cours 9: la neuropsychologie de l'enfant Flashcards
(56 cards)
Les principaux troubles neurodéveloppementaux qui occasionnent des atteintes cognitives sont________ et _____________
TSA
TDA/H
qu’est-ce qui explique que le cerveau d’un enfant est capable de récupérer des fonctions après une lésion mais pas celui d’un adulte?
son lobe frontal n’est pas encore développé
vrai ou faux? les troubles spécifiques des apprentissages peuvent se corriger avec le temps
vrai
Plus précisément, pour comprendre comment l’enfant acquiert une fonction particulière, il faut en identifier les différentes étapes, déterminer leur ____________ ainsi que les ______________dans lesquelles elles se construisent.
chronologie d’apparition
contraintes cérébrales
Les troubles neurodéveloppementaux doivent être compris dans le contexte
________ du développement plutôt qu’appréhendés comme renvoyant aux
________________d’un système modulaire inné.
dynamique
composantes endomagées
Notamment, les lésions _____________ et celles dues aux
________________sont les plus fréquentes et occasionnent des dommages diffus
et/ou étendus.
pré et périnatales
encéphalites bactériennes
L’interprétation des données est plus complexe chez l’enfant car la lésion survient
dans un contexte de grandes ______________ et de __________________
capacités de plasticité cérébrale
récupération fonctionnelle
pourquoi est ce que l’interprétation des données est-elle plus complexe chez l’enfant (2 raisons)?
- le niveau d’acquisition fonctionnelle antérieure de l’enfant est confrontée au problème de la variabilité interindividuelle
- lésions cérébrales précoces ont des conséquences comportementales qui peuvent n’apparaître que longtemps après leur survenue.
quelle est la définition de l’aphasie acquise chez l’enfant?
trouble du langage consécutif à une atteinte du système nerveux central et survenant chez un sujet ayant déjà acquis un certain niveau de connaissance verbale
l’aphasie acquise chez l’enfant ressemble plus à une aphasie de Broca ou de Wernicke? quels sont les caractéristiques?
Broca, car la compréhension est préservée et il y a les symptômes suivants: discours non-fluent, discours apragmatique, pas de jargons ou de loghorrés
qu’est-il arrivé aux deux patientes (N.I de Patterson et Anna de Vargha-Khadem) et pourquoi leurs séquelles sont elles si différentes?
la première a du subir une hémisphérectomie à 15 ans après avoir commencé à faire des crises d’épilepsie à 13 ans. Cela la rend aphasique et avec des compétences de lecture faibles. Anna, elle, a eu un AVC à 6 mois puis s’est fait faire une hémisphérectomie à 10 ans. Pour elle, les dommages sont moins grand car son trouble a commencé à 6 mois, donc son cerveau a eu le temp de compenser pour les déficits avant l’hémisphérectomie mais pas N.I.
qu’est ce qu’un trouble neurodéveloppemental du langage?
un trouble classé dans les trouble spécifiques des apprentissages caractérisé par un déficit durable du langage sans cause apparente
vrai ou faux? les enfants qualifiés de « dys » le sont parce que leur profil développemental apparaît différent dans tous les domaines à l’école
faux: les enfants qualifiés de « dys » le sont parce que leur profil développemental apparaît normal dans tous les domaines sauf dans le domaine de dysfonctionnement considéré.
quelle est la définition de la dyslexie?
un trouble sévère et durable de l’apprentissage de la lecture, pour lequel aucune cause particulière ne peut être mise en évidence
vrai ou faux? la dyslexie développementale peut apparaître dans le cas d’un enfant en carence affective.
faux: l’enfant a été normalement scolarisé, dans un milieu propice à ces apprentissages, sans retard mental, ni déficit sensoriel et a un trouble durable du langage écrit
la dyslexie développementale implique un retard de lecture d’au moins ______ par rapport à l’âge scolaire
18 mois
nomme 3 troubles développementaux du langage qui font partie des troubles spécifiques des apprentissages et l’activité affectée
dysphasie (langage oral), , dyslexies (langage écrit), dysothographie (langage écrit)
vrai ou faux? le syndrome amnésique de l’enfant comporte la présence de lésions cérébrales
vrai
à quoi étaient dus les syndromes amnésiques des cas étudiés par Vargha-Khadem?
ils avaient des lésions précoces de la formation hippocampique (ex. anoxie)
quels types de mémoire est affecté dans le syndrome amnésique de l’enfant et comment se manifeste-t-il?
la mémoire épisodique: l’incapacité de l’enfant à retrouver son chemin dans un endroit familier et une désorientation temporelle , incapacité de faire des récits détaillés des activités de la journée et des vacances
la mémoire sémantique est-elle affectée dans le syndrome amnésique de l’enfant?
non, elle est conservée. ils ont donc des capacités cognitives, langagières et intellectuelles normales
Les liens entre les troubles de l’attention visuospatiale et le risque de _____________ ou la survenue de véritables _____________ sont pourtant maintenant établis
retard scolaire
difficultés d’apprentissage de la lecture
nomme les deux tests utilisés pout l’évaluation des troubles visuo-attentionnels en quoi consiste-t-il
batterie du TEA-Ch: l’attention et des fonctions exécutives
test du barrage de nounours: attention sélective
les troubles des fonctions exécutives sont étudiés dans le contexte de:
de lésions consécutives à un traumatisme crânien, en lien avec l’épilepsie ou encore dans le TDAH
