Défintions Flashcards

(13 cards)

1
Q

Définition de l’orientation

A

C’est la capacité à maintenir une relation appropriée entre les segments corporels, le corps et l’environnement

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2
Q

Définition de la stabilité posturale

A

C’est la capacité à contrôler la position du centre de masse par rapport à la base de support

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3
Q

Définition de l’évaluation de la performance

A

C’est la capacité à maintenir la stabilité posturale dans des conditions posant un défi postural. C’est la capacité à limiter les oscillations posturales si la consigne est de demeurer en position statique debout.

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4
Q

Définition de l’apprentissage moteur

A

C’est l’ensemble des processus associés à la pratique ou l’expérience, qui produisent une modification relativement permanente d’un comportement habile.

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5
Q

Définition du principe de neuroplasticité associée à l’expérience

A

C’est la capacité des neurones à modifier leur structure et leur fonction en fonction de l’entrainement comportemental

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6
Q

Définition de la théorie du challenge point

A

C’est le fait que l’apprentissage ne peut pas être fait à l’absence d’informations, en présence de peu ou trop d’infos, et ça nécessite de l’infos spécifiques à la difficulté de la tâche et le niveau d’expertise de l’individu.

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7
Q

Définition de la théorie optimal

A

C’est le fait d’améliorer la performance en donnant des attentes envers les résultats favorables et donnant de l’autonomie.

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8
Q

Différence entre focalisation INTERNE et EXTERNE de l’attention

A
  • INTERNE : Attention dirigée à l’intérieure du corps. Utilise stratégies d’apprentissages explicites, mène à une surcharge de la mémoire et n’utilise pas l’automatisation.
  • EXTERNE : Attention dirigée à l’extérieure du corps. MEILLEURE
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9
Q

Différence entre pratique de MASSE et DISTRIBUÉE

A

MASSE : Moins efficace, prend moins de temps, plus fatiguant
DISTRIBUÉE : Plus efficace, performance positive au test de rétention

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10
Q

Conséquence à un entrainement avec des tâches similaires

A

Entrainement avec tâches similaires = Augmente potentiel d’interférence = Diminution de la performance = Augmentation de l’apprentissage

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11
Q

Différences de l’entrainement en PARTIE et en ENTIER

A

PARTIE : Pour tâche avec forte complexité et organisation faible
ENTIER : Pour tâche à faible complexité et organisation forte

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12
Q

Définition de l’acquité motrice

A

C’est la capacité à raffiner l’habileté dans un contexte donné sans introduire une perturbation

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13
Q

Différence entre contrôle ANTICIPATOIRE et RÉACTIF

A

ANTICIPATOIRE : Boucle ouverte. Programmé avant le mvt.
RÉACTIF : Boucle fermée. Mouvement ajusté pendant l’exécution.

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