cours 9 - école et tension Flashcards

1
Q

Rôle important de protection pour les enfants : avant primaire, primaire, secondaire

A
  1. avant le primaire : parents
  2. primaire : prof
  3. au secondaire : amis
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2
Q

Les avantages de l’école sur la famille

A
  1. Effectue une surveillance ponctuelle et plus efficace
  2. Elle détecte les comportements et attitudes des jeunes plus facilement que les parents
  3. Moyens et ressources pour punir
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3
Q

Vrai ou faux, les parents ne sont pas obliger de supporter les décisions et les actions de l’école

A

Pour que ça soit efficace, faux

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4
Q

Les facteurs criminogènes (5)

A

O - Objectif de réussite / compétition
P - Problèmes avec ses occupants
I - Implication des acteurs
R - Ressources disponibles à l’intérieur
A - Abandon scolaire

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5
Q

Les facteurs criminogènes - objectif de réussite / compétition

A
  1. Enseigne l’idéal à suivre pour la société
  2. École = connaissances à l’insertion / au fonctionnement de la vie en société. Façon de se conduire pour intégrer le marché du travail
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6
Q

Les facteurs criminogènes - Problème avec ses occupants

A
  1. Déséquilibre intellectuel
  2. Ambiance scolaire et climat négatif
  3. Cyberintimidation et Intimidation
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7
Q

Les facteurs criminogènes - Implication des acteurs

A
  1. L’école remplace parent et devient la source principal de contrôle social
  2. L’école peut avoir l’effet contrôle : un mauvais prof qui encourage les comportements déviants
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8
Q

Les facteurs criminogènes - Ressources disponibles à l’intérieur

A
  1. Plus l’école est grande est remplie, plus il y a de risques
  2. Plus il y a de conflit entre professeur et administration, plus il y a de risques de délinquance chez le jeune
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9
Q

Les facteurs criminogènes - Abandon scolaire

A
  1. Faible résultat
  2. Faible implication scolaire
  3. Manque d’objectif à long terme
  4. Problème fréquent avec les profs et les autres élèves
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10
Q

La théorie de la tension (5)

A
  1. Accepte les buts et les moyens
  2. Accepte les buts mais rejette les moyens
  3. Rejette les buts, mais accepte les moyens
  4. Rejette les buts et les moyens
  5. Rejette les buts et les moyens … mais les REMPLACE par d’autres
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11
Q

La théorie de la tension - Accepte les buts et les moyens

A

Présence de :

  1. Conformité : respect des lois et normes
  2. Légitimité : les moyens pour arriver aux objectifs sont légitimes
  3. Stabilité : conformité apporte stabilité à la société
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12
Q

La théorie de la tension - Accepte les buts mais refuse les moyens

A
  1. Innover vers la réussite
  2. Prêt à tout
  3. Sentiment de pression
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13
Q

La théorie de la tension - Rejette les buts mais accepte les moyens

A
  1. Ritualisme : mauvaise idée de soi et de réussite scolaire donc but moindre
  2. Se contente de peu
  3. Préfère la facilité
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14
Q

La théorie de la tension - Rejette les buts et les moyens

A
  1. Retraitisme
  2. Ne se projette pas dans l’avenir
  3. Ne veut pas changer

Ex. itinérance

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15
Q

La théorie de la tension - Rejette les buts et les moyens, mais les REMPLACE par d’autres

A
  1. Se croire au-dessus
  2. Création d’une nouvelle société
  3. Nouvelles lois / règles

Ex. secte

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16
Q

Les opportunités différentielles (3)

A
  1. Criminelles
  2. Conflictuelles
  3. Évasive
17
Q

Les opportunités différentielles - Criminelles

A

Ex. vivre des moments difficiles nous rapprochent avec d’autres qui en vivent

18
Q

Les opportunités différentielles - Conflictuelles

A

Qui ont toujours vécu dans des conditions difficiles. Leur vision (se retrouve toujours du mauvais côté de la société) les fait exploser et la seule réponse = la délinquance violente. C’est une extériorisation de la colère extrême

19
Q

Les opportunités différentielles - Évasive

A

Pas d’aspirations, ne veulent pas s’aider et vont “s’évader” à l’aide de solutions de copine tels que la consommation