Énumérations Flashcards

(19 cards)

1
Q

3 critères de l’analyse de la stabilité posturale

A

Selon :
- Les consignes
- La base de support
- Les perturbations

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Q

5 mécanismes qui entrent en jeu pour le contrôle postural

A
  • Synergies neuro-musculaires
  • Système musculo-squelettique
  • Contôle anticipatoire et réactif
  • Systèmes sensoriels
  • Représentations internes
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3
Q

3 éléments à regarder lors de l’évaluation des stratégies du contrôle postural

A
  • L’organisation spatio-temporelle des déplacements des segments du corps
  • L’ordre et l’intensité des recrutements musculaires
  • L’intensité de l’activation des systèmes sensoriels
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4
Q

4 étapes de traitement d’un signal électromyographie

A
  1. Filtrage
  2. Rectification
  3. Lissage
  4. Normalisation
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5
Q

3 réponses possibles de l’analyse de co-activation simultanée des muscles

A

= EMG anta / (EMG anta + EMG agon)
= 0 (agoniste)
= 0,5 (co-activation)
= 1 (antagoniste)

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6
Q

2 changements apportés par la fatigue musculaire

A
  • Augmentation de l’amplitude du signal pour une force constante
  • Oscillations du muscle vers la gauche = Diminution de la fréquence médiane
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7
Q

4 étapes de processus de décision de mouvement

A
  1. Choix de l’objectif de la tâche
  2. Choix du mouvement à effectuer
  3. Estimation de l’état du système
  4. Programmation motrice
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8
Q

2 types de séquence motrice

A
  • DISCRÈTE : Groupe de mouvements distincts
  • CONTINUE : Série continue d’événements se chevauchant au sein d’un seul mouvement
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9
Q

2 sortes de processus de la modification du comportement

A
  • Processus EXPLICITES
  • Processus IMPLICITES
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10
Q

3 étapes du niveau DÉBUTANT de l’apprentissage moteur

A
  • Étape de la prise de conscience
  • Étape de l’exploration
  • Étape de la découverte
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11
Q

2 étapes du niveau INTERMÉDIAIRE de l’apprentissage moteur

A
  • Étape de la combinaison
  • Étape de l’application
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12
Q

2 étapes du niveau AVANCÉ de l’apprentissage moteur

A
  • Étape de la performance
  • Étape de l’individualisation
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13
Q

4 étapes du processus de l’apprentissage

A
  1. Encodage
  2. Enregistrement
  3. Consolidation
  4. Rappel
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14
Q

4 outils pour atteindre un but

A
  • Définir les objectifs
  • Donner les instructions
  • Donner la rétroaction
  • Organiser la pratique
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15
Q

3 types d’objectif

A
  • RÉSULTAT : Sur la conclusion. (Dépendant des autres compétiteurs)
  • PERFORMANCE : Résultat global par rapport à soi-même
  • PROCESSUS : Sur la façon de faire
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16
Q

3 caractéristiques de la fatigue périphérique

A
  • Diminution PH
  • Déplétion des substrats énergétiques
  • Diminution de l’efficacité du couplage excitation-contraction
17
Q

3 classifications de la douleur

A
  • Cardiovasculaire : Dim de la capacité à fournir l’oxygène aux muscles pendant l’effort
  • Neuromusculaire : Réduction de la capacité des muscles à gérer de la force
  • Mentale : Baisse de vigilance et d’efficacité cognitive après un effort mental prolongé
18
Q

6 causes que la fatigue augmente les risques de blessures

A
  • Dim efficacité neuromusculaire
  • Perturbation de la proprio
  • Ralentissement du temps de réaction
  • Dim vigilance et concentration
  • Dim stab articulaire
  • Mvts compensatoires
19
Q

4 systèmes impliqués dans l’ajustement de l’exécution d’un mouvement

A

SNC : planifie mvt
SNP : transmet influx nerveux aux muscles
Sys. sensoriel : renseigne sur position et mvt du corps
Appareil musculo-squelettique : exécution finale de mvt via contraction musculaire