à-vis les langues est différente tout dépendant du contexte d’apprentissage?

Answer 25

Vrai.

Question 26

Quels sont les deux exemples qui introduisent une notion de double identité en bilinguisme?

Answer 26

1- Parents qui parlent 2 langues. 2- 2e langue = seulement utilisé à l'école. DONC s'associe à l'identité des parents et du milieu social.

Question 27

Vrai ou faux: L'association de l’identité culturelle de leur milieu social peut se faire difficile ou facilement et ce, de façon volontaire ou non?

Answer 27

Vrai.

Question 28

Vrai ou faux: Les adultes bilingues ne peuvent pas s'associer à une nouvelle identité. culturelle?

Answer 28

Faux.

Question 29

Vrai ou faux: Une double identité peut amener à délaisser une première identité?

Answer 29

Vrai.

Question 30

Quel est la loi qui protège l'affichage en français uniquement?

Answer 30

Loi 101.

Question 31

Vrai ou faux: Au Québec, la langue « habituelle et normale » au travail, en enseignement, dans les communications est le français?

Answer 31

Vrai. Les habitants doivent obligatoirement apprendre en français. SAUF si permission de fréquenter école anglaise avec parent anglais.

Question 32

Vrai ou faux: La loi 101 n'inclus pas les CPE et les cégeps?

Answer 32

Vrai.

Question 33

Quel projet de loi prévoit l’ajout d’activités de familiarisation à la langue française dans les CPEs et les garderies?

Answer 33

Loi 14.

Question 34

Quels sont les conclusions de l'article: "Être plurilingues et francophones : représentations et positionnements identitaires d’élèves de francisation à Vancouver" de Levasseur?

Answer 34

- Complexité de la notion de francophone. - Suggestion de l’auteure: favoriser une approche plus inclusive pour permettre à toutes les formes d’identités francophones d’émerger. - Influence des représentations de francophones véhiculées en milieu scolaire sur les perceptions des élèves.

Question 35

Pourquoi il faudrait favoriser une approche plus inclusive pour permettre à toutes les formes d’identités francophones d’émerger?

Answer 35

Parce que malgré la présence d’efforts d’investissement de la part des élèves et intérêt pour l’identité culturelle francophone, ces efforts ne suffisent pas pour qu’ils se reconnaissent dans cette identité.

Question 36

En quelle année il y a eu la Loi sur le bilinguisme au Canada?

Answer 36

1969. - Langues officielles= Français ET Anglais.

Question 37

En quelle année il y a eu la Charte canadienne des droits et libertés

Answer 37

1985. - Droit de demander des services dans une des deux langues. - Scolarisation anglaise permise si l'une des parents anglophone.

Question 38

En quelle année il y a eu le Développement inégal des écoles francophones entre les provinces?

Answer 38

1990. Ce qui impact négativement la langue.

Question 39

Vrai ou faux: Selon l'article de Levasseur plusieurs enfants ayant participé à l’étude perçoivent également le bilinguisme comme un obstacle à l’identité francophone?

Answer 39

Vrai.

Question 40

Vrai ou faux: Selon l'article, ne pas répondre à l’un de ces critères est perçu comme un obstacle majeur au fait d’appartenir à l’identité francophone?

Answer 40

Vrai.

Question 41

Quels sont les conséquences, selon l'article de Levasseur, des critères francophones qui caractérisent une identité dite stéréotypée ou idéalisée? (3)

Answer 41

1- Ne reflète pas la réalité complexe de la région. 2- Amène certains enfants à s’exclure d’emblée de l’identité de francophone. 3- Incertains par rapport à leur identité linguistique et/ou culturelle.