Denken Flashcards
(33 cards)
Was ist Denken?
Geistige Prozesse, die …
- …zielgerichtet sind
- …nicht allein auf das Entdecken und Erkennen von Reizen beschränkt sind
- …sich nicht allein auf Speichern oder Abruf von Fakten im bzw. aus dem Gedächtnis beschränken
- …das Verarbeiten von Informationen erforderlich machen
-> Denken ist das Verarbeiten von Informationen im Sinne ihrer zielbezogenen (Neu-) Verknüpfung (Hussy, 1983)
-> Denken als innerliches experimentelles Probehandeln (Freud, 1933/1982)
Was ist Metakognition?
Die Fähigkeit zu selbstreflexivem Denken um:
- eigene Denkprozesse zu analysieren
- komplexe Denkvorgänge abzubrechen oder wieder aufzunehmen
- mögliche Denkfehler zu finden
Welche Techniken der Metakognition werden vorgestellt?
- Mnemotechniken (Merksätze)
- Chunking (Gruppieren von Information, um sich mehr merken zu können)
Was ist kognitive Verhaltenstherapie?
Bei dieser Therapierichtung geht man davon aus, dass dysfunktionale Denkmuster eine psychische Störung mitverursachen können. Entsprechend ist das Ziel der Intervention, die kognitive Störung durch Identifikation und Korrektur der Denkmuster zu beheben.
Welche drei historischen Forschungstraditionen gibt es in der Denkforschung?
- gestaltpsychologischer Ansatz
- behavioristischer Ansatz
- informationstheoretischer Ansatz
Was ist der Gestaltpsychologische Ansatz?
“Das ganze ist mehr als die Summe seiner Teile” -> siehe Kapitel Wahrnehmung
Was ist der Behavioristische Ansatz?
Der Behaviorismus geht davon aus, dass Lernen von neuen Verhaltensweisen aus der Kopplung eines spezifischen Reizes (z.B. einer Situation) mit einer bestimmten Reaktion (einer Verhaltensweise) besteht.
Was ist der informationstheoretische Ansatz?
Untersuchung von nicht beobachtbaren, mentalen Prozessen
Welche Forschungsbeispiele gibt es aus den drei historischen Forschungstraditionen?
- Köhlers Affen (intelligenter Werkzeuggebrauch wurde beobachtet)
- Thorndikes Katzen (Katzen öffnen Käfig durch Assoziation zwischen Reiz (Käfig) und Reaktion (Betätigung des Öffnungsmechanismus)
Was ist deklaratives Wissen?
- Faktenwissen oder Weltwissen (z.B. wissen, dass Salsa ein lateinamerikanischer Tanz ist)
- Enthält Tatsachen (semantisches Wissen) und Ereignisse (episodisches Wissen)
- unmittelbar zugänglich -> explizit
Was ist prozedurales Wissen?
- Wissen über Abläufe und Fertigkeiten (z.B. wissen, wie man Salsa tanzt)
- nicht unmittelbar zugänglich -> implizit
Wie wurde herausgefunden, dass deklarative und prozedurale Informationen im Gedächtnis getrennt gespeichert werden?
Durch den Patienten H.M., welchem wegen Epilepsie Teile des medialen Temporallappens entfernt wurde. Er konnte z.B. lernen, mit einem Stift zwischen zwei Linien nachzuzeichnen (prozedural) und dieses gelernte später auch anwenden, jedoch wusste er nicht, dass er das gelernt hatte und kann (deklarativ).
Was ist Kategorisierung?
Der Prozess, über den Begriffe (Objekte, Personen, Ereignisse), die gemeinsame Merkmale aufweisen, gruppiert und mit einem gemeinsamen Ettikett versehen werden.
Wie werden Kategorien erworben und genutzt?
Es werden Hypothesen über die Eigenschaften von Begriffen gebildet, gezielt getestet und verändert. (weil man davon ausgeht, dass Kategorien begriffliche Abstraktionen sind, die nur durch die enthaltenen Begriffe und ihre Merkmale eindeutig definiert werden können)
Welche Strategien zur Hypothesentestung verwendeten Versuchspersonen bei einer Kategorisierungsaufgabe?
- Fokusstrategie (Nach positiver Rückmeldung wurde gezielt nach vorhandensein oder nicht vorhandensein eines oder mehrerer Merkmale gesucht)
- Scanning-Strategie (Sukzessives testen einer Hypothese nach der anderen)
Nach welchen Kriterien kann ein Begriff in eine Kategorie aufgenommen werden oder nicht?
- definitorische Regeln
- Ähnlichkeit mit einem charakteristischen Prototyp
- Ähnlichkeit mit einem Exemplar
Was besagt der Prototypansatz?
Kategorien werden um einen Prototyp als gutes Beispiel (z.B. Apfel als Protoyp für Frucht) gebildet
Was besagt der Exemplaransatz?
Begriffe werden schnell mit einem im Gedächtnis abgebildeten Vertreter (Exemplar) der Kategorie abgeglichen und danach eingeordnet oder abgewiesen.
Was besagt die Theorie des semantischen Gedächtnisses von Collins/Quilian?
- Ein Begriff wird in seiner Beziehung zu anderen Begriffen repräsentiert.
- Die Begriffsrepräsentationen sind hierarchisch organisiert, z.B. Lebensmittel - Frucht - Apfel
- Begriffe die im Netzwerk nahe sind (enger Assoziiert) können schneller abgerufen werden
Was sind Propositionen?
- die kleinsten bedeutungsvollen Wissenseinheiten
- bilden eine selbständige Aussage (z.B. ein Vogel hat Flügel)
- können als wahr oder falsch bezeichnet werden (z.B. ein Vogel kann sprechen)
Was ist das propositionale Netzwerk?
Die Relation zwischen Propositionen. Propositionen sind als Knoten in einem hierarchisch organisierten Netzwerk repräsentiert.
-> Das Netzwerk ist das Kernstück der Theorie des semantischen Gedächtnisses
Wie hängen die in diesem Modul besprochenen Teilthemen zusammen?
Reiz ->
sensorische Enkodierung ->
Wahrnehmung (
Kategorisierung (
Schlussfolgern/Urteilen (
Entscheiden ->
Verhalten
Was kann mit der Theorie des semantischen Gedächtnisses nicht erklärt werden?
- Unterschiede innerhalb einer Ebene können nicht erklärt werden (z.B. Basketball ist eine Sportart und Ringen ist eine Sportart) -> Vermutlich wegen Prototyp
- Sätze mit untergeordneten Eigenschaften (z.B. ein Rotkehlchen hat Flügel) können schneller identifiziert werden als Sätze mit übergeordneten Eigenschaften (z.B. ein Rotkehlchen hat Haut), obwohl gleich weit weg im Netzwerk
- Schnelle Falsifikation trotz grosser Distanz kann nicht erklärt werden (z.B. ein Apfel ist ein Stachelschwein)
- Keine Angaben zu räumlicher und zeitlicher Ausdehnung im Netzwerk
Welche zwei Arten des Schlussfolgernden Denkens werden unterschieden?
- Deduktives Schlussfolgern (aufgrund von Logik)(top-down)
- Induktives Schlussfolgern (aufgrund von empirisch gewonnenen Informationen, aus denen eine allgemeine Gesetzmässigkeit abgeleitet werden soll)(bottom-up)
