Démarche d'évaluation en orthophonie

Question 1

Quels sont les buts de la démarche d’évaluation en orthophonie?

Answer 1

• Déterminer la présence ou non de problème de communication/déglutition
• Établir les forces et les faiblesses du client
• Réfléchir aux causes sous-jacentes des difficultés
• Poser une conclusion orthophonique
• Donner des recommandations
  Identifier des objectifs

Question 2

Qu’est-ce que la démarche clinique?

Answer 2

Processus structuré de soins pour analyser et identifier les difficultés du client et de proposer des solutions, de les mettre en place et de les évaluer

Question 3

Qu’est-ce que le raisonnement clinique?

Answer 3

Processus clinique qui permet à un professionnel d’analyser des informations, de se questionner, d’émettre des hypothèses. Application de la pensée critique.

Question 4

Qu’est-ce que le jugement clinique?

Answer 4

Façon personnelle du clinicien de comprendre des problèmes dans une situation d’incertitude. Inclut des processus cognitifs de haut niveau, utilisation de données externes et internes.

Question 5

Qu’est-ce que la pratique réflexive?

Answer 5

Processus métacognitifs, permet de conceptualiser et d’analyser notre processus réflexif, pour s’améliore en tant que clinicien.

Question 6

Comment le raisonnement clinique nous aide dans la démarche d’évaluation?

Answer 6

Émettre des hypothèses et les évaluer à toutes les étapes de l’évaluation ; analyse des données par rapport aux hypothèses.

Question 7

Comment le jugement clinique nous aide dans la démarche d’évaluation?

Answer 7

Se fier à nos expériences personnelles pour mieux analyser les performances et le profil du client, adaptation au client, avoir une intuition dans la démarche.

Question 8

Quelle est la première étape de l’évaluation en orthophonie?

Answer 8

La préparation à l’évaluation, qui comprend la réception et l’analyse de la demande.

Question 9

Quelle est la deuxième étape de l’évaluation en orthophonie?

Answer 9

Évaluation formelle ou informelle, qui comprend l’anamnèse, le plan de l’évaluation et l’évaluation.

Question 10

Que nous permet l’anamnèse?

Answer 10

De mieux comprendre le client et de faire un portrait global de ses besoins.

Question 11

Qui peut répondre à l’anamnèse?

Answer 11

Le client lui-même s’il le peut (adulte) ; sinon consentement de renseignement provenant d’une autre personne.

Le parent ou le tuteur.

Personnel soignant, membre de la famille, …

Question 12

Qu’est-ce qu’on retrouve dans l’anamnèse ?

Answer 12

Informations démographiques, habitudes langagières, état de la situation.

Question 13

Qu’est-ce que le plan de l’évaluation?

Answer 13

C’est l’étape où l’évaluateur va identifier les composantes à évaluer, les tâches et les méthodes utilisées, ainsi que la norme pertinente.

Question 14

Quel est le but de l’évaluation?

Answer 14

Obtenir un portrait communicatif global des forces et faiblesses du client.

Question 15

Quels sont les types d’évaluation possibles?

Answer 15

1. Dépistage
2. Évaluation sommaire
3. Évaluation approfondie
4. Réévaluation
5. Thérapie diagnostic

Question 16

Qu’est-ce que le dépistage?

Answer 16

Procédure préliminaire pour déterminer si besoin d’évaluation approfondie.
- Prévention
- Ne permet pas de tirer une conclusion orthophonique
Adulte : Questionnaire par le personnel hospitalier

Question 17

Quelles sont les 5 étapes de la démarche d’évaluation?

Answer 17

1. Préparation à l’évaluation
2. Évaluation
3. Analyse des données
4. Interprétation des résultats
5. Prise de décision clinique : conclusion orthophonique

Question 18

Qu’est-ce que l’évaluation sommaire ?

Answer 18

Caractérisée par le temps restreint, moins de profondeur. Permet de déterminer si besoin d’évaluation approfondie ou d’obtenir des données préliminaires. Premières hypothèses et positionnement par rapport à la sévérité ; tableau de forces et faiblesses.

Souvent utilisé en CLSC.

L’opinion professionnelle doit être proportionnelle à l’évaluation réalisée.

Question 19

Qu’est-ce que l’évaluation approfondie?

Answer 19

Prolongement de l’évaluation, évaluation de chaque composante langagière, portrait des forces et faiblesses du client.

Permet de donner une impression clinique et un niveau de sévérité.

Question 20

Qu’est-ce que la réévaluation?

Answer 20

Évalue l’évolution du client, l’efficacité de l’intervention, le maintien ou le déclin des acquis.

Question 21

Qu’est-ce que la thérapie diagnostic?

Answer 21

Permet de préciser la conclusion orthophonique dans la thérapie, souvent dans des cas particuliers.

Question 22

Que comporte l’étape de l’analyse des données?

Answer 22

On regarde ce que révèle les résultats, les forces et faiblesses, les patrons d’erreurs, la direction des données de sources multiples.

Question 23

Pourquoi rapporter les forces du client?

Answer 23

Pour baser les objectifs d’intervention sur ses forces durant la thérapie et pour aider à la confiance du client en lui-même.

Question 24

Que comporte l’étape de l’interprétation des données?

Answer 24

Déterminer la présence ou l’absence d’un trouble selon les patrons d’erreur. Juger des niveaux de sévérité ou d’atteinte des composantes.

Question 25

Que comporte l’étape de la prise de décision clinique?

Answer 25

1. Établissement du profil communicatif
2. Conclusion orthophonique
3. Recommandation

Question 26

Selon l’ordre, le rapport (plus particulièrement la conclusion orthophonique) doit répondre à quelles exigences?

Answer 26

1. Rapporter les faits saillants
2. Nominaliser (le client)
3. Accessibilité (dans la façon de présenter le rapport)
4. Diligence (remis en 20 jours suite à la demande du rapport)
5. Être un bon communicateur (vulgariser pour le client)