déficience visuelle

Question 1

Seuls _% des personnes ayant une déficience visuelle sont cliniquement aveugles, les autres ayant la faculté de percevoir certaines informations visuelles (ex : ).

Answer 1

10
ombres

Question 2

Le code de difficulté 42 détermine si il y a une déficience visuelle. Quels est le critère pour définir une défiscience

Answer 2

une acuité visuelle de 6/21 ou un champ de vision inférieur à 60° dans les méridiens 90° et 180°. même avec des lentilles

Question 3

3 limites des gens en déficience visuelle

Answer 3

Plan de la communication ;
Participation aux activités de la vie quotidienne
Plan de la locomotion

Question 4

Quelques difficultées d’apprentissages

Answer 4

Accéder au contenu écrit, rendant nécessaire l’utilisation du code de substituts, de matériel adapté (imprimés agrandis ou en braille, dessins en relief, etc.) et d’équipements spécialisés (loupe, ordinateur avec afficheur braille, etc.)
Se représenter certains concepts et à se faire des images mentales
Saisir les concepts de mathématiques ou scientifiques sans exploration tactile.

Question 5

Difficulté vécu quant au fonctionnement d’une journée d’école

Answer 5

✓ difficultés relatives à la locomotion, aux déplacements et à certaines activités de la vie quotidienne ;
✓ difficultés sur le plan relationnel : difficultés d’accès aux conventions sociales apprises par imitation, à aller vers des jeunes de son âge, d’interprétation des contenus non verbaux

Question 6

2 type de vision

Answer 6

1. Vision fovéale active et consciente
2. Vision périphérique qui est passive et inconsciente

Question 7

Vision qui utilise le centre de la rétine et nécessite
une bonne luminosité pour distinguer les détails.

Answer 7

vision féovale

Question 8

Vision qui utilise la rétine extrafovéale et permet la vision nocturne ainsi que la perception des mouvements et des contrastes.

Answer 8

vision périphérique

Question 9

3 catégories de causes à l’origine des handicaps visuels

Answer 9

✓ atteinte du cortex visuel ou des nerfs optiques
✓ pathologie de la rétine (e.g., rétinite pigmentaire)
✓ maladie d’origine génétique (e.g., albinisme)

Question 10

3 classifications du niveau de vision pour les sports adaptés

Answer 10

B1 -> non voyants

B2+B3 -> Mal voyant

Question 11

Comment adapter le matériel à utiliser?

Answer 11

• en faisant appel aux sens supplétifs comme l’ouïe ou le toucher : des balles avec des grelots, un fil de guidage tactile, des limites tactiles…
• Utiliser des ballons nerfs ou des ballons moins gonflés pour ralentir le jeu.
• Assurerdes contrastes de couleur par rapport au fond et utiliser des couleurs vives.

Question 12

5 adaptation concrètes à l’entraînement pour qu’ils puissent s’orienter dans l’espace

Answer 12

✓ Utiliser des repères tactiles (p. ex., mur, corde, guide)
✓ Comptabiliser le nombre de pas
✓ Comptabiliser le nombre de coup de bras et s’aider d’une ligne d’eau en natation.
✓ Se repérer à l’aide d’un tapis ou ligne tactile en goalball.
✓ Réduire le nombre de personnes autour afin de faciliter les déplacements et la
reconnaissance des encadrant

Question 13

Type de consignes vagues à éviter :

Answer 13

✓ Dire « par là » ou encore à gauche : dîtes plutôt à votre gauche.
✓ Utiliser un terme pour désigner une posture et changer ce terme une autre fois (dire faire l’avion pour le fait d’avoir les bras tendus sur les côtés à l’horizontale puis l’appeler différemment la fois suivante) : gardez les termes constants.
✓ Dire « couche toi au sol » car il est possible de le faire sur le dos ou sur le ventre : dîtes couche toi au sol sur le ventre